1、高考語文閱卷老師的12個特點高考作文有特殊的寫作情境，高考閱卷也有特殊的批改背景。一個省幾十萬份試卷，要在短短幾天內完成，閱卷老師要看得準還要看得快，平均一天看幾百近千篇文章。壓力大，任務重，可想而知。有人透露，一篇作文的閱卷時間，不到1分鐘，某些“優秀評卷員”，更加“高效率”，你懂的。據筆者親歷多年高考閱卷，其情形往往是，開始改幾天，熱情滿腔，無上光榮，“為國選材”；慢慢地，頭暈腦脹，習以為常，“殺人如麻”，話說得有些讓人毛骨悚然，但事實就是如此。一篇作文可以直接決定考生的命運。先不說內容寫得多好，最起碼不要在基本點上出現大紕漏。哪怕無功，也有個40多分，但絕不能有大過，那樣可能就是20、3

2、0分了。但很多考生還是不清不白，用“作死”的做法在應付。下面盤點一下考場作文常見的十二種“作死”做法，你中招了嗎？這些，是老師可以教會學生，而學生也完全可以規避的！一、卷面涂抹嚴重有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂抹涂改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢？當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。42分就成為大多數考生的宿命。告訴大家一個實用技巧：如果寫了錯別字，怎么辦？只要

3、在旁邊加上很小的“x”，或者用小括號括起來，千萬不要一個勁涂黑，生怕老師看不到這是個錯別字。也就是，你可以這樣：刪，或者（刪）。而不是這樣：刪另外，盡量不用涂改液，一兩處無妨，多了，就是做標記的違規硬傷了。二、標題浮夸，華而不實新材料作文，如果你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，那么中規中矩點也可以，千萬不要用大話空話、“假哲學”、華而不實、偽抒情的標題。例如：“我們應該透過現象看本質”之類的標題，就不如“擦亮眼睛，洞悉本質”“抹去現象的浮塵”，來得新穎別致。例如：以夢為馬；面朝大海，春暖花開；腳踏實地，仰望星空；心有猛虎，細嗅薔薇。這類標題本來很不錯，但太多人用了，被用得泛濫了，你就要慎用。

4、例如：承擔使命，報效祖國；志存高遠，為國為民；你若安好，便是晴天；青春不老，我們不散；煙花易冷。要么太空太大，假得可以，要么太文藝范，華而不實。三、開頭不妙，注定結局1照抄材料，湊字嫌疑第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯系材料，豈不知哪個閱卷老師不知道材料的內容是什么？需要你用長篇大論來敘述，如果你真的打算用一大段話，甚至超過50個字把材料詳細敘述一遍，閱卷者一定會這樣想：“就800字的文章，你都敢用這么多字數來抄材料，你的文章還能寫好？至少是湊字的嫌疑，并且是不慎重的態度”于是你的文章就基本over了。2觀點偏激，無腦批判開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面

5、，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章？例如，全國卷1的漫畫作文，是有關于教育現狀的，我們可以批評唯分數論，但不能將現在的教育一棒子打死，有考生開頭就對高考制度苦大仇深：“這幅漫畫反映了高考制度的罪惡，只有取消高考制度才能改變這種現狀。”閱卷老師一看就知道你是個不理性的小憤青，而且多半是“考場不得志”、成績不太好的那種，抬手就給你打40分之下了。當然，你很有思想，另當別論。但你真有思想，又何必冒天下之大不韙？3套作開頭，語氣幼稚很多學生覺得用排比句開頭就很好，于是就用“XX是因為XX”，“正因為有了XX才會有XX”，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個高考生了，寫“自信”的話題，還

6、是小學生的口氣，“老鷹因為自信才飛上藍天；小溪因為自信才流進大海”用“勇氣”的話題，就寫“老鷹因為勇氣才飛上藍天”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規律，不自信就不飛了？4感慨半天，無關緊要很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說“一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悅占據，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀”你感慨半天，要寫什么？并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。四、不扣材料，離題萬里作文題目（材料）是考生寫作的核心，能否讀懂材料，審確題目，是能力體現，但哪怕審題不準，適時地引幾次材料、點幾次題，也能大大規避偏題風險。但很多考生，全文下來，硬是看不到材料的影子。202

7、0年全國卷的作文題是齊桓公、管仲、鮑叔牙的讀書會發言稿。某省的高考閱卷中，一篇寫“奉獻”的文章，在被反復復議后，定為了20分的標桿文，主要理由就是全文幾乎沒提及材料。很多老師哀其不幸，怪就怪在缺乏基本的應試技巧，該考生只要開頭結尾稍微抄幾句材料，就不至于落得如此下場。事實上，當年寫“奉獻”的不少，也不能算偏題，鮑叔牙貢獻才智，也主動讓賢，就是源于他有對國家的奉獻之心，寫得好的文章，扣住材料來寫，也同樣可以打45以上，乃至50分以上。 還有的考生，喜歡東拉西扯，天馬行空，寫著寫著，就離題萬里，把材料丟到一邊去了。比如，有同學寫任何一個作文題，都要先扯一通世界不太平，國際形勢不穩定，人心不古，道德

8、滑坡等等，半天到不了主題。閱卷老師看了兩三段，仍然未見材料，未見觀點，就會失去耐心，開始打低分了。五、思想消極，滿篇牢騷在閱卷中，寫點單純美好的戀愛，無妨，但格調不高的早戀同居是高考作文的敏感區，違背主流價值觀觸碰道德底線是禁區，武俠古風玄幻魔幻是“無人區”，牢騷滿腹動輒批判教育批判老師的文章是“白區”。高考這么重要的考試，你卻把你那點風刻骨銘心的“愛情故事”津津樂道，或者把問題看得很偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題，而你就是坐而論道、指點江山的高手。這樣的文章，不太可能受到老師的歡迎。當然不是不能寫陰暗面和消極面，而是要理性客觀。比如上面提到的2016年全國卷1

9、的漫畫作文，就不是要你歌頌中國教育風氣，而是要挑唯分數論的刺。六、無中生有，錯誤低級一個學生在高考作文中寫道：“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之，一笑而過。”那么現實中的司馬遷真是這樣？“一笑而過”太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，痛苦至極。這是一個典型的例子，現實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。還有，引用出現明顯失誤。比如“海子有一句詩，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，“愛迪生發現了相對論”。一下子就把自己知識匱乏、積累淺薄的毛病暴露在閱卷老師的眼皮底下了。七、文章幼稚，呈低齡化很多學生寫作水

10、平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的事”要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，更不要說共鳴了。八、畫蛇添足，低估老師智商有的學生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理，充滿初淺的教化意味，比如非要給“授人以魚”做長篇幅的解釋，閱卷老師就會比較反感。有的考生還生怕老師看不懂，在文章前來個“題記”，文章后還來個“后記”，或者畫蛇添足補充自己寫作的思路和初衷，意在提醒老師：您別看偏了，請get到我的意圖。閱卷老師基本

11、就手不留情了。 建議：少寫題記，切記不寫后記，切記切記不寫自我解讀作文構思立意的后記！九、套作宿構，痕跡明顯上面說到過套作開頭，再來說說全篇套作。高考中讓閱卷者發現“套作”“宿構”結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但那是套作；或者改寫名篇名作梗概，穿靴戴帽，改頭換面。筆者有一年參加高考閱卷，有個考生套用歐·亨利的名篇最后一片常青藤葉的故事情節，寫了一篇小說，情節幾乎雷同，只是換了背景換了主角名字，雖然卷面不錯，文字通順，但被論定為“宿構”，結果可想而知及格邊緣。十、中心不明，無主旨句很多同學的作文沒有主旨句，自己

12、也難以一句話講出自己的中心立意。閱卷老師短時間內更難看出你文章的主旨。一些優秀的學生也常有這個毛病。其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，沒能領會你到底寫什么內容。看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。 建議：文章標題、開頭最好能將自己的觀點有所交代，各個語段開頭和結尾最好能強化下本段的中心。十一、文體四不像全國卷作文有一個重要特征是“文體不限”，但對此有不少老師與學生存在錯誤理解：認為“文體不限”就是不需要文體的規范，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結果，寫

13、出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的“四不像”。其實，對目前高考作文中的“文體不限”宜作這樣的理解：提供考生多種選擇的機會，便于學生在自己擅長的文體中自由發揮，寫出自己的最高水平。而從高考閱卷情況看，這方面考生做得不盡如人意。相當一部分的考生，開頭引用或概括一下作文材料，提出觀點，中間記敘有關主題的一件事，結尾來一番議論。從開頭結尾看，屬于議論文；但從主體看，卻又像記敘文。文體不倫不類。或者開頭一大段記敘，后面又是議論性語言，不像記敘文又不像議論文。最后閱卷老師只能根據其語言功底，給個三類上和二類下浮動的分數。十二、照抄試卷材料切記，這是高考作文的最大忌諱！我們把它放在了最后一點！重要的事要說三遍：千萬不要抄試卷材料！千萬不要抄試卷材料！千萬不要抄試卷材料！揪出抄試卷材料這種投機行為，是閱卷老師最首要的任務。閱卷老師看得準不準是欣賞能力問題，能否看到考生抄襲原卷材料則是態度問題。或者說，某篇文章內容評多少分，是見仁見智的，但抄襲材料，是應當人神共鑒的。筆者有一年參加高考原卷，某閱卷老師因為沒發現學生照抄材料，還給了40分以上，被閱卷組請去辦公室喝茶，為嘛？看卷不認真啊！ 一般而言，閱卷老師第一天是試評，要求把全套試卷通覽一遍，包括各類文本閱讀和病句成語題。有的考生不夠800字，就東拼西湊，照抄文本閱讀的內