1、談?wù)Z言教案防城鎮(zhèn)第三小學(xué) 張?jiān)揭弧⒔虒W(xué)目標(biāo)（一）了解“語言”的特點(diǎn)，學(xué)會正確使用書面語言。（二）培養(yǎng)從議論文具體的論述中提煉、概括論點(diǎn)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn) 使學(xué)生把握本文的論點(diǎn)以及展開論證的方式。 難點(diǎn) 使學(xué)生從自身做起，規(guī)范地使用口語和書面語。二、課時安排1課時三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們好！老師先給你們講一個故事：小張的朋友小胡結(jié)婚，小張去參加婚禮，婚禮上，小張對打扮美麗的新娘說：“喲，你今天真漂亮，簡直是面目全非呀！”新娘聽了很不高興小張意識到自己說得不好，趕緊彌補(bǔ)，他走到新郎面前，舉起酒杯說：“小胡，你知道我不會說話，請多包涵我們一直是鐵哥們，來喝！我們同歸于

2、盡！”小胡聽了差點(diǎn)暈倒同學(xué)們，小張的語言出了什么問題呢？（生應(yīng)答）對，亂用成語，以至于破壞了朋友婚禮的喜慶氣氛那么，我們該如何正確使用語言呢？今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)語言學(xué)家王力先生的談?wù)Z言（二）自讀課文，整體感知 （1）師：首先，我們認(rèn)識一下王力先生 王力，著名語言學(xué)家、詩人，廣西博白人早年家境貧寒，克服了常人難以想象的困難，刻苦自學(xué)，獲得了舉世矚目的成就，自己也成為我國20世紀(jì)最卓越的語言學(xué)家之一主要著作有中國現(xiàn)代語言法、中國語法理論、漢語音韻學(xué)、漢語史稿等共計(jì)40多種，論文近200篇，共約一千萬余字 （2）師：下面請同學(xué)們再瀏覽全文，思考兩個問題： 1.作者告訴我們語言有什么作用？

3、2.我們在使用語言的時候應(yīng)該注意什么問題？ （生閱讀課文，思考問題） 生1：語言是人們表達(dá)思想感情的工具，是人們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具 師：這位同學(xué)準(zhǔn)確地回答了第一個問題，哪位同學(xué)能回答第二個問題？ 生2：我們寫文章脫離了口語，就不可能準(zhǔn)確、鮮明、生動 師：回答得很好！除了注意這個問題，還有哪些方面需注意？哪位同學(xué)補(bǔ)充？ 生3：口語并不等于書面語，王力先生主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語 生4：我從文章中得知，使用語言的時候，既要規(guī)范化，又要大眾化 師：同學(xué)們回答問題很全面，王力先生的目的就是向讀者表達(dá)這些觀點(diǎn)（板書） （三）對話交流，研讀課文 師：為了闡述自己的觀點(diǎn)，王

4、力先生提供了哪些證據(jù)呢？讓我們一同走進(jìn)文本去找一找同學(xué)們找到后可以先相互交流交流 （生閱讀思考，相互交流） 生1：王力先生舉了下面一個語言使用不當(dāng)?shù)睦樱河幸黄鑼懹⑿鄣酱蠛＞热说膱?bào)道說：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海” 師：是啊，既是救人，哪有心思去看大海是否沸騰？情況如此緊急，你還要“邁”著“雙腳”，既是“凍僵”，又如何能動？典型的語言使用不當(dāng)，看了只會讓人笑話 生2：還有一個例子：有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子“七月流火”是指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱 生3：老師，文中還舉了兩個語言使用不當(dāng)?shù)睦右皇菆?bào)刊上運(yùn)用“最好水平”這一說

5、法，這是錯誤的，水平應(yīng)用高低來衡量，而沒好壞之分二是有的報(bào)刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時，習(xí)慣用“不以為然”這個詞“不以為然”是“不以為如此”或“不以為對”的意思，而不是“滿不在乎”的意思 師：這位同學(xué)說得好，概括能力也很強(qiáng)。綜合以上同學(xué)們的探討，我們知道，使用語言時應(yīng)規(guī)范化，同學(xué)們，文中第5自然段也舉了一個例子，請簡要介紹這個例子，并思考一下這個例子證明了什么？ 生4：朱自清晚年的作品比他早年的作品好，就是因?yàn)橥砟曜髌返恼Z言比早年作品的語言樸素、自然、平易近人一句話，注意到了語言的口語化，這樣一來更使人容易接受和喜歡，用這個例子證明了語言口語化的重要性 師：綜上所述，可以得出這樣的結(jié)論：書面語不能脫離口語，書面語應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的。另外，文章第11段還告訴我們，不能把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。而文章的最后一段，作者是用發(fā)展的眼光來看待語言規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn) (四)總結(jié)全文師：我們祖國的漢語言博大精深，我們要熱愛它，在生活和學(xué)習(xí)中要規(guī)范地使用它，讓它發(fā)楊光大