1、【專升本考試】2022年惠州學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2012.1】據(jù)紀(jì)念傅雷，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。 A、羅曼·羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第2題【單選題】【2015.4】吃飯一文提及的古代典籍

2、中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是（）。 A、尚書 B、禮記 C、論語 D、呂氏春秋【正確答案】A【答案解析】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是尚書。參見教材P36。第3題【單選題】【2012.1】再別康橋的寫作特點(diǎn)之一是（）。 A、首尾呼應(yīng) B、多用典故 C、抒情議論結(jié)合 D、韻腳時(shí)有時(shí)無【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文寫作特點(diǎn)的掌握。再別康橋沒有B、C、D所列的寫作特點(diǎn)，只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)，詩歌開始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。第4題【單選題】【2012.7】雨巷一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托

3、物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩。“丁香”是美麗、高潔、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第5題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運(yùn) D、倔強(qiáng)心魂 E、國運(yùn)【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說了母親對“我”無限的愛，表達(dá)了自

4、己對自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格與意志。第6題【單選題】下列我愿是一條急流意象中，比喻“我”的是（）。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】全詩五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻，形象地抒發(fā)了 “我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第7題【單選題】【2014.10】下列辛棄疾摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。 A、蛛網(wǎng)

5、B、落紅 C、芳草 D、風(fēng)雨【正確答案】D【答案解析】“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。”第8題【單選題】【2013.10】下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是（）。 A、腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn) B、一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地（目夾zha）著許多蠱惑的眼睛 C、秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D、在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼【正確答案】B【答案解析】這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每

6、篇作品的意境，還考核對每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。A.選自都江堰B.選自秋夜善于進(jìn)行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。C.選自我與地壇D.選自我與地壇第9題【單選題】【2016.4】早雁中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是（）。 A、暗諷朝廷無能，同情百姓有家難歸 B、暗示戰(zhàn)事緊張，表達(dá)對國勢的憂慮 C、暗指百姓紛紛逃難，流離失所 D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何【正確答案】A【答案解析】【提示】頸聯(lián)用反問的語氣告誡大雁不要返回北方，其深層含義是反映敵人的猖狂，暗諷朝廷的無能，以致百姓有家難回。C是首聯(lián)內(nèi)容，D是尾聯(lián)內(nèi)容。B項(xiàng)不是本詩的主題。參見教材P184。第10題

7、【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、行者見羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對課文的內(nèi)容掌握及對人物“側(cè)面描寫”知識的掌握。對人物描寫有正面描寫，側(cè)面描寫兩種，陌上桑沒有正面描寫羅敷女如何貌美，而是通過側(cè)面描寫來襯托出她的美貌。“A.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來描寫羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧殻籆.少年見羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過旁觀者為之

8、傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句。“E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第11題【單選題】【2012.1】下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負(fù)載的是（）。 A、淤灘上的駁船 B、神話的蛛網(wǎng) C、雪被下古蓮的胚芽 D、飛天袖間的花【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文內(nèi)容的掌握。祖國啊，我親愛的祖國第一節(jié)是對祖國歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚(yáng)，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起

9、跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌。“飛天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。第12題【單選題】【2013.7】一句話中，象征民眾革命聲威的意象是（）。 A、鐵樹 B、火山 C、霹靂 D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統(tǒng)治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個(gè)人民大眾當(dāng)家作主的中國“咱們的中國”懷有堅(jiān)定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義。“有一句話能點(diǎn)得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隱喻積

10、蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個(gè)霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時(shí)的聲威。“你不信鐵樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發(fā)一個(gè)前所未有的民眾革命。“有一句話說出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓。“咱們的中國”暗示民眾當(dāng)家作主的國家。第13題【單選題】【2012.1】都江堰中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（）。 A、歷史總有驚人的相似 B、科學(xué)研究可能會有超前性 C、科學(xué)研究沒有國界 D、三者均代表了文明發(fā)展的成果【正確答案】D【答案解析】這道題考核對課文第三部分內(nèi)容的理解。都江堰第三部分是需要重點(diǎn)掌握的

11、部分，其中許多的具體內(nèi)容都具有很強(qiáng)的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)、登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。第14題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識進(jìn)行分析。所給

12、的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第15題【單選題】【2016.10】早雁中作者擔(dān)憂的主要對象是（）。 A、回紇侵略下的邊地百姓 B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓 C、回紇侵略下的長安百姓 D、飽受壓迫和剝削的長安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月，回紇進(jìn)犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時(shí)擔(dān)任黃州刺史，聞?dòng)嵵笊顬檫叺厝嗣駬?dān)憂，寫這首詩表達(dá)他的關(guān)切與同情。參見教材P184。第16題【單

13、選題】【2013.1】羅素在如何避免愚蠢的見識中認(rèn)為，“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒”，這就表明（）。 A、對方的見解是錯(cuò)誤的 B、雙方的看法都是對的 C、自己的看法沒有充分理由 D、自我優(yōu)越感過于強(qiáng)烈【正確答案】C【答案解析】參見教材第46頁第二段。考核考生對課文閱讀的熟練程度。課文從三個(gè)方面闡述避免愚蠢見解的方法：科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度；聽取不同意見；客觀世界的復(fù)雜性與不確定性。“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒，這就表明，你已經(jīng)下意識地感覺到你那種看法沒有充分的理由。”第17題【多選題】【2017.4】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時(shí)代變化深刻內(nèi)涵的有（）。 A、嬰寧在婆家遍

14、植鮮花 B、沙子龍將鏢局改為客棧 C、火車開進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺兒溝 D、珊珊要穿著金鯉魚未曾穿過的百裥裙參加晚會表演 E、姚納的苦惱無人關(guān)心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BCD【答案解析】B項(xiàng)出自斷魂槍“沙子龍將鏢局改為客棧”的背景是進(jìn)入半殖民地半封建社會的近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)，面對強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。C項(xiàng)出自哦，香雪，火車終于開進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺兒溝停站一分鐘，但卻具有整個(gè)中國正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。D出自金鯉魚的百裥裙，通過金鯉魚與姍姍祖孫兩代人的命運(yùn)對比，突出時(shí)代變化的

15、深刻內(nèi)涵，同時(shí)也強(qiáng)化了金鯉魚的悲劇意味。參見教材P270。第18題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（）。 A、對比 B、襯托 C、夸張 D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。參見教材P142。第19題【單選題】【2014.4】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇

16、的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P281。第20題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發(fā)作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個(gè)側(cè)面 D、在思想上與作者形成對比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文的理解與對提示的閱讀。前赤壁賦中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個(gè)側(cè)面。“主”即“蘇子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個(gè)側(cè)面。主客對答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第21題【多選題】【2013.1】下列詩作，屬于敘事詩的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、飲酒 D、行路難

17、E、長恨歌【正確答案】ABE【答案解析】需要掌握敘事詩這種題材的特點(diǎn)。第22題【單選題】【2015.4】下列馮諼客孟嘗君情節(jié)中，展現(xiàn)馮諼深謀遠(yuǎn)慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是（）。 A、彈鋏三歌 B、焚券于薛 C、西游于梁 D、立廟于薛【正確答案】C【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露，考核孟嘗君的，“焚券于薛”是收買人心的。“立廟于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路，只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見教材P61-62。第23題【單選題】【2014.4】下列虞美人（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是（）。 A、春花秋月何時(shí)了？往事知多

18、少 B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中 C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改 D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【正確答案】C【答案解析】“朱顏改”是說自己原本紅潤的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪，暗語江山易主。參見教材P187。第24題【單選題】【2013.10】下列詞人中，著有漱玉詞的是（）。 A、李清照 B、李煜 C、辛棄疾 D、柳永【正確答案】A【答案解析】考核作家作品知識。B南唐二主詞；C稼軒長短句；D樂章集。第25題【單選題】種樹郭橐駝傳的寫作目的是（）。 A、稱贊長人者的勤勉 B、諷刺長安富豪的奢侈 C、批評執(zhí)政者的繁苛 D、闡述正確的種樹方法【正確答案】C【答案解析】本題考核對文章中心

19、思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評了執(zhí)政者的繁苛。參見教材P100。第26題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見識認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識誤區(qū)有（）。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質(zhì)中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見識課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提

20、示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第27題【單選題】【2010.10】張中丞傳后敘駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯(cuò)誤論調(diào)時(shí)，使用的論證方法是（） A、演繹 B、歸納 C、對比 D、類比【正確答案】D【答案解析】駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論證方法是類比法。連用兩個(gè)比喻，以此證明睢陽被攻陷，勢在必然。第28題【單選題】【2007.10】下列記敘文，作者在全文最后進(jìn)行評議的是（）。 A、張中丞傳后敘 B、先妣事略 C、馬伶?zhèn)?D、都江堰【正確答案】C【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。張中丞傳后敘、先妣事略、都江堰三篇課文在課文后面都沒有加

21、以議論，只有馬伶?zhèn)骱竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。第29題【單選題】【2016.10】早雁中作者擔(dān)憂的主要對象是（）。 A、回紇侵略下的邊地百姓 B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓 C、回紇侵略下的長安百姓 D、飽受壓迫和剝削的長安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月，回紇進(jìn)犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時(shí)擔(dān)任黃州刺史，聞?dòng)嵵笊顬檫叺厝嗣駬?dān)憂，寫這首詩表達(dá)他的關(guān)切與同情。參見教材P184。第30題【單選題】【2012.1】下列秋夜語詞中，比喻小青蟲的是（）。 A、只有半粒小麥那么大 B、向日葵子似的 C、蒼翠精致的英雄們 D、默默地鐵似的【正確答案】B【答案解析】這道題有一定的難度。考核對

22、課文的閱讀熟練程度及對修辭手法的掌握。首先要認(rèn)真審題，題目要求的是“比喻”小青蟲，要用“比喻修辭手法”的知識來分析四個(gè)選項(xiàng)。再次，我們要根據(jù)課文來分析。“D.默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而ABC三項(xiàng)都是描寫小青蟲的。這三項(xiàng)中只有把小青蟲比喻成“B向日葵子似的”，屬于比喻。第31題【單選題】【2011.4】詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭是一首（）。 A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌，有人認(rèn)為是招賢詩。第32題【單選題】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶?/p>

23、者采用倒敘方式，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P113。第33題【單選題】【2012.1】都江堰中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（）。 A、歷史總有驚人的相似 B、科學(xué)研究可能會有超前性 C、科學(xué)研究沒有國界 D、三者均代表了文明發(fā)展的成果【正確答案】D【答案解析】這道題考核對課文第三部分內(nèi)容的理解。都江堰第三部分是需要重點(diǎn)掌握的部分，其中許多的具體內(nèi)容都具有很強(qiáng)的象征意義。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)、登月線路三者并列，是因?yàn)檫@三者都是為民造福的產(chǎn)物

24、，代表了文明的發(fā)展成果。第34題【單選題】馮諼客孟嘗君先寫馮諼的“無好”、“無能”，后寫其為孟嘗君經(jīng)營三窟，這樣的表現(xiàn)方法是（）。 A、以小見大 B、互相映襯 C、欲揚(yáng)先抑 D、首尾呼應(yīng)【正確答案】C【答案解析】欲揚(yáng)先抑：要發(fā)揚(yáng)，先控制、壓抑。以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)；或通過一小部分看出整體。互相映襯：映襯：映照、襯托。映襯有正襯和反襯兩種形式。 互相映襯是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。首尾呼應(yīng)：指文章的頭和尾相互接應(yīng)。另外，教材【提示】部分：文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚(yáng)先抑、層層深入的方法。先寫馮諼“無好”“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而

25、歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實(shí)馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨(dú)特個(gè)性，又收到了引人入勝的效果。參見教材P61。第35題【單選題】【2017.4】下列秋水（節(jié)選）語句中，被用作例證而非比喻的是（）。 A、礨空之在大澤 B、中國之在海內(nèi) C、稊米之在大倉 D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運(yùn)用了比喻論證。參見教材P8。第36題【單選題】【2014.4】先妣事略一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃

26、勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。第37題【單選題】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說理的是（）。 A、秋水（節(jié)選) B、張中丞傳后敘 C、種樹郭橐駝傳 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】秋水是寓言但不是傳記；張中丞傳后敘是傳記但不是寓言；馬伶?zhèn)魇莻饔浀皇窃⒀浴７N樹郭橐駝傳是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當(dāng)時(shí)“長人者好煩其令”的社會弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進(jìn)步思想。參見教材P100。第38題【單選題】嬰寧性格轉(zhuǎn)化的軌跡是（）。 A、笑輒不輟矢不復(fù)笑伏尸痛哭 B、笑輒不輟矢不復(fù)笑笑須有時(shí) C、笑輒不輟懲罰淫徒矢不復(fù)笑 D

27、、笑輒不輟隱蔽于笑懲惡葬母【正確答案】B【答案解析】嬰寧的性格最終發(fā)生了很大轉(zhuǎn)化，由“ 無時(shí)不笑” 到“矢不復(fù)笑” ，再到“ 笑須有時(shí)” 。參見教材P243。第39題【單選題】愛爾克的燈光中，“愛爾克的燈光”象征著（）。 A、舊生活的悲劇和希望的破滅 B、舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的歷程 C、作者對新生活的信念和對理想的追求 D、愛爾克對弟弟的愛及作者姐姐對作者的愛【正確答案】A【答案解析】愛爾克的燈光一文中共寫到三種燈光，都包含著深邃的象征意蘊(yùn)：故居大門內(nèi)亮起的昏暗燈光，是舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的象征；愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅；“我的心靈的燈”，則是作者對新生活的

28、信念和對理想的追求的象征。參見教材P114。第40題【單選題】【2013.7】下列作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是（）。 A、麥琪的禮物 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、斷魂槍【正確答案】A【答案解析】掌握每篇小說的藝術(shù)特點(diǎn)。歐·亨利小說的特點(diǎn)是“含淚的微笑”，即寓悲于喜。第41題【單選題】【2012.4】紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗ǎ?A、性直好怒 B、堅(jiān)持真理 C、一怒而死 D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對人物形象的理解。“儒家之剛者”是歌頌傅雷具有浩然正氣的剛直品德。參見教材P119。第42題【單選題】【2012.4】馬

29、伶?zhèn)饕晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見教材P97。第43題【單選題】【2013.4】早雁中表現(xiàn)敵人猖狂、朝廷無能，以致邊民有家難歸的一聯(lián)是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】C【答案解析】考核對每一詩句內(nèi)

30、容的理解與把握。第44題【單選題】前赤壁賦“主客對話”中，“客”的主要情感傾向是（）。 A、功名難就 B、樂觀曠達(dá) C、人生無常 D、適意自然【正確答案】C【答案解析】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法 主客對話，抑客伸主（貶抑客人的主張，伸張主人的見解）。文中的主客對話，實(shí)則代表了作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭。作者把政治失意的苦悶通過“客”來宣泄，把樂觀曠達(dá)的情懷通過“主”來表現(xiàn)，“主”終于說服“客”，反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面，從而肯定了積極樂觀的人生觀。參見教材P106。第45題【單選題】【2013.1】哦，香雪作者對香雪的主要情感傾向是（）。 A、哀嘆 B、同情 C、

31、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁【提示】。小說對香雪既有贊美，又有擔(dān)憂；但是主要是贊美，贊美她的質(zhì)樸美。第46題【單選題】【2013.7】下列詩句中，出自裴多菲我愿是一條急流的是（）。 A、撐一支長篙，向青草更青處漫溯 B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第47題【單選題】下列咬文嚼字所引的唐人語句中，用以抨擊“套板反應(yīng)”的是（）。 A、藍(lán)田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務(wù)去【正確答案】D【答案解析】課文原文：你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里

32、面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應(yīng)”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）第48題【單選題】【2012.1】種樹郭橐駝傳中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是（）。 A、他植者 B、長人者 C、問者 D、豪富人【正確答案】A【答案解析】考核對比的相關(guān)知識。與郭橐駝形成對比關(guān)系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝與他植者形成直接對比關(guān)系。“長人者”為官的“好

33、煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的，應(yīng)該屬于間接對比。因此形成直接對比關(guān)系的應(yīng)該是“他植者”。第49題【單選題】【2014.10】哦，香雪寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿，不計(jì)后果地沖上火車，所體現(xiàn)的人物形象特征是（）。 A、心地純真 B、性格執(zhí)著 C、潑辣魯莽 D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附：【提示】香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良。“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。第50題【單選題】【2010.1

34、0】下列我愿是一條急流的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（） A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。第51題【單選題】下列咬文嚼字所引的唐人語句中，用以抨擊“套板反應(yīng)”的是（）。 A、藍(lán)田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務(wù)去【正確答案】D【答案解析】課文原文：你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應(yīng)”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務(wù)去”

35、。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）第52題【單選題】下列秋夜語句中，表現(xiàn)出戰(zhàn)士樂觀情懷的是（）。 A、他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋 B、然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服 C、有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷 D、最直最長的幾枝，卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹是抒情主人公自身人格、精神的寫作啊，代表了決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。ABC

36、D都有寫到棗樹，但是ACD并沒有表現(xiàn)樂觀。參見教材P119。第53題【單選題】【2012.1】飲酒（其五）“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是（）。 A、忘世 B、忘我 C、忘情 D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解。表達(dá)忘世的是開始四句。第54題【單選題】【2013.10】螞蟻大戰(zhàn)中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是（）。 A、兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B、黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C、紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D、在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅

37、螞蟻，它看來斗志正盛【正確答案】D【答案解析】掌握人物描寫的五種方法，以及擬人修辭手法。肖像描寫：描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情。語言描寫：描寫人物的獨(dú)白，潛臺詞，說的話。人物描寫 行動(dòng)描寫：描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：描寫人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。細(xì)節(jié)描寫：描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。第55題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運(yùn) D、倔強(qiáng)心魂 E、國運(yùn)【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說了母親對“我”無

38、限的愛，表達(dá)了自己對自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格與意志。第56題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第57題【單選題】【2011.4】都江堰：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長鍤”象征著（）。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信

39、C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對重點(diǎn)語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第58題【多選題】下列作品中，運(yùn)用倒敘方式的有（）。 A、馬伶?zhèn)?B、秋夜 C、秦晉崤之戰(zhàn) D、麥琪的禮物 E、哭小弟【正確答案】AE【答案解析】馬伶?zhèn)髯髡卟捎玫箶⒎绞剑瑢⒌诙屋^量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述；哭小弟第一部分，用倒序手法，寫小弟的去世。參見教材P162。第59題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見識的語句中，并對文章展開議論起了重要作用的是（）。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后

40、的【提示】中有明確講解：文中還大量運(yùn)用了“如果”開頭的句式。參見教材P48。第60題【單選題】【2013.10】下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是（）。 A、腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn) B、一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地（目夾zha）著許多蠱惑的眼睛 C、秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D、在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼【正確答案】B【答案解析】這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的意境

41、，還考核對每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。A.選自都江堰B.選自秋夜善于進(jìn)行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。C.選自我與地壇D.選自我與地壇第61題【單選題】苦惱的主要情節(jié)是（）。 A、大雪紛紛下，車夫無生意 B、車夫死兒子，年老無依靠 C、母馬挨鞭子，車夫遭打罵 D、苦惱無處訴，只能對馬說【正確答案】D【答案解析】這篇小說描述老馬車夫姚納內(nèi)心的辛酸與苦惱。他剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦，然而偌大一個(gè)彼得堡竟找不到一個(gè)能聽他說話的人，最后他只好對著自已的小母馬訴說。參見教材P272。第62題【單選題】【2016.10】下列寶黛吵架語句中，屬于賈母評說寶黛關(guān)系的是（）。 A、

42、兩假相逢，終有一真 B、不是冤家不聚頭 C、人居兩地，情發(fā)一心 D、眼不見，心不煩【正確答案】B【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說：“真真的是俗語兒說的，不是冤家不聚頭了。”參見教材P237。第63題【單選題】【2013.10】下列文章中，采用主客對話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭的是（）。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對話，抑客伸主。第64題【單選題】【2013.10】下列張中丞傳后敘人物行為中，屬于

43、賀蘭進(jìn)明的是（）。 A、為國讓賢 B、抽刀斷指 C、從容赴死 D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn)；B.南霽云；C.張巡第65題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩，只有陌上桑與長恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條急流（愛情詩）。B.陌上桑（敘事詩，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩）。參見教材P181。第66題【單選題】【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）。 A、秋夜 B、愛爾克的燈光 C、香市 D、都江堰【正

44、確答案】B【答案解析】作者按照時(shí)間順序的推移來記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了對姐姐的回憶，抒發(fā)了姐弟之情。進(jìn)而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現(xiàn)。第67題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第68題【單選題】【2014.4】先妣事略一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。 A、外祖 B、

45、周孺人 C、大姊 D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當(dāng)窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。第69題【單選題】【2012.7】下列陌上桑詩句中，描寫那位居心叵測的太守的是（）。 A、使君從南來，五馬立踟躕 B、二十尚不足，十五頗有余 C、三十侍中郎，四十專城居 D、盈盈公府步，冉冉府中趨【正確答案】A【答案解析】考核對課文閱讀的情況。選項(xiàng)B寫的是羅敷，選項(xiàng)CD寫的是“夫婿”。參見教材P163。第70題【單選題】【2013.10】行路難（其一）中，包含了伊尹故事的詩句是（）。 A、閑來垂釣碧溪上 B、忽復(fù)乘舟夢日邊 C、長風(fēng)破浪會有時(shí) D、金樽

46、清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。第71題【單選題】【2012.4】下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、為山 C、掘井 D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握。孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶未棄井也。” 第72題【單選題】【2013.4】馮諼客孟嘗君中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是（） A、不甘無所事事 B、為贍養(yǎng)老母而求助 C、要求優(yōu)裕生活 D、有意試探孟嘗君【正確答案】D【答案解析】考核對課文內(nèi)容的理解。馮諼客孟嘗君第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不露，巧于試探，再三彈鋏而歌的目

47、的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。第73題【單選題】下列種樹郭橐駝傳語句中，用以類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。 A、能順木之天，以致其性焉爾 B、其蒔也若子 C、則又愛之太殷，憂之太勤 D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說理，總體上采用類比方法：用種樹類比治民，用種樹要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官司要愛護(hù)老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。參見教材P100。第74題【單選題】長恨歌中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（）。 A、楊貴妃

48、 B、李隆基 C、梨園弟子 D、臨邛道士【正確答案】D【答案解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場景。參見教材P188。第75題【單選題】【2012.1】在寡人之于國也中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)載于道路”的措施是（）。 A、五畝之宅，樹之以桑 B、雞豚狗彘之畜，無失其時(shí) C、百畝之田，勿奪其時(shí) D、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義【正確答案】D【答案解析】考查對文章內(nèi)容的理解。論述使“民加多”的根本措施：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)載于道路。

49、”第76題【多選題】【2012.1】下列寶黛吵架的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有（）。 A、你只管聽你的戲去罷；在家里做什么 B、別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來 C、難道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動(dòng)描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫。寶黛吵架大量采用直接心理描寫手法表現(xiàn)戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什

50、么。”是林黛玉說的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了。”是賈寶玉說的話，這兩項(xiàng)屬于語言描寫。“B.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫。第77題【單選題】【2013.1】下列長恨歌詩句中，具有諷刺意味的是（）。 A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁【提示】。需要理解對該詩主題的三種

51、說法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵氛`國，諷刺李隆基貪色誤國，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵返摹５?8題【單選題】下列虞美人（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是（）。 A、春花秋月何時(shí)了？往事知多少 B、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中 C、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改 D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【正確答案】C【答案解析】“朱顏改”是說自己原本紅潤的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪，暗語江山易主。參見教材P197。第79題【單選題】【2013.1】下列長恨歌詩句中，具有諷刺意味的是（）。 A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁【提示】。需要理解對該詩主題的三種說法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵氛`國，諷刺李隆基貪色誤國，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵返摹５?0題【單選題】【2013.10】下列詩句中，出