1、會計學(xué)1新人新人(xnrn)教九年級英語教材解讀教九年級英語教材解讀第一頁，共31頁。說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材(jioci)說建議說建議(jiny)研說內(nèi)容研說內(nèi)容(nirng)課程課程 目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)內(nèi)容容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)編寫特色編寫特色 教材體例教材體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議教學(xué)建議評價評價建議建議資源資源開發(fā)開發(fā)第1頁/共30頁第二頁，共31頁。一一 說課標(biāo)說課標(biāo) 第2頁/共30頁第三頁，共31頁。課課程程(kchng)總總目目標(biāo)標(biāo)五個內(nèi)容五個內(nèi)容(nirng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)四個任務(wù)四個任務(wù)(rn wu)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)語言綜合運用能培養(yǎng)語言綜合運用能 力；力；培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

2、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)跨文化意識。培養(yǎng)跨文化意識。 三個目標(biāo)三個目標(biāo)語言知識語言知識語言技能語言技能情感態(tài)度情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略文化意識文化意識1.培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力為總體目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3.促進學(xué)生個性發(fā)展為根本目標(biāo)。促進學(xué)生個性發(fā)展為根本目標(biāo)。第3頁/共30頁第四頁，共31頁。內(nèi)容內(nèi)容(nirng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)第4頁/共30頁第五頁，共31頁。二二 說教材說教材(jioci)(jioci)第5頁/共30頁第六頁，共3

3、1頁。教材教材(jioci)定位定位任任務(wù)任任務(wù)(rn wu)型語言教學(xué)模式型語言教學(xué)模式融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)循序漸進的生活化學(xué)習(xí)程序循序漸進的生活化學(xué)習(xí)程序培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力第6頁/共30頁第七頁，共31頁。 義務(wù)教育義務(wù)教育(yw jioy)英語課程標(biāo)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（準(zhǔn)（2011版）版）教材教材(jioci)修訂依據(jù)修訂依據(jù)實驗實驗(shyn)教科書的教科書的使用反饋信息：一線教使用反饋信息：一線教師反饋、教材培訓(xùn)、調(diào)師反饋、教材培訓(xùn)、調(diào)研回訪研回訪國家社科基金國家社科基金“十一五十一五”規(guī)劃規(guī)劃 國家課題子課題國家課題子

4、課題 “新課改后各類初中英語教材特點的比較研究新課改后各類初中英語教材特點的比較研究”、 “中學(xué)英語學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)的研究與開發(fā)中學(xué)英語學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)的研究與開發(fā)” （文本分析、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、師生訪談）（文本分析、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、師生訪談）第7頁/共30頁第八頁，共31頁。加強語言知識的循環(huán)加強語言知識的循環(huán)(xnhun)鞏固鞏固發(fā)展學(xué)生人文發(fā)展學(xué)生人文(rnwn)素養(yǎng)素養(yǎng)緊扣學(xué)生緊扣學(xué)生(xu sheng)生活與時代話題生活與時代話題注重內(nèi)容思想性和可讀性注重內(nèi)容思想性和可讀性重視閱讀策略培養(yǎng)重視閱讀策略培養(yǎng)提高文化交際意識提高文化交際意識新版教材特色新版教材特色 第8頁/共30

5、頁第九頁，共31頁。修訂修訂(xidng)重點重點刪減刪減(shn jin)超綱單元超綱單元避免話題重復(fù)避免話題重復(fù)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(zhunhun)話題表述話題表述展現(xiàn)時代特色展現(xiàn)時代特色添加本土文化添加本土文化拓寬文化視野拓寬文化視野精選題材體裁精選題材體裁凸顯人文內(nèi)涵凸顯人文內(nèi)涵調(diào)整單元順序調(diào)整單元順序優(yōu)化整體框架優(yōu)化整體框架第9頁/共30頁第十頁，共31頁。Unit1 原表述(bio sh)How do you study for a test?新表述(bio sh)How can we become good learners?轉(zhuǎn)換話題表述轉(zhuǎn)換話題表述 展現(xiàn)時代特色展現(xiàn)時代特色第10頁/共3

6、0頁第十一頁，共31頁。刪減刪減(shn jin)單元單元Unit 4虛擬語氣（高中）虛擬語氣（高中）刪除刪除(shnch)單元單元Unit 14現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時刪減刪減(shn jin)單元單元Unit 7would like to刪減超綱單元刪減超綱單元 避免話題重復(fù)避免話題重復(fù)第11頁/共30頁第十二頁，共31頁。Unit2 I think that mooncakes are delicious!增加增加(zngji)單元單元Unit5 What are the shirts made of?添加本土文化添加本土文化(wnhu) 拓寬文化拓寬文化(wnhu)視野視野Unit14 I

7、 remember meeting all of you in Grade 7.第12頁/共30頁第十三頁，共31頁。新增新增Unit5 (中國中國(zhn u)制造制造 )原原Unit9(發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造) 調(diào)至調(diào)至 Unit6原原Unit3(規(guī)矩規(guī)矩) 調(diào)至調(diào)至 Unit7新增新增Unit2(節(jié)日節(jié)日(jir)原原Unit11(游覽游覽) 調(diào)至調(diào)至 Unit3原原Unit2(人的變化人的變化) 調(diào)至調(diào)至 Unit4原原Unit5(未解之謎未解之謎) 調(diào)至調(diào)至 Unit8原原Unit6(音樂音樂(ynyu)、電影、電影) 調(diào)至調(diào)至 Unit9原原Unit12(習(xí)俗習(xí)俗) 調(diào)至調(diào)至 Unit1

8、0調(diào)整單元順序調(diào)整單元順序 優(yōu)化整體框架優(yōu)化整體框架原原Unit13(情緒情緒) 調(diào)至調(diào)至 Unit11原原Unit10(意外事件意外事件) 調(diào)至調(diào)至 Unit12原原Unit15(環(huán)境保護環(huán)境保護) 調(diào)至調(diào)至 Unit13新增新增Unit14(學(xué)校生活學(xué)校生活)第13頁/共30頁第十四頁，共31頁。演講辭演講辭-思想表達思想表達(biod)民間故事民間故事-趣味性趣味性詩歌詩歌-語言美感語言美感人物專訪人物專訪-勵志勵志(l zh)教育教育倡議書倡議書-社會責(zé)任感社會責(zé)任感描寫文描寫文-東西東西(dngx)文化對比文化對比精選題材體裁精選題材體裁 凸顯人文內(nèi)涵凸顯人文內(nèi)涵第14頁/共30頁第

9、十五頁，共31頁。聽力聽力(tngl)材材料料3個復(fù)習(xí)個復(fù)習(xí)(fx)單元單元目錄(ml)補充材料補充材料14個單元個單元教材體例語言功能語言功能語言再現(xiàn)語言再現(xiàn)詞匯表詞匯表語法語法不規(guī)則動不規(guī)則動詞表詞表11個學(xué)習(xí)單元個學(xué)習(xí)單元第15頁/共30頁第十六頁，共31頁。SelfCheck （復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)(fx)及提高）及提高）Section B （拓展（拓展(tu zhn)和綜合）和綜合）Section A（夯實（夯實(hn sh)基礎(chǔ)）基礎(chǔ)）單元結(jié)構(gòu)面向全面向全體體培養(yǎng)素培養(yǎng)素質(zhì)質(zhì)學(xué)會方法學(xué)會方法促進交流促進交流完成任務(wù)完成任務(wù)體驗參與體驗參與第16頁/共30頁第十七頁，共31頁。內(nèi)內(nèi)容容選選材材

10、中外中外(zhngwi)文化精華鑒文化精華鑒賞能力賞能力完整完整(wnzhng)體系體系真實的語言情景真實的語言情景(qngjng)實際意義的語言活動實際意義的語言活動科學(xué)性科學(xué)性思想性思想性趣味性趣味性靈活性靈活性開放性開放性拓展思維拓展思維開闊視野開闊視野創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神實踐能力實踐能力內(nèi)容和目標(biāo)內(nèi)容和目標(biāo)互相滲透互相滲透實際意義的實際意義的語言活動語言活動想學(xué)愛學(xué)想學(xué)愛學(xué)彈性選擇彈性選擇選擇學(xué)選擇學(xué)足夠的語足夠的語言在線率言在線率典型的典型的語言素材語言素材拓展性拓展性發(fā)展性發(fā)展性第17頁/共30頁第十八頁，共31頁。三三 說建議說建議(jiny)(jiny)第18頁/共30頁第十九頁，

11、共31頁。轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變(zhunbin)理念理念關(guān)注關(guān)注(gunzh)教師教師第19頁/共30頁第二十頁，共31頁。轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變(zhunbin)理念理念第20頁/共30頁第二十一頁，共31頁。轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變(zhunbin)理念理念變變“教教材教教材”為為“用教用教材教材教”第21頁/共30頁第二十二頁，共31頁。教學(xué)教學(xué)(jio xu)建議建議 第22頁/共30頁第二十三頁，共31頁。建議建議(jiny)教學(xué)教學(xué)聽說讀詞匯(chu)寫聽說為基聽說為基礎(chǔ)，讀寫礎(chǔ)，讀寫是重點，是重點，學(xué)生參與學(xué)生參與是關(guān)鍵是關(guān)鍵第23頁/共30頁第二十四頁，共31頁。三三 說建議說建議(jiny)(jiny)評價建議評價建

12、議(jiny)(jiny)評價評價(pngji)建議建議教師教師(jiosh) 學(xué)生學(xué)生自評互評自評互評學(xué)業(yè)考試學(xué)業(yè)考試配套練習(xí)、配套練習(xí)、單元檢測單元檢測期末考試期末考試第24頁/共30頁第二十五頁，共31頁。資源資源(zyun)開開發(fā)發(fā)專長專長(zhunchng) 素素 養(yǎng)養(yǎng) 閱閱歷歷(yul) 策略策略 成長成長 差異差異 興趣興趣 生活生活 同學(xué)同學(xué) 家長家長 朋友朋友 第25頁/共30頁第二十六頁，共31頁。英語日常英語日常(rchng)會會話的學(xué)習(xí)掌話的學(xué)習(xí)掌握握資源資源(zyun)開發(fā)開發(fā)其他其他(qt)學(xué)科學(xué)科 學(xué)科滲透學(xué)科滲透 校本課程校本課程 圖書、網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)第26頁/共30頁第二十七頁，共31頁。自主自主合作合作探究的天堂探究的天堂民主、開放，學(xué)生創(chuàng)新意識的搖籃民主、開放，學(xué)生創(chuàng)新意識的搖籃學(xué)生展現(xiàn)個性的天地、自我賞識的樂園學(xué)生展現(xiàn)個性的天地、自我賞識的樂園理想的英語課堂理想的英語課堂第27頁/共30頁第二十八頁，共31頁。第28頁/共30頁第二十九頁，共31頁。2019ppt資料(zlio)30 歡迎批評指導(dǎo)(zhdo)！放映(fngyng)結(jié)束！第29頁/共30頁第三十頁，共31頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。實驗教科書的使用反饋信息：一線