1、詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫讀讀寫寫旅游旅游 幼龜幼龜 沙灘沙灘 偵察偵察 企圖企圖 情愿情愿蠢事蠢事 返回返回 海鷗海鷗 補救補救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗捕捉捕捉 飛蛾飛蛾 蚊子蚊子 避開避開 敏銳敏銳 鈴鐺鈴鐺蒼蠅蒼蠅 揭開揭開 推進推進 障礙物障礙物 熒光屏熒光屏爭先恐后爭先恐后 若無其事若無其事 見死不救見死不救 魚貫而出魚貫而出愚不可及愚不可及 氣喘吁吁氣喘吁吁 響徹云霄響徹云霄 橫七豎八橫七豎八詞語盤點詞語盤點讀讀記記讀讀記記筑巢筑巢 搖籃搖籃 乃至乃至 肥沃肥沃 折騰折騰 憂患憂患堤壩堤壩 侵蝕侵蝕 崩塌崩塌 毀滅毀滅 植被植被 經營經營掃帚掃帚 腐爛腐爛 土壤土壤 棲息棲息 捕食捕食

2、繁殖繁殖制服制服 機翼機翼 慘禍慘禍 關鍵關鍵 欲出又止欲出又止多災多難多災多難 隨心所欲隨心所欲 不折不扣不折不扣 枯枝爛枯枝爛葉葉異想天開異想天開 機毀人亡機毀人亡 輕而易舉輕而易舉Page 34 科學家經過研究，揭開了蝙蝠能在夜科學家經過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。里飛行的秘密。 科學家經過研究，科學家經過研究，終于終于揭開了蝙蝠能揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密在夜里飛行的秘密。 加上加上“終于終于”，則體現了科學家的研，則體現了科學家的研究付出了艱辛的勞動，究付出了艱辛的勞動， 經歷了漫長的經歷了漫長的時間，研究成果的來之不易：也體現時間，研究成果的來之不易：也體現了科學家鍥而不

3、舍，堅韌不拔的精神。了科學家鍥而不舍，堅韌不拔的精神。5 如果不是我們，這些海龜就不如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。會受到傷害。 如果不是我們，這些海龜就不如果不是我們，這些海龜就不會受到會受到那樣的那樣的傷害。傷害。 第二句加上了第二句加上了“那樣那樣”一一詞，突出強調了海龜所受到的詞，突出強調了海龜所受到的傷害，表達了傷害，表達了“我們我們”為給海為給海龜造成的極大傷害深深悔恨與龜造成的極大傷害深深悔恨與自責的心情。自責的心情。6 令人難以相信的是，他們之中有令人難以相信的是，他們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。的能夠朝夕與共，和睦相處。 令人難以相信的是，他們之中有令人難以相信的是

4、，他們之中有的的居然居然能夠朝夕與共，和睦相處。能夠朝夕與共，和睦相處。 加上加上“居然居然”是對前面的是對前面的“令人令人難以相信難以相信”程度的加深和理解。程度的加深和理解。（居然：是有意想不到的意思。）（居然：是有意想不到的意思。）78日積月累日積月累 清明前后，種瓜點豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。9 關于農時的諺語是： 關于氣象的諺語是： 101.清明前后，種瓜點豆。清明前后，種瓜點豆。”-農時諺語。告訴人們清明節前后農時諺語。告訴人們清明節前后是播種的時節。是播

5、種的時節。 朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。2.-11 3.天上魚鱗般，曬谷不用翻。天上魚鱗般，曬谷不用翻。-氣象諺語。告訴人們如果天上氣象諺語。告訴人們如果天上的云彩像魚鱗形狀時，不必擔心的云彩像魚鱗形狀時，不必擔心曬的谷物會遇到風雨。曬的谷物會遇到風雨。 4.“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到到”-氣象諺語。告訴人們雞遲遲氣象諺語。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說明不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說明風雨就要來了。風雨就要來了。125 .“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”-氣象諺語。告訴人們如果看見螞蟻在忙綠氣象諺語。告訴

6、人們如果看見螞蟻在忙綠地搬家，蛇從路上爬過，則預示著大雨要地搬家，蛇從路上爬過，則預示著大雨要來來.6、 “春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪雪”-氣象諺語。告訴人們春天見霧預示氣象諺語。告訴人們春天見霧預示有風；夏天見霧預示晴天；秋天見霧預示有風；夏天見霧預示晴天；秋天見霧預示陰天；冬天見霧預示降雪。陰天；冬天見霧預示降雪。 13諺語總結： 第一句，是與農時有關的，第一句，是與農時有關的，其余幾句是與氣象有關的。農其余幾句是與氣象有關的。農諺氣象諺語是勞動人民在長期諺氣象諺語是勞動人民在長期的生產和生活實踐中，總結歸的生產和生活實踐中，總結歸納出來的能夠預示未來天氣變

7、納出來的能夠預示未來天氣變化的經驗性短語。化的經驗性短語。9日積月累日積月累 諺語：流傳很廣的民間口頭語言的精華諺語：流傳很廣的民間口頭語言的精華 農時：農時： 春施千擔肥，秋收萬擔糧。 夜星滿，大晴天 。 春肥滿框，秋收滿倉。 氣象：氣象： 鳥往船上落，雨天要經過。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報 。 四周天不亮，必定有風浪。 說一說：說一說： 你還知道哪些諺語呢？ 15課外積累的農時、氣象諺語 一分肥，一分糧；十分肥，糧滿倉。一分肥，一分糧；十分肥，糧滿倉。 六月不熱，五谷不結。六月不熱，五谷不結。 稻老要養，麥老要搶。稻老要養，麥老要搶。 立春到，施肥料。立春到，施肥料。 大霧不過三，過三陰雨天

8、。大霧不過三，過三陰雨天。 一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報。喜鵲枝頭叫，出門晴天報。 四年級下冊第三單元四年級下冊第三單元大自然的啟示（習作指導）大自然的啟示（習作指導）Page 17Page 18Page 19Page 20要求要求n把自己在綜合性學習中的發現寫下來，也把自己在綜合性學習中的發現寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。可以把活動經過或心得寫下來。n1.可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料n2.也可以談談自己了解到的發明創造的事例也可以談談自己了解到的發明創造的事例n3還可以談談自己從動

9、植物身上得到哪些啟還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發，想發明什么。發，想發明什么。Page 21一、幫你搜集素材、選材一、幫你搜集素材、選材 n 1、動物、植物的構造、生活習性給人的啟示、動物、植物的構造、生活習性給人的啟示: n 如：利用蛙眼的特殊構造制成電子蛙眼；利用如：利用蛙眼的特殊構造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發光原理制成了日光燈；利用云杉，建螢火蟲的發光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設計了比賽用造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設計了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達 Page 22利用松鼠的尾巴設計了降落傘利用松

10、鼠的尾巴設計了降落傘Page 23利用動物的偽裝保護設計了迷彩服利用動物的偽裝保護設計了迷彩服Page 24利用八爪魚的吸盤設計了貼手利用八爪魚的吸盤設計了貼手Page 25n根據蜜蜂的根據蜜蜂的“天然羅盤天然羅盤 ”所具有的氣象導所具有的氣象導航、航、 地磁導航和重力場導航能力的研究，地磁導航和重力場導航能力的研究，仿效設計出一種能提高分辨率的電子模型，仿效設計出一種能提高分辨率的電子模型，這種模型可以用于照相、電視、識別機等這種模型可以用于照相、電視、識別機等方面。方面。 Page 26建筑上的建筑上的“薄殼結構薄殼結構”一個人握住一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把一個雞蛋使

11、勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構薄殼結構”。雞蛋雞蛋27 向植物取經車前草是一種很普通的向植物取經車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排

12、列的，這種小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。避免了普通樓房在這方面的不足。車前草車前草Page 28 許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻

13、上任意行走了。壁虎在壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據壁虎腳上的吸盤，給鞋決很多難題。根據壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是這就是“吸盤鞋吸盤鞋”。有了。有了“吸盤鞋吸盤鞋”，在，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進行攀巖比賽時，選手可以穿上行攀巖比賽時，選手

14、可以穿上“吸盤鞋吸盤鞋”戴上戴上“吸盤手套吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。，再刷起來就省事多了。大自然就像人類的大自然就像人類的老師，給我們以啟老師，給我們以啟發，等待我們去發發，等待我們去發明創造。明創造。29 大自然的奧秘無窮無盡。大自然以大自然的奧秘無窮無盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成為我們親密寬廣的胸懷歡迎我們，成為我們親密的伙伴，成為我們發明創造的源泉。的伙伴，成為我們發明創造的源泉。

15、讓我們去投奔大自然，探索其中的奧讓我們去投奔大自然，探索其中的奧秘，創造我們幸福美好的生活。秘，創造我們幸福美好的生活。30 大自然的確是人類的老師。只要留心觀察大自然的確是人類的老師。只要留心觀察, ,你就能從中有所發現并得到啟示你就能從中有所發現并得到啟示: :1 1、含羞草默默收攏葉片、含羞草默默收攏葉片, ,那是告訴我們不要張揚。那是告訴我們不要張揚。 2 2、成熟的麥穗低垂著頭、成熟的麥穗低垂著頭, ,那是在教我們謙虛。那是在教我們謙虛。3 3、溫柔的水珠能滴穿巖石、溫柔的水珠能滴穿巖石, ,那是在教我們堅持那是在教我們堅持 。4 4、一群螞蟻能抬走大骨頭、一群螞蟻能抬走大骨頭, ,

16、那是在教我們團結。那是在教我們團結。5 5 、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌, ,那是在教我們勤勞那是在教我們勤勞 。311 1、大自然是美妙的、大自然是美妙的, ,是多姿多彩的。是多姿多彩的。2 2、同學們、同學們, ,用我們明亮的眼睛用我們明亮的眼睛, ,用我們用我們聰慧的大腦聰慧的大腦, ,相信我們也能發現大自然相信我們也能發現大自然的許多奧秘。的許多奧秘。32 科學世界的奇妙，自然界中的奧秘是無窮無科學世界的奇妙，自然界中的奧秘是無窮無盡的，正等待我們去探索。盡的，正等待我們去探索。 任何一個發明創造都不是一天就能完成的，任何一個發明創造都不是一天就能完成的，只有堅持不懈，

17、努力探索，經得起失敗的考驗只有堅持不懈，努力探索，經得起失敗的考驗才能成功。才能成功。 只有不斷地改掉缺點，事物才能向更好的方只有不斷地改掉缺點，事物才能向更好的方向發展。人也是這樣，不斷地改掉缺點，才能向發展。人也是這樣，不斷地改掉缺點，才能不斷進步。不斷進步。33 要善于觀察，勤動腦筋，才能從自然界中得要善于觀察，勤動腦筋，才能從自然界中得到珍貴的啟示。到珍貴的啟示。 科學是講究事實證據的，但是科學設想可以科學是講究事實證據的，但是科學設想可以大膽創設。在大膽的想象上進行嚴謹的試驗和大膽創設。在大膽的想象上進行嚴謹的試驗和論證，最終使一個發明創造出現，這就是科學。論證，最終使一個發明創造出

18、現，這就是科學。 搞科學和做人是有聯系的，堅毅的性格使這搞科學和做人是有聯系的，堅毅的性格使這個人能堅持試驗，勇于創新，永不放棄地研究，個人能堅持試驗，勇于創新，永不放棄地研究，又影響了科學家的性格。又影響了科學家的性格。Page 34幫你抓重點，學方法。幫你抓重點，學方法。n 從本組課文中學方法。從本組課文中學方法。 通過描述觀察中發生通過描述觀察中發生的一件事，揭示自己得到的一件事，揭示自己得到的啟示。的啟示。 自然之道自然之道通過描述通過描述“我們我們”為了救出幼龜結為了救出幼龜結果倒害了那群幼龜的故事，果倒害了那群幼龜的故事，啟示：如果我們不按照自啟示：如果我們不按照自然規律辦事，往往

19、會產生然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。與我們的愿望相反的結果。n 通過收集資料研究一通過收集資料研究一種自然現象，揭示自己得種自然現象，揭示自己得到的啟示。到的啟示。n n 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的通通過闡述黃河過闡述黃河2000年來發生年來發生的變化，以及引起變化的的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合折不扣的自殺行為；要合理規劃利用土地，同時還理規劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。要大量修筑水利工程。 n 通過發明創造，揭示通過發明創造，揭示人類從中得到的啟示。人類從中得

20、到的啟示。 蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達寫了科寫了科學家們探究蝙蝠飛行的秘學家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明密，從中得到啟示，發明了雷達。了雷達。Page 35佳作賞析：捉蝗蟲的啟示佳作賞析：捉蝗蟲的啟示n 大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。嘆的奧秘。n 夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當我準備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一可正當我準備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了

21、。哇，它竟然能跳得這跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。n 我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強壯，看蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地

22、上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有4040厘米。厘米。這么說來，是蝗蟲強健的后腿使它跳得這么高，我斷這么說來，是蝗蟲強健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網查閱了資料，定是這樣的。后來我又問了大人，上網查閱了資料，結果都證明了我的想法是正確的。結果都證明了我的想法是正確的。n 通過對蝗蟲的觀察，我又聯想到我們所折的紙青蛙，通過對蝗蟲的觀察，我又聯想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。出去很遠。n 大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。大自然

23、的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。蟬發音的秘密蟬發音的秘密 蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸挺胸”、“翹尾翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢？經過反復觀察，它針狀式的嘴

24、，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的刺破

25、，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板響板”，是，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板響板”，所以是啞巴。，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸挺胸”和和“翹尾翹尾”了。了。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。大自然的啟示大自然的啟示 大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的自然現大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古

26、怪的自然現象象 ，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了含羞草怕羞，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了含羞草怕羞的秘密。的秘密。 去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞羞”的。有一次，的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動

27、它，過了一會兒，它的葉子，也發生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發現在雨天和強風時，它的沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發現在雨天和強風時，它的葉子也會合攏。葉子也會合攏。 “ “含羞草的葉子為什么會合攏呢？含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“”“它在雨天和強風時為什么也會它在雨天和強風時為什么也會合攏？合攏？”“”“難道它真和人一樣會害羞？難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：媽，媽媽說：“你自己去找答案。你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了我就去查資

28、料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又

29、摘到了一朵小花，在羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。 敬重卑微 如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會說沒有。是啊，誰會敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應該就不會再有了。 知道螞蟻窩失火時螞蟻們會怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團，形成一個球，盡量快速地向洞口滾動。雖說這樣會讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個人，你也想不出更好的辦法了吧？ 你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？

30、那是團結的力量，用少數螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數人都是做不到的。 現在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現嗎。現在有幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。 螞蟻家族團結的精神，值得我們學習。 我的發現 開學的時候，學校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學校，我想起了以前干凈的校園，校長準備來一次打掃除。下午我們帶來了勞動工具，同學們熱火朝天地干起來，有的掃地，有的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水不一會兒，我們的校園恢復了原來的面貌，第一天上課，校長

31、在廣播會上教育學生不能亂扔垃圾，要保護校園的環境。 我們每天打掃衛生，不隨地亂扔垃圾，一周下來，我漸漸覺得校園更美了。因為春姑娘邁開輕快的腳步向學校走來，她吹綠了柳梢，吹開了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重要的是同學們講衛生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。 讓我們每一個人伸出我們的雙手，做一個文明的小學生，養成不亂扔垃圾的好習慣，讓我們生活的環境越來越美。Page 41三、教你列提綱三、教你列提綱我的發現我的發現n 開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。多令人驚嘆的奧秘。) )n 中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現象的。象的。n 談談你受到的啟示。談談你受到的啟示。n 結尾：點題結尾：點題( (大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。究。) )Page 42三、教你列提綱三、教你列提綱我的發明我的發明n首先說出你觀察到了什么首先說出你觀察到了什么,要把觀察、發現要把觀察、發現的過程寫具體的過程寫具體;n然后寫出你受到什么啟發然后寫出你受到什么啟發,準備發明什么準備發明