1、江蘇省張家港市梁豐初級中學2014屆九年級上學期期中考試語文試題 新人教版第一部分（26分）1.根據拼音寫漢字。（4分）jùn( )工 拮j( ) 煩su( ) 滑j( )2、下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，并改正。（4分）閱讀名著，會使我們的心靈變得更開闊紛芳。它們不是長篇累牘的說教，而是沁人心脾的透析；它們不是枯燥無味的說教，而是幽默風趣的聊天；它們不是耳提面命的馴導，而是月郎星稀的悄悄話；它們不是把你的思緒當成跑馬場，而是朋友般的促膝常談。錯別字改 正3.默寫古詩文名句，并寫出相應的作者、篇名。（10分）月黑雁飛高， 。（盧綸塞下曲）愿將腰下劍， 。（李白，塞

2、下曲）)蒹葭凄凄， 。所謂伊人， 。 （蒹葭）) _，君子好逑。 （關雎） ，正是河豚欲上時。（蘇軾惠崇<春江晚景>）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助） ， 春風不度玉門關。（王之渙 ）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在， 。（辛棄疾青玉案）4.名著推薦與閱讀（5分）格列佛游記中，三位教授計劃取消語言中的所有詞匯，他們認為這種改革有什么好處？ （3分） 利立浦特與鄰國不來夫斯庫之間因為什么問題而產生矛盾？格列佛又是如何幫助利立浦特人打敗了不來夫斯庫帝國的入侵？ （2分） 5閱讀下面的漫畫，結合當前有學生沉迷于游戲的現象，把畫中母子兩人的對話補充完整。要

3、求：用語簡明，能反映畫面內容，每句話不超過5個字（不含標點）；補充完整后的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。（3分）(1)母： 該睡覺了！ 子： (2)母： 子： 第二部分（44分） （一）、閱讀陳涉世家中的一段文字，完成69題。（9分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉

4、。6.下面哪一組句子中加點詞的意義相同？ （ ） （4分）A有良田美池桑竹之屬 以激怒其眾B召令徒屬 殺之以應陳涉DC廣故數言欲亡 士卒多為用者扶蘇以數諫故 不足為外人道也 7.這段文字敘述陳勝、吳廣發動起義的情形，請用原文概括其發動起義的三個步驟。（3分） 8.吳廣是個有勇有謀的人，請你結合文段說一說他的智謀表現在哪里？（2分） （二）、閱讀下面一段文字，翻譯劃線句子。（4分）高祖置酒雒陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害

5、之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 （史記·高祖本紀）注釋高祖，指漢高祖劉邦，漢朝的開國君主。9.用現代漢語翻譯下面句子的意思。（4分）吾所以有天下者何？ 項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之 (三)、閱讀我的叔叔于勒一文的片段完成1113題。(9分) 我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說；“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!” 母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒?” 父親說：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，

6、我真會以為就是他哩?！?我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?” 可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看?！?母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。 母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們!” 父親趕緊走去客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快

7、號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?” 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒姓達爾芒司，也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什么田地!” 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此如此我早就看出來了!謝謝您，船長。” 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊時他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”

8、 他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”10.克拉麗絲認出于勒之后，為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當時的心理，作簡要分析。(4分) 11上文從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有什么表達效果?(3分) 12請結合上下文，分析“終于”在語境中不同的表達作用。 (2分) 最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?” （四）、閱讀下面文章，完成1416題（8分）漢語，我為你不平盧新寧最近，一則關于漢語的消息讓人百

9、感交集。上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“流暢、優美的中文表達”。相形之下，國內選手提交的相當多的作品言不迭意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。這則消息讓人隱約看到漢語的處境。身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發膚之外，就該是我們的母語了。在無數中國人心里，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三

10、嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。一方面，在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福成績考試的高分可以一再打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，

11、忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。我們的后輩可能不再會用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個時代，該如何守護那曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續

12、升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數增長最快的外語?！罢Z詞破碎處，萬物不復存”?？v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？漢語，我為你憂心，為你不平！13.作者在文中主要表達了一種怎樣的鮮明的情感態度？（2分） 14.請列舉“在我們的生活中，漢語

13、正面臨著危機”中“危機”在文中的具體表現。（3分） 15.文章第五段說“漢語才是我們真正的根”，請結合全文寫出作者這樣說的理由。（3分） （五）、閱讀下面文章，完成1720題（14分）樹知道蘇滄桑月亮升起時，遠山如一張年代久遠的黑白照片，悄然隱退。山下，娘家花園里那棵丹桂開花了，娘家的月色也就香了。披著一身幽香的月色，我們坐在一地花影里。母親突然說，看，樹上是不是鳥？我踮起腳尖，卻看不真切，便脫了鞋，爬到凳上看。真的！兩只很小很小的鳥兒，交頸依偎在桂花枝上，頭頂特別白，身子像是粉紅色。遂想起一句詩來：“四張機，鴛鴦織就欲雙飛?？蓱z未老頭先白，春波綠草，曉寒深處，相對浴紅衣”，心中砰然而動。想讓

14、母親也看看，便輕輕將桂花枝往下扳了一扳。不料，鳥兒驚醒了，“撲啦”一聲飛向園外，消失在黑憧憧的樹影里。母親嗔怪我驚動了它們。父親聞聲從房里出來說，沒關系，這些小鳥常來。這倒也是，娘家的花園是蝴蝶、蜜蜂和鳥兒的天堂。春夏秋冬，陰晴雨雪，這兒總在不停地變幻著一幅幅雋永的畫卷。未進園門，紫薇已在墻頭頜首含笑。薔薇虬勁的枝干狂草般游走在鐵欄桿間，柔嫩的花葉如飽蘸水墨的筆，在白色粉墻上盡情傾訴醞釀了一整個冬季的纏綿。推開咿呀作響的紅鐵門，依墻而立的文旦樹涌來滿眼綠意，三兩棵被花兒和果實醉彎了腰的石榴樹將你的視線引向花園深處。三三兩兩白梅、迎春、玉蘭、梔子花、美人蕉，還有一叢叢自生自滅的晚飯花，在這片靠山

15、傍水的天地間，盡享清風明月、陽光雨露，無不花繁葉茂。魚兒們在水里游曳張望，成群的鳥兒高唱著四處飛奔，蝴蝶毫無防備地歇在你肩上。暮色四合的時候，我們將飯桌擺在桂樹下。一陣微風拂過，幾點桂雨飄在被輕輕夾起的小蔥豆腐上，讓人良久不忍動筷，怕驚落了這份芳香的詩意。這時，小狗都都突然在園門外大搖大擺地用前腳敲門，要求共進晚餐。打開門，它忽閃一下從你腳下鉆到草坪里，先撒起歡來。閉上眼，感覺著這些旺盛而無拘無束的生命，我看見自己那顆蒙塵結痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。自然，就想起了杭州家里那些可憐的植物。它們剛來時，應該是喜歡這個家的。巴良木和發財樹婷婷的身姿和青翠的葉子，襯著客廳潔白的沙

16、發，在臺燈的光暈里搖曳出幸福的綠影婆娑。素心蘭是在花市里偶爾遇到的，雖然單薄，也沒有要開花的樣子，但喜歡她的名字，連著紫砂花盆帶回來，放在小書房里。寶藍色的瓜葉菊，含羞草和開著兩朵極小的金色花朵的仙人掌，在黑白色調的衛生間里，平添生趣。三盆茉莉是我親手種的。朋友送來了兩盆君子蘭和叫不出名的觀葉植物。林林總總幾十盆花木，蔥籠熱鬧得像來了一群親朋?？墒?，我沒料到植物們并不喜歡這個臨街的新家。它們姹紫嫣紅了幾個月，便日漸憔悴?；▋褐x了，葉子發黃，接二連三往下掉，無論怎樣搶救，仍一棵接著一棵慢慢枯萎了。繼續買，更換，繼續枯萎。家里留下的樹的空白，很蜇人的眼，好像是一個個失去靈魂的生命。夜半起來，街燈透

17、過窗紗照進空曠的客廳，恍然便能聽到并不存在的綠色的嘆息。與此同時，時常覺得身體的慵倦，皮膚的粗糙，心緒的迷亂，像那些樹一樣心力交瘁，卻不知何故。終于有一天，來了一位鄉里朋友，她一語道破天機：你們這些地方，空氣里什么毒的都有，連人渾身上下都冒著毒氣，你們不知道，樹知道??！樹知道，樹不能說，不能挪，樹只好死了。可人并不比它們幸運，也許還更可憐，明知生存面對的種種威脅何止空氣里的毒素，卻仍懷著僥幸的心理，給自己制造各種不能挪動的理由：想逃，逃往何處？若真有干凈的去處，又如何割舍責任和愛的牽絆？只好躺在異鄉的靜夜里，細細懷想娘家的花園。心魂在夢里跋山涉水，奔向那個樹喜歡、我也喜歡的地方。16.第自然段的景物描寫用了什么修辭方法？請你簡要分析它的表達效果。（3分） 17.第自然段畫線句表達了母親怎樣的情懷？（2分） 18.第自然段所寫的娘家院子有何特點？在全文有什么作用？（4分） 19.請結合文中杭州家里植物變化的過程，說說第自然段畫線句的深刻含義。（5分） 第三部分(60分)20、作文。 請以“這樣多美麗”為題，寫一篇文章。 要求：將題目抄在答題卡上； 除詩歌、劇本以外文體不限； 不要少于600字； 文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。初三語文期中考試答案第一部分（26分）第二部分（44分）6（4分）B7（3分）并殺