1、咆哮咆哮 獰笑獰笑 放肆放肆 勢不可擋勢不可擋 狂奔而來狂奔而來 清瘦清瘦 擁戴擁戴 沙啞沙啞 揪出揪出 吼吼 瞪著瞪著 祭奠祭奠 攙扶攙扶 木橋前，木橋前，沒沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，一個腿深的水里，站著他們的黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢。全村人都擁戴的老漢。近一米高的洪水已經在路上跳舞，人們又瘋了近一米高的洪水已經在路上跳舞，人們又瘋了似的似的折回折回來。來。老漢老漢似乎似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒吞沒了他。了他。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔狂奔而來，而來，勢不可當。勢不可當。竟沒人再喊

2、。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔奔上木橋。上木橋。課文主要寫了：課文主要寫了：黎明的時候，洪水黎明的時候，洪水_，老漢，老漢_。后來，后來，_。 n運用擬人的手法，這樣的環(huán)境描寫，讓我們運用擬人的手法，這樣的環(huán)境描寫，讓我們感覺到此時此刻是感覺到此時此刻是非常危險非常危險的。同時，我們的。同時，我們可以想象此時此刻的村民是多么的可以想象此時此刻的村民是多么的驚慌恐懼驚慌恐懼。下面，請同學們再次讀課文，找出文中描寫下面，請同學們再次讀課文，找出文中描寫村民慌張、恐懼的句子。村民慌張、恐懼的句子。驚慌失措驚慌失措東面、西面東面、西面沒有路沒有路。

3、只有只有北面北面有座有座窄窄窄窄的木橋。的木橋。 木橋開始木橋開始發(fā)抖發(fā)抖，開始，開始痛苦地呻痛苦地呻吟。吟。“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記 1870年年3月月17日夜晚，哈爾威船長照例走著日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格西恩島這條航線。大海上夜色正從南安普敦到格西恩島這條航線。大海上夜色正濃，大霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕濃，大霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的駛著他的“諾曼底諾曼底”號。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。號。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。 “諾曼底諾曼底”號是一艘大輪船，在英倫海峽也號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容許可以算得上是最漂

4、亮的郵船之一了。它裝貨容量量600噸，船體長噸，船體長220尺，寬尺，寬25尺。海員們都說它尺。海員們都說它很很“年輕年輕”，因為它才，因為它才7歲，是歲，是1863年造的。年造的。 霧愈來愈濃了。輪船使出南安普敦河后，來霧愈來愈濃了。輪船使出南安普敦河后，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有15海里。海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘。真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人 周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可

5、辨。周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。 像這類英國船，晚上出航是沒有什么可怕的。像這類英國船，晚上出航是沒有什么可怕的。 突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。只見一個陰森森的個幽靈，又仿佛像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是過來。那是“瑪麗瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進器的號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船。它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，大輪船。它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負載又特別大。它筆直地朝著行駛速度非常快，負載又特

6、別大。它筆直地朝著“諾曼底諾曼底”號逼了過來。號逼了過來。 “諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人 眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了。了。 全速前進的全速前進的“瑪麗瑪麗”號向號向“諾曼底諾曼底”號的側號的側舷撞過去，在它的船身上削開一個大窟窿。舷撞過去，在它的船身上削開一個大窟窿。 由于這一猛撞，由于這一猛撞，“瑪麗

7、瑪麗”號自己也受了傷，號自己也受了傷，終于停了下來。終于停了下來。 “諾曼底諾曼底”號上有號上有28名船員，名船員，1名女服務員，名女服務員，31名乘客，其中名乘客，其中12名是婦女。名是婦女。“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火海水嘩嘩往里灌，洶涌湍

8、急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。 哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。人救出去。”“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人 實際上一共實際上一共61人，但是他把自己給忘了。人，但是他把自己給忘了。 船員趕緊解開

9、救生艇的繩索。大家一窩蜂擁船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！人失魂落魄！ 就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑

10、暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話： “洛克機械師在哪兒？洛克機械師在哪兒？” “船長叫我嗎？船長叫我嗎？”“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人“爐子怎么樣了？爐子怎么樣了？”“被海水淹了。被海水淹了。”“火呢？火呢？”“滅了。滅了。”“機器怎樣？機器怎樣？”“停了。停了。”船長喊了一聲：船長喊了一聲：“奧克勒大副！奧克勒大副！”大副回答：大副回答：“到！到！”船長問道：船長問道：“還有多少分鐘？還有多少分鐘？”“二十分鐘。二十分鐘。”“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人

11、真正的強者是那種具有自制力的人 “夠了，夠了，”船長說，船長說，“讓每個人都到小艇上去。讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？奧克勒大副，你的手槍在嗎？” “在，船長。在，船長。” “哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他。他。” 大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 “瑪麗瑪麗”號也放下救生艇，趕來搭救由于它肇禍號也放下救生艇，趕來搭救由于它肇禍而遇難的人員。而遇難的人員。 救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么救

12、援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有卑鄙的利己主義，爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有卑鄙的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哪里也會有悲壯的舍己救人。“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人 哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失仿佛他不是給人而是在給災難下達命令

13、，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。事的船舶似乎也聽從他的調遣。 過了一會兒，他喊道：過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出把克萊芒救出去！去！” 克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。 輪船在深深的海水中慢慢下沉。輪船在深深的海水中慢慢下沉。 人們盡力加快速度劃著小艇在人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底諾曼底”號和號和“瑪麗瑪麗”號之間來回穿梭。號之間來回穿梭。 “快干！快干！”船長又叫道。船長又叫道。 二十分鐘到了，輪船沉沒了。二十分鐘到了，輪船沉沒了。 船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。 哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個

14、手勢也沒哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 哈爾威船長的生命就這樣結束了。哈爾威船長的生命就這樣結束了。 在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。并論。 他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。面對死亡，他又一次運用了成

15、為一名英雄的權利。“諾曼底號諾曼底號”遇難記遇難記真正的強者是那種具有自制力的人真正的強者是那種具有自制力的人船長的威脅震懾住了大家。那么，船長的威脅震懾住了大家。那么，在在橋橋這個故事中，老漢有沒這個故事中，老漢有沒有以死亡威脅大家？有以死亡威脅大家？那他是怎么做到組織大家有序逃生的呢？那他是怎么做到組織大家有序逃生的呢？ 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快少廢話，快走。走。”他用力把小伙子他用力把小伙子推推上木橋。上木橋。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 老漢沙啞地喊話：老漢沙啞地喊話：“橋窄！

16、排成一隊，橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！不要擠！黨員排在后邊！” 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？你還算是個黨員嗎？排到后面排到后面 去！去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。 老漢吼道：老漢吼道：“少廢話，快走。少廢話，快走。”他他用力把小伙子推上木橋。用力把小伙子推上木橋。在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（）；唯一沒有想到的是（

17、），唯一沒有想到的是（），老支書真是（）！老支書真是（）！這是一位這是一位_的老漢。的老漢。受人愛戴受人愛戴大公無私大公無私以身作則以身作則置個人生死于度外置個人生死于度外 這究竟是一座什么樣的橋？這究竟是一座什么樣的橋？ 窄窄窄窄的木橋的木橋 不結實不結實的木橋的木橋 又窄又不結實又窄又不結實的木橋的木橋 生死橋生死橋 逃命橋逃命橋 生命橋生命橋 救命橋救命橋 希望橋希望橋 此時，你覺得這究竟是一座怎樣的橋？此時，你覺得這究竟是一座怎樣的橋？他像一座山，一座屹立不倒的山；他像一座山，一座屹立不倒的山；他更像一座橋，一座聯(lián)結生命的橋。他更像一座橋，一座聯(lián)結生命的橋。 把這篇文章改一改。把這篇文

18、章改一改。（把句子中的（把句子中的“小伙子小伙子”改成改成“他兒子他兒子”，其他不改變。），其他不改變。）兩個版本，你比較喜歡哪一個？兩個版本，你比較喜歡哪一個？課文在表達方法上有哪幾個突出的特點？ （1 1）構思新穎別致，設置懸念，）構思新穎別致，設置懸念，前后照應。前后照應。 （2 2）本文多用簡短的句、段，來）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。渲染緊張的氣氛。 （3 3）大量運用比喻、擬人等修辭）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。方法，增強表現(xiàn)力。微型小說微型小說特點：特點： 設置懸念設置懸念 結局意外結局意外 耐人尋味耐人尋味 在柏林在柏林 美美奧萊爾奧萊爾 一列火車緩慢

19、地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白后備役老兵，到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三一、二、三”聲音蓋過了車輪的聲音蓋過了車輪的“咔咔嚓咔嚓嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看聲。停頓了一會兒，她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。那個老

20、兵狠狠到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。那個老兵狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。 “一一,、二、二,、三、三”神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次偷笑起來。這時再次偷笑起來。這時,那位灰白頭發(fā)的老兵挺了挺身板，開口了。那位灰白頭發(fā)的老兵挺了挺身板，開口了。 車廂里一片寂靜，靜得可怕。車廂里一片寂靜，靜得可怕。 窗窗在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們倆人。病房設很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們倆人。病房設

21、有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外面的世界。面的世界。 其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人則不得不日夜躺在床上。當然，兩位而另一位病人則不得不日夜躺在床上。當然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，只有靜靜地躺著。而且不允許他們做任何事情借以消遣，只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。

22、兩人經常談天，一談就是幾個小時。他只有他們兩個人。兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭、各自的工作、各自在戰(zhàn)爭中做過什么，們談起各自的家庭、各自的工作、各自在戰(zhàn)爭中做過什么，等等。等等。 每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。 躺著的病人津津有味地聽這一切。這

23、個時刻的每一躺著的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。分鐘對他來說都是一種享受。 一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生了一個想法：為什么偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為了一個想法：為什么偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而什么自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以后，這個想法已經進一步法卻變得愈加強烈，直至幾天以后，這個想法已經進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。 他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。眠。結果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。 一