1、精選優質文檔-傾情為你奉上常見體育教師面試題1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”。1知識與能力2過程與方法 3情感態度與價值觀2、請談一談新課程理念倡導的學習方式。1培養學生自主學習的能力2培養學生合作學習的習慣3培養學生探究意識和能力3、體育與健康課程標準的基本理念是什么？1堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2激發運動興趣，培養學生終身體育意識。3以學生發展為中心，重視學生的主體地位。4關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。4、體育鍛煉應遵循哪些原則？1循序漸進的原則；2全面鍛煉的原則；3經常性鍛煉原則；4區別對待的原則；5準備與整理活動原則。5確定體育教學內容應

2、遵循哪些原則？（1）教育性原則；（2）適應學生身心特征的原則；（3）實用性和趣味性相結合原則；（4）理論與實踐相結合原則；(5)統一性與靈活性相結合原則。6簡述課外體育鍛煉應遵循的基本原則。（1）自覺、自愿性原則；（2）經常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進性原則。7確立學校體育目標的基本依據和基本要求有哪些？依據：（1）社會的需要；（2）學校體育本身的功能；（3）學生身心發展特點  要求： （1）全面性與重點性相結合；（2）可行性與挑戰性相結合；（3）具體化與定量化相結合。8何謂示范法？體育教師在教學中應如何選擇示范的位置和方向？ 答：是教師（或指定學

3、生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領，以建立動作的正確表象。 選擇是范位置和方向時應注意：（1）示范應根據學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方位進行（1分）；（2）應避免讓學生面向陽光和迎風；（3）要讓每個學生都能看清示范9怎樣上好綜合課？（1）注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內容之間的聯系性和整體性；（2）在實際教學組織過程中，合理搭配不同性質，不同難度的新舊教材內容；（3）根據新舊教材內容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習，并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷。10對少年兒童實施耐力訓練應注意什么問題？（1）以有氧耐力為主，不

4、宜過早過多地進行無氧耐力訓練（2）學會正確的呼吸方法（3）應注意對運動員意志品質的培養11結合當前的教育改革，談談體育教師應具備的基本素質。1、當前教育改革的現狀；2、應具備如下素質：（1）高尚的道德品質；（2）廣博的知識；（3）全面的業務能力；（4）健美的體魄12請根據自己的專項和愛好，編寫一份競賽規程。   答：應包括如下要點：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務；（3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項 13實現學校體育目的任務的基本要求是什么？（1

5、）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置（2）面向全體學生，以整體觀開展學校體育工作（3）堅持改革、開放，不斷開創新局面（4）加強領導，進行科學管理14體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應如 何進行講解？ 答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側重法、對比法、提問法、聯系法運用講解法應注意： 15簡述體育課考試的種類及內容。 答：種類有：（1）預先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定16利用分組輪換教學應注意什么問題？（1）著力于新教材組和復雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養體育骨干；（3）要做好分組時的組織工作（4）采用分組輪換教學，一般不應同時出

6、現兩個新授教材；（5）教是要有目的、有計劃進行巡回指導17簡述課余體育鍛煉的特點及意義。特點：（1）強制性與自覺性結合（2）靈活性與計劃性結合（3）全面性與針對性結合（4）娛樂性與健身性并重.  意義：（1）復習提高體育課所學的技術和技能；（2）娛樂身心，試學生養成健全的個性心理品質（3）有助于學生終生體育館的形成。18請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數（7）主辦單位（8）備注。19我國的體育教學目標是什么？如何實現這一目標？答：目標是使學生具有一定的體育素質，促進身心發展，

7、培養共產主義思想品德，為培養社會主義建設者、保衛者服務上述目標可通過完成如下任務實現：（1）向學生傳授體育和衛生保健的“三基”（2）提高學生健康水平，增強體質（3）促進學生一般發展與特殊發展（4）進行思想品德教育和培養意志品質20直觀、思維與實踐相結合原則是依據什么提出的？如何貫徹這一原則？答：依據是認識事物的規律貫徹該原則應注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（2）加強運動思維、發現問題、解決問題能力的培養（3）加強啟發式教學（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關系21簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？（1）注意骨骼、肌肉的發展特點；（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉

8、全面發展（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）注意循序漸進，長期進行（5）注意練習后肌肉的放松22簡述體育鍛煉的原理及應遵循的原則？原理：（1）新陳代謝理論（2）動態平衡理論（3）運動負荷有效價值閾理論； 原則：（1）自覺性原則（2）經常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進性原則23制定學校年度競賽日程計劃應注意什么問題？ 答：（1）優先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備（2）競賽的時間、次數不宜過分集中，應據季節和氣候特點，充分利用節假日合理安排（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（4）每向競賽的具體規定，應另定競賽規程發給有

9、關單位24單手肩上投籃單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標。投籃時，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手指撥球，球最后經中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。25雙手胸前傳球：雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。 持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松

10、，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時（圖），后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出動作難點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協調連貫，雙手用力均勻。動作重點：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。26簡述彎道跑主要動作要領彎道跑技術規格(1)彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側正對彎道切點的位置上。相應地，在“各就位”動作時，左手應撐在距起跑線后沿510厘米處。(2)彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，

11、左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。彎道技術變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關聯，速度越快、半徑越小，技術變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑23步，然后全力跑完全程。27跳遠技術要領第一，助跑，助跑是急行跳遠的最關鍵技術。助跑速度要快，節奏感強，有彈性，踏跳時不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。 第二，起跳角，最佳的起跳角度是1824度（理論上是45度，但那是違背自然規律的，生物界沒有能達到這個角

12、度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜上方盡力騰起，雙臂斜上擺動帶動身體跳起。 第三，空中姿態，你沒有練過跳遠，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身體向前擺動，與地面成平行狀態，保持這個姿態（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段時間（很短，根據自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準備落地。 第四，落地，落地時腰腹發力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標準的落地，人是向側向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合適。28請簡介“后蹬跑”動作要領，并示范動作要領體： 基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。 蹬地：充分伸展髖關節，膝、踝關

13、節蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松。 前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側髖充分前送，同時膝關節放松，大腿積極下壓。 后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉入后蹬。 注意后蹬和跨步的區別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環向上也是為了向上騰起，同時向前進行；要求后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。29（一） 教師職業理想 第一， 熱愛教育事業。 第二， 熱愛學生。 第三， 獻身教育事業。 第四， 勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。 第五， 不斷提高自身素質。 30 教師職業責任 第

14、一， 教師必須自覺地做到對學生負責。 第二， 對學生家長負責。 第三， 對教師集體負責。 第四， 對社會負責。 31教師職業態度 首先，教師必須有主人翁的責任感。 第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。 32教師職業紀律 第一， 要有教師意識并不斷強化這種意識。 第二， 認真學習教師職業紀律的有關規定。 第三， 在教育勞動中恪守教師職業紀律。 第四， 從一點一滴做起。 第五， 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。 33教師應具備的專業素質大致可概括為六個方面：（一）科學正確的教育觀念（二）良好的師德修養（三）較高的學識水平（五）教育教學研究的意識和能力（四）

15、駕馭教育教學的能力（六）較高的現代信息素養34新時期教師應具備哪些能力一. 專業的基礎知識 二.豐富的知識領域三.良好的溝通能力 四.專業的職業禮儀35體育教師的基本條件1高尚的道德品質2寬厚的理論基礎與廣博的知識3良好的專業專項技術4先進的現代教育思想和教育觀念5全面的專業工作能力6良好的心理品質和健強的體魄36體育教師的責任心1教師要身體力行，以人育人2教師要不斷的提高自己的專業知識和業務水平3教師要關愛學生37教師的職業理想1熱愛教師事業2熱愛學生3現身教育事業4用于同危害教育事業的行為做斗爭5不斷提高自身素質38教師的基本素質1思想政治素質 2道德素質 3文化素質 4能力素質5心里素質

16、 6身體素質 7外在素質39課改 體育與健康 課程教育觀念發生了哪些變化1從過去的被動執行者，變成主動參與課程設計決策者2從單一的運動水平變成全面關注學生發展3在教學方面，從強調 教 轉為強調學生自主學4在師生關系方面 從學生主宰，轉變為與學生合作學習的伙伴關系5對學生的評價：從關注學生成績，轉為重視學生的學習過程40課改強調學生參與主體作用與 放羊式 教學有什么區別1教學指導思想2教學計劃設計3教師作用4教學組織形式與方法5教學反饋與調控6教學評價7安全因素41、現代教育中學生偏科是一個普遍存在的現象，綜合考慮學生偏科主要有下列三大原因： （1）教師問題。小學生偏科，受教師影響較大。有的學生

17、可能是因為喜歡某個老師而喜歡學習她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。 （2）家庭環境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異會誘發學生偏科。父母對某一學科主觀上的重視程度也會導致學生的偏科。 （3）學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因，對某門課感興趣或學得輕松就喜歡學習，不感興趣或學得費勁就抵觸這門課。2、你同意沒有不合格的學生，只有不合格的教師這句話嗎？這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言"沒有教不好的學生，只有不會教的老師"。"沒有不合格的學生，只有不合格的教師"這句話強調的是教育者對孩子的

18、一種責任與信念和教育者基于這種責任與信念對自己的嚴格要求。這句話的真理性在于：不輕易對任何學生喪失信心。換句話說，這句話只是教育者嚴于律己的座右銘，而非一種教育評價標準。有沒有"教不好的學生"？我的回答是："可以說沒有，也可以說有。"說"沒有"，必須具備兩個條件：第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環；第二，"好"的標準不是一個確定的標準，而是針對每一個具體學生，讓他們在原有的基礎上有所進步，這里的進步可能是綜合的，也可能是某一方面的。說"有"，是因為在現在的評價背景下，即使老師&

19、quot;會教"，可"教不好的學生"仍然大批量地存在。道理很簡單：無論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學生被淘汰，如果把"教不好"的-都教"好"了，還怎么"選拔"？即使拋開考試評價不說，就以思想品德教育而言，是不是所有的學生都能被"教好"呢？理論上好像是這樣的。因為任何人一出生，都是一張白紙，誰也不會一出生就帶來一身惡習。但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不可能，但是無法保證百分之百成

20、功。家長是孩子的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環，我們面對的學生已經是被加工過的半成品；同時，孩子還潛移默化地受著社會的影響-這都決定了我們的教育不是從零開始。我一直堅信，教育是有所作為的。因此，在我的教育歷程中，我總是問自己：對于具體的某一個"后進生"，我是否已經盡到了我能夠盡的最大努力？實踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學生，絕大多數"后進生"都會有進步的-不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個合格的公民，成為最好的自己。同時，我也始終認為，學校教育不是萬能的。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學生所受到

21、的非學校教育（包括家庭教育、社會教育）以及學生自己的自我教育。我們不能做超出我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內，盡可能地把我們的工作做好-這樣，即使個別學生最終也沒有被"教好"，我們也問心無愧！"沒有教不好的學生，只有不會教的老師"-如果這是教師的自勵，我對這樣的教師表示敬意；如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示遺憾 【題3】你覺得怎樣才能上好第一節課？"好的開始是成功的一半"，重視第一節課是為人師者都要重視的問題。在第一節課中，給學生留下一個好的第一印象，是建立良好師生情感的重要保障。教師若能給學生留下一個好的

22、第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎。第一印象主要包括以下幾點： （1）注重儀表美。教師在走進教室之前，對自己的服裝和發型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象。 （2）注重感情因素。在第一節課中，教師應注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含"情"。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。在第一堂課中，教師一定要及時把自己關心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出

23、來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關系打下良好的基礎。 （3）注重業務水平的發揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識，發揮自己的優勢，上活上好這堂課。這就要求教師首先要認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到有節奏感，不至于使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生會覺得這位老師對課程熟悉、有水平。 （4）培養學生對本課程學習的興趣。第一堂課的任務之

24、一，是培養學生對本課程學習的興趣。為此，我認為，應使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助于激發學生的學習熱情；其次，應使學生明白為什么要學習本課程。 41、在體育課中出現意外情況怎么辦？ 1在體育課堂如發現學生受傷、中暑等意外情況，教師應按規定初步查看傷病情況，在校醫指導下按程序進行初步處理，如果嚴重應陪學生去附近醫院診治，同時及時通知班主任及學生處。 2體育館出現異常情況（如火災等）應按規定及時疏散學生，教師維持秩序，做到快而不亂。 3體育教師立即處理相關事宜并在第一時間向校領導匯報。42. 為什么要選擇教師這個行業？ 【參考答案】：我讀

25、的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望?，F在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。 43、你最尊敬的教育家是誰，為什么？ 【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐! 第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。 第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試

26、要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！ 44、你最贊賞的教學方法是什么？ 【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！ 45、為什么學生會偏科？ 【參考答案】：學生

27、偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤?。 46、做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？ 【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。 47、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 【參考答案】：

28、贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。 48、新課程標準的價值取向是什么？ 【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。 這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增

29、大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒ā?9、體育教學中如何處理好師生關系我認為和諧的師生關系是激發學生學習的積極性、全動性、創造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的。關系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調動起學生的極大熱情去參與學習。反之，不注意培養學生的學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙了學生學習能力的提高，當然更談不上課堂效益的提高。使學生樂學，教師必須運用行之有效的方法，首先要教育學生端正學習動機。通過改善教學活動中的師生關系，激發學生學習的自覺性，教育家加里

30、指出：教師與學生的關系是一種特殊的人際關系，區別于父子和母女，區別于兄弟姐妹，區別于朋友同事，在教育活動中不可忽視。其次，要想提高課堂效益，教師必須創設好輕松愉快的教學情境。美好的情境，可使學生產生巨大的感染力，激發出思維的極大活力，為學生樂學創造了條件。  另外，提高課堂效益，教師必須要優化自己所教學科的課堂結構，首先要形成活潑進取的學習氣氛，在良好的學習氣氛中，豐富知識，增強技能。第二，要滿足學生的學習需要。 教育是培養人、造就人的社會活動。教育的產生和發展依賴于一定的社會需要，它與一定社會的生產力發展水平、生產關系等都有著密切的關系。50、 怎樣在體育教學中激發學生運

31、動興趣，培養學生終身體育意識？答：應從以下四個方面結合教學實際進行分析；教師和學生應建立一種合作與互動的關系，平等真誠的對待每一位學生，滿足學生需要和愛好。教學內容的選擇要符合學生身心發展特征。教學方法手段要多樣，特別注意學法的應用。評價應用要合理。51、 針對體育教學中出現的傷害事故應如何對待？ 答：辯證的看待體育教學中的安全事故。想方設法預防安全事故的發生。多渠道開展安全教育宣傳活動。提高教師專業水平和教學技能。重視體育課教學常規，強化教學紀律管理。加強對體育場地和器材的管理。注意保護與幫助，充分發揮學生中體育骨干的作用。52、 開發和利用體育與健康課程資源時應注意哪些方面？答：要注意課程

32、內容的選擇，要符合學生年齡特點，能滿足學生興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。要注意更新觀念，根據“身體、心理、社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于學生達成體育健康課程目標。開發和利用課程資源是課程設計的重要工作，要注意與實際情況相結合。把開發和利用工作納入體育研究工作中。教育行政部門加強對開發利用的管理監督和指導工作，將其作為評價學校課程設的一項重要內容。教育行政部門對教師開發利用能力和課程建設能力進行專門培訓，并將其那入學歷教育和學歷后教育的計劃之一。53、 論述體育教師必具備的基本條件？答: 高尚的道德品質。體育教師不僅要有堅定正確的政治思想和強烈的事業心、責任感，還

33、要有較好的個人修養與品質，嚴于律己、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。寬厚的理論基礎與廣博的知識。體育教學的特點要求體育教師要了解人體運動時各器官與生理機能的變化特點和規律，切實實現學生鍛煉身體、增強體質的教學目標，體育教師必須具有深厚的基礎理論知識，并以此為指導，才能更好的完成教學任務。同時，體育教師適應具備專業知識與技能教育學、心理學知識的及橫向學科知識等。良好的專項技術技能。韋有效的促進青少年健康，更好的搞好體育教學工作，體育教師還應該熟練的掌握至少一項運動生理和技能。先進的現代教育思想和教育觀念。教育思想和教育觀念都是體育教師素質的主要組成部分，思想和觀念是人們高層次心理需求的反映，他必須產生一種強大的內驅力去激勵體育教師全身心的投入到自己的教學工作中。1、 上課時學生出現意外傷害事故，家長到學校糾紛，你如何處理？ 2、 你為什么報名參加特崗，為什么選擇教師這個崗位？ 3、 工作與家庭之間的關系應該如何處理？如何做