1、精選優質文檔-傾情為你奉上3-6歲兒童學習與發展指南學習測試題及答案一、填空：1、為深入貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）和國務院關于當前發展學前教育的若干意見（國發201041號），指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展，制定3-6歲兒童學習與發展指南。2、指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。3、指南目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理

2、期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向；4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。5、指南共有（32 ）個學習和發展目標，（87 ）條教育建議。6、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經驗。 二、判斷題 1、指南在目標部分別對34歲、45 歲、56 歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展

3、水平提出了合理期望，（1、（錯）（末期） ） 2、 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。（ 錯 ） 3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應季節變化的能力。（對 ） 4、 對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。(對 ) 5、5-6歲手的動作靈活協調的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻和（錯）（正確答案是能根據需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡單的勞動工具或用具。 ）6

4、、指南是2012年5月通過中國教育部網站頒布的；（ 對 ）7、幼兒每天要睡10-11個小時 （錯）（11-12小時） ）三、選擇1、幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試（ a、b、c、d ），逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。A歸類、 B排序、 C判斷、 D推理2.保證幼兒每天睡( c )，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節的變化和個體差異適當減少。A、810小時 B、1011小時 C、1112

5、小時 D、12小時以上3. 如何鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力（ a、b ）A、注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。B、經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持。D、氣溫過熱或過冷的季節或地區應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。4、5-6歲幼兒男孩子的身高應該達到(b )A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm

6、 C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm5、5-6歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（ c ）秒左右A、5 B、 10 C、20 D、406、4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環境中連續活動（ a ）A、半個小時左右 B、一個小時左右 C、兩個小時左右 D、兩個半小時左右一、單項選擇（以下各題只有一項是正確的，請選擇正確的序號，每小題2分，共40分。）1.指南是誰制定的B教育部2.指南是哪一年頒布的bD20123.指南從幾個領域描述幼兒的學習與發展dD54.指南中每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由幾部分組成A25.指南以什么為目標

7、· D為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎6.以下說法，正確的是C指南是綱要的細化7.45歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現是· C能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情，講述比較連貫1愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。2基本會說普通話的日常會話。少數民族聚居地區幼兒愿意學說普通話。3能基本完整的講述自己的所見所聞和經歷的事情4講述比較連貫。8.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是（ )發展的基本途徑· A社會性9.指南共有多少個學習和發展目標，多少條教育建議· C32,8710.數學認識的發展目標是讓幼兒· B初步

8、感知生活中數學的有用和有趣·11.指南的核心是什么？· A促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展12.幼兒的思維是以什么為主的· A具體形象思維13.指南的目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段（ ）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向· C末期14.培養幼兒具有良好的生活與衛生習慣，不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過多少分鐘· D1515.“樂于模仿自然界和生活環境中有特點的聲音，并產生相應的聯想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標· C

9、56歲16.對指南的不正確理解是· C指南是評價和衡量幼兒發展快與慢、好與差的“標尺”17.哪個領域包括6個目標，19項建議· D語言18.“能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思?！边@是幾歲幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標B45歲19.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于多長時間D2小時20.以下觀點，哪個不是指南的主要理念· C保證幼兒在統一的時間達到相同的水平二、多項選擇(以下各題至少有兩個選項是正確的，請選擇正確的序號。錯選、多選、漏選均不給分。每小題3分，共60分)1幼兒科學學習的核心是 * 多選題bd· B激發探究興趣

10、83; D發展初步的探究能力2.實施指南應把握哪幾個問題 * 多選題ad· A尊重幼兒發展的個體差異· D關注幼兒學習與發展的整體性3.幼兒的學習應該是 * 多選題ab· A在日常生活中學習· B在游戲中學習· C以直接經驗為基礎· D以教師講幼兒聽為主要形式4.幼兒藝術領域學習的關鍵在于 * 多選題abcd· A引導幼兒學會用心靈去感受和發現美· B在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗· C豐富幼兒的想象力和創造力· D用自己的方式去表現和創造美5.如何鍛煉幼兒適應生活環境變化的能

11、力 * 多選題bc· B注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。· C經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。6.培養幼兒的社會適應能力有哪幾點目標 * 多選題abcd· A能與同伴友好相處· B遵守基本的行為規范· C具有初步的歸屬感· D關心尊重他人7.幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成 的重要階段。 * 多選題ab· A安全感· B樂觀態度8對“尊重幼兒發展的個體差異”的正確理

12、解是 * 多選題bcd· B不能用一把“尺子”衡量所有幼兒· C成人不應要求孩子在統一的時間達到相同的水平· D幼兒在不同學習與發展領域的表現存在明顯差異既要準確把握幼兒發展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發展連續性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達指南呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。·9.為有效促進幼兒身心健康發展，成人應 * 多選題abcd· A為幼兒提供合理均衡的營養· B保證充足的睡眠和適宜的鍛煉· C滿足幼兒生長發育的需要· D創設溫馨

13、的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛10.幼兒社會領域的學習與發展過程是 的過程 * 多選題ac· A社會性不斷完善· C奠定健全人格基礎11.指南中關于幼兒閱讀與書寫準備的目標有 * 多選題abc· A喜歡聽故事，看圖書· B具有初步的閱讀理解能力· C具有書面表達的愿望和初步技能· D認真聽并能聽懂常用語言12. 幼兒動作發展的目標是 * 多選題bcd B手的動作靈活協調· C具有一定的力量和耐力· D動作協調靈敏13.尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應 * 多選題cd· C認真

14、地傾聽· D給予積極的回應14. 幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過 潛移默化地發展起來的。 * 多選題bd· B觀察· D模仿15.“關注幼兒學習與發展的整體性”要求做到 * 多選題· A要注重領域之間的相互滲透和整合· B要注重目標之間的相互滲透和整合· C兒童的發展不是一個整體· D不應片面追求某一方面或幾方面的發展16.幼兒身心健康的重要標志是 * 多選題abcd· A強健的體質· B良好的生活習慣· C協調的動作· D愉快的情緒· 發育良好的身體、愉快的情緒、

15、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，17.指南中社會領域的子領域有 * 多選題ac· A人際交往· C社會適應18.在語言領域閱讀理解能力目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現是 * 多選題abd· A34歲會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等。· B45歲能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節。· D56歲能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容19. 以下哪項可以幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒 * 多選題abc· A成人用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣· B和幼兒

16、一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒· C允許幼兒表達自己情緒，并給予適當的引導l 用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。l 和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。· 允許幼兒表達自己情緒，并給予適當的引導。20指南分為哪兩大部分 * 多選題cd· C說明· D正文21.為了讓幼兒具有基本的生活自理能力，成人應該 * 多選題abc· A鼓勵幼兒做力所能及的事情· B指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法· C提供有利于幼兒舒適生活的條件22制定指南的目的依據是 * 多選題abcd

17、83; A指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育· B促進幼兒身心全面和諧發展· C深入貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)· D深入貫徹國務院關于當前發展學前教育的若干意見23.幼兒在“科學探究”方面的學習與發展目標是 * 多選題acd· A親近自然，喜歡探究· C在探究中認識周圍事物和現象· D具有初步的探究能力24. 如何營造溫暖、輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感 * 多選題abcdl 保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒。l 以欣賞的態度對待幼兒。注意發現幼兒的優點，接納他們的個體差異，不

18、與同伴做橫向比較。l 幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵。· A保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒· B以欣賞的態度對待幼兒· C注意發現幼兒的優點，接納他們的個體差異· D幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。25. 在藝術領域教師如何尊重幼兒自發的表現和創造，給予適當指導 * 多選題abdl 鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態、色彩等。l 提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用適宜自己表現的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。l 根據幼兒的生活經驗，

19、與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表達。l 肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。· A鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材· B提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇· D根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題26.指南中健康領域的子領域有 * 多選題bcd· B動作發展· C生活習慣與生活能力· D身心狀況27.為了使幼兒具有文明的語言習慣，成人應注意語

20、言文明，為幼兒做出表率。要求做到 * 多選題b、c、d· B在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。· C幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。· D與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。28.56歲幼兒在“具有初步的藝術表現與創造能力”方面的具體目標是 * 多選題bc· B能用基本準確的節奏和音調唱歌· C能用自己制作的美術作品布置環境、美化生活1. 能用基本準確的節奏和音調唱歌2. 能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。3. 能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景。4. 能用自己制作的美術作

21、品布置環境、美化生活。29. 健康是指人在哪些方面的良好狀態 * 多選題a、b· A身體· B心理30. 如何引導幼兒初步感知生活中數學的有用和有趣 * 多選題abcd· A引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。· B引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數，關注周圍與自己生活密切相關的數的信息，體會數可以代表不同的意義。· C引導幼兒觀察發現按照一定規律排列的事物，體會其中的排列特點與規律，并嘗試自己創造出新的排列規律。· D鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題，

22、體會數學的用處。二、簡答題：（每題10分，共40分）1、指南的目標和核心是什么？答：指南以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心2、簡述4-5歲幼兒動作發展力量和耐力的發展目標。答：4-5歲幼兒動作發展力量和耐力的發展目標是：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續向前跳5米左右。能快跑20米左右。能連續行走1.5公里左右。3、科學領域包含哪幾方面的學習與發展目標和教育建議？答：（1）科學探究。親近自然，喜歡探究。 具有初步的探究能力。在探究中認識周圍事物和現象。（2）數學認知。初步感知生活中數學的有用和有趣

23、。感知和理解數、量及數量關系。感知形狀與空間關系。4、在藝術領域教師如何尊重幼兒自發的表現和創造，給予適當指導？答： 鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態、色彩等。 提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲

24、音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。三、問答題：在實施指南中我們教師應把握哪些問題？（ 30分）答：實施指南應把握以下幾個方面：1關注幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。2尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達指南所呈現的發展“階梯”，切忌用一

25、把“尺子”衡量所有幼兒。3理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。4重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。單項選擇題1、語

26、言是（）的工具。、交流和思維、語言發展、各個領域2、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著（）。、交往的環境、人際交往能力、學習能力3、34歲幼兒在別人對自己說話時能（）并做出反應。、感受到、聽懂、注意聽4、幼兒在34歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。、表現出來、感興趣、與人打招呼5、必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（）表示。、手勢動作、關系的句子、語氣的聲調、幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當的（ C ）。 、說話聲音、講究語言、禮貌用語7、在34歲幼兒中，會主動要求成人（）并喜歡跟讀兒歌、童謠。、講故事，讀圖書、耐心傾聽、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時，具有能（）

27、短小的兒歌或故事能力。、提供、反應、聽懂9、幼兒在閱讀理解能力中，會看畫面，能根據畫面說出（）有什么，發生了什么事。、語言和圖案、圖中、作品內容10、34歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（）表達一定的意思。、涂涂畫畫、符號和游戲、書寫方法一、幼兒的社會性主要是在日常生活中和（ ）中通過觀察和模仿暫移默化地發展起來的。A 游戲 B 教育 C 勞動 答案 A二、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予（ ），讓他對自己的表現感到高興與滿足。A 支持 B 反對 C肯定 答案 C三、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（ ）別人的想法和感受。A

28、學習理解 B 不去理解 C 曲解 答案 A四 關注幼兒的感受 ，保護其（ ）和自信心A 自尊心 B 自強心 C 妒忌心 答案 A五 成人要（ ），以尊重、關心的態度對待自己的父母、長輩和其他人。 A 珍惜 B 接納 C 以身作則 答案 C六 經常和幼兒一起參加一些（ ）的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。A 集體性 B群體性 C 個體性 D答案 B七 成人要遵守（ ）規則，為幼兒樹立良好的榜樣。A 社會行為 B 公共行為 C 個人行為 答案 A八 對幼兒表現出的（）的行為要及時肯定，對違反行為給予糾正。A 遵守規則 B違反規則 C 堅持原則 答案 A九 發現幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求

29、（ ）造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。 A 過高過矮 B過高過嚴 C 過嚴過多 答案 B十 小年齡的幼兒經常分不清想象和現實，成人不要誤認為他是在（ ） A 說謊 B 說笑 C 做夢 答案 A1、指南共有（ B）個學習忽然發展目標。A 31 B 32 C 332指南從（ B）個領域描述幼兒的學習與發展。A 四個 B 五個 C 六個3指南的目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段（ C）幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向。A 前期 B 中期 C 末期4、（ C）歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。A 45歲 B 34歲 C 56歲5、指南的的研制工作經歷了（ ）個階段。A 三個 B 四個 C 五個6、科學領域包括兩個方面，是什么（ A）。A科學探究和數學認知 B傾聽與表達 C閱讀與書寫7、藝術領域從( B)個方面，強調讓幼兒學會發現和感受外界與生活中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品，萌發對美的感受和體驗。A人際交往和社會適應 B 感受與欣賞、表現與創造C