1、七年級作文教學策略七年級作文教學策略 命題作文命題作文綠盛學校綠盛學校 鄧鳳昆鄧鳳昆關注作文教學的重要性關注作文教學的重要性 寫作能力的培養寫作能力的培養, ,是中學語文教學是中學語文教學的重要任務之一的重要任務之一. .在語文教學聽說在語文教學聽說讀寫四種能力中讀寫四種能力中, ,寫作能力的檔次最寫作能力的檔次最高難度最大綜合性最強高難度最大綜合性最強.指出指出:“:“寫作是運用語言文字進寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式行表達和交流的重要方式, ,是認識世界是認識世界, ,認識自我認識自我, ,進行創作性的表述的過程進行創作性的表述的過程. .寫作能力是語文素養的綜合體現寫作能力是

2、語文素養的綜合體現.”.”因因此寫作訓練至關重要此寫作訓練至關重要. .命題作文命題作文 命題作文是一種最為常見的作文命題形式，命題作文是一種最為常見的作文命題形式，以其命題的客觀性和統一性，常常贏得出題者以其命題的客觀性和統一性，常常贏得出題者的青睞。與半命題作文、材料作文和話題作文的青睞。與半命題作文、材料作文和話題作文相比，命題作文既有共性的一面，又有其獨特相比，命題作文既有共性的一面，又有其獨特的一面，因此，要在考場中寫好命題作文，除的一面，因此，要在考場中寫好命題作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，考生還了要把握好作文的一些基本要求之外，考生還要特別注意命題作文的特點，掌握命題

3、作文的要特別注意命題作文的特點，掌握命題作文的寫作策略，從而實現命題作文寫作的突破。寫作策略，從而實現命題作文寫作的突破。命題作文的方式命題作文的方式 命題作文的考查方式有兩種命題作文的考查方式有兩種: : 1.1.單純的命題題目單純的命題題目 請以請以“假如再有一次機會假如再有一次機會”為題目，寫為題目，寫一篇文章一篇文章 。 2.2.材料材料( (提示提示)+)+命題題目命題題目 生活中人、事、物、景都會給我們留下生活中人、事、物、景都會給我們留下這樣或那樣的印象，這些印象有些不僅僅這樣或那樣的印象，這些印象有些不僅僅是記憶，更是一種印象與評價，請以是記憶，更是一種印象與評價，請以“印印象

4、象”為題目寫一篇文章。為題目寫一篇文章。命題作文寫作策略命題作文寫作策略 一、析詞審題，理解內涵一、析詞審題，理解內涵 由于題目的一致性，命題作文不存在由于題目的一致性，命題作文不存在“自擬題目自擬題目”的的勞神勞神 ；同時常常沒有材料的提供，因此，它也沒有思考材；同時常常沒有材料的提供，因此，它也沒有思考材料的麻煩，但也正因為如此，所以審題變得異常重要。審料的麻煩，但也正因為如此，所以審題變得異常重要。審題沒有審好，容易出現題沒有審好，容易出現“一著不慎，滿盤皆輸一著不慎，滿盤皆輸”的結果。的結果。那么怎樣才能快速、準確地審好命題作文的題目呢？那么怎樣才能快速、準確地審好命題作文的題目呢？

5、“析詞法析詞法”是一個很好的方法。所謂是一個很好的方法。所謂“析詞法析詞法”，就是，就是將題將題目以詞語為單位進行劃分，然后對每個詞逐一分析。分析目以詞語為單位進行劃分，然后對每個詞逐一分析。分析的過程，就是一個全面深入思考的審題過程，包括詞語的的過程，就是一個全面深入思考的審題過程，包括詞語的輕重范圍、題目的體裁方向以及分析所產生的一些聯想。輕重范圍、題目的體裁方向以及分析所產生的一些聯想。以以“我終于笑了我終于笑了”為例為例 “我終于笑了我終于笑了”，可以劃分為，可以劃分為“我我”、“終終于于”、“笑笑”和和“了了”四個部分。四個部分。“我我”表明這篇表明這篇文章應是第一人稱，也只能寫有關

6、考生自己的事情，文章應是第一人稱，也只能寫有關考生自己的事情，如果寫如果寫“他他”或者某人，則是偏題。或者某人，則是偏題。“終于終于”是最是最后的意思，表明寫的文章要一個結局。一個交代，后的意思，表明寫的文章要一個結局。一個交代，要具有完整性要具有完整性。“笑笑”表明文章內容的性質是高興表明文章內容的性質是高興的，我的心情是開心的，沒有寫出這種高興和開心，的，我的心情是開心的，沒有寫出這種高興和開心，則是不符合題意。則是不符合題意。“了了”是一個過去時態的標志詞，是一個過去時態的標志詞，表明我的開心不是以后的事情，而是經歷過了的。表明我的開心不是以后的事情，而是經歷過了的。進一步分析這幾個詞，

7、會發現，進一步分析這幾個詞，會發現，最為關鍵的詞是最為關鍵的詞是“終于終于”，它隱含了我笑的來之不易，它隱含了我笑的來之不易，文章不能寫，文章不能寫出這層含義，則難于獲取高分。經過這樣的分析，出這層含義，則難于獲取高分。經過這樣的分析，很顯然，這個題目最適合寫成記敘文了。很顯然，這個題目最適合寫成記敘文了。 二、整合選材，精巧構思二、整合選材，精巧構思 命題作文由于限制過命題作文由于限制過“死死”，它的寫作內容容，它的寫作內容容易出現雷同，因此，如何在考場中選好材，是每一易出現雷同，因此，如何在考場中選好材，是每一個考生應該重視的問題，同時在一定的考試時間內，個考生應該重視的問題，同時在一定的

8、考試時間內，自己的文章構思要盡量求精求巧。自己的文章構思要盡量求精求巧。 要選好材，可以運用整合法。考生面對題目時，要選好材，可以運用整合法。考生面對題目時，可以從不同角度進行選材，綜合地講，有可以從不同角度進行選材，綜合地講，有“時間跨時間跨越越”和和“空間跨越空間跨越”兩個角度，然后把自己所能想兩個角度，然后把自己所能想到的材料進行整合，整合的基本原則就是到的材料進行整合，整合的基本原則就是“取新不取新不取舊、取小不取大、取實不取空、取深不取淺取舊、取小不取大、取實不取空、取深不取淺”。在嚴格選材之后，還要花心思考慮文章的構思，開在嚴格選材之后，還要花心思考慮文章的構思，開頭結尾、過渡照應

9、、起承轉合等等要做到心中有數，頭結尾、過渡照應、起承轉合等等要做到心中有數，使文章的結構精巧而富有美感。使文章的結構精巧而富有美感。三、美化語言，力求出彩三、美化語言，力求出彩 考場作文很注重考查語言的功底，考場作文很注重考查語言的功底，在很大程度上，語言表達水平直接影在很大程度上，語言表達水平直接影響到作文的評分優劣。命題作文是同響到作文的評分優劣。命題作文是同題競賽，由于內容的基本一致性，語題競賽，由于內容的基本一致性，語言的差別就顯得非常明顯，因此，要言的差別就顯得非常明顯，因此，要寫好命題作文，還要努力提高自己的寫好命題作文，還要努力提高自己的語言表達水平。語言表達水平。 在文從字順、

10、準確流暢的基礎上，考生在文從字順、準確流暢的基礎上，考生要學會美化自己的作文語言，力求表達生要學會美化自己的作文語言，力求表達生動形象，亮麗出彩。如何使自己的語言精動形象，亮麗出彩。如何使自己的語言精美起來呢？第一，要在句式上下功夫。句美起來呢？第一，要在句式上下功夫。句子表達要善于變換多種句式，如長句短句子表達要善于變換多種句式，如長句短句結合、整句散句結合等等。第二，要在修結合、整句散句結合等等。第二，要在修辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等這些常用的修辭手法，是增加文采、提高這些常用的修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上文章

11、品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰當引用一些名言警句、歌詞俗下功夫。恰當引用一些名言警句、歌詞俗語、優美詩句等，也能夠增加文采，并且語、優美詩句等，也能夠增加文采，并且可以展示自己的生活和閱讀積累。可以展示自己的生活和閱讀積累。 命題作文范文命題作文范文: :和你在一起和你在一起 網絡啊網絡啊, ,你是高科技現代化的象征你是高科技現代化的象征. .按說和按說和你在一起你在一起, ,我會收獲知識和快樂我會收獲知識和快樂, ,但是但是, , 你卻讓我你卻讓我失去了太多太多寶貴的財富失去了太多太多寶貴的財富. . 鏡頭一鏡頭一: : “ “爸爸爸爸, ,學校收資料費學校收資料費, ,要要27

12、27元元.”.”我對爸爸說我對爸爸說. .爸爸聽了以后爸爸聽了以后, , 頗感不滿地問我頗感不滿地問我:“:“上周不是才交上周不是才交了了1818元的資料費嗎元的資料費嗎?” ?” 我心里害怕起來我心里害怕起來, ,生怕爸爸生怕爸爸知道我在欺騙他知道我在欺騙他, ,生怕爸爸知道我要了錢就會去網生怕爸爸知道我要了錢就會去網吧吧, ,支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問題支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問題, ,但是爸但是爸爸還是從他的衣兜里掏出爸還是從他的衣兜里掏出2727元錢遞給我元錢遞給我, ,說說:“:“到到學校交給老師學校交給老師, ,可不能丟了啊可不能丟了啊!” !” 網絡啊網絡啊, ,請請你看

13、看你看看, ,和你在一起和你在一起, ,我失去了多么寶貴的誠實我失去了多么寶貴的誠實. .鏡頭二: 英語課上了還不到十分鐘英語課上了還不到十分鐘, ,我就沒有一我就沒有一點精神了點精神了. .這是我與小王在網吧玩了一整夜這是我與小王在網吧玩了一整夜游戲的結果：心里面雖然強迫自己要拿出游戲的結果：心里面雖然強迫自己要拿出點精神點精神, ,但卻管不住自己但卻管不住自己, ,慢慢地我就將頭慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了靠在課桌上睡著了我是被英語老師叫我是被英語老師叫醒的醒的. .那個時侯那個時侯, ,英語老師的課就要上完了英語老師的課就要上完了. .當然當然, ,英語老師沒有忘記當著全班同學的面英語

14、老師沒有忘記當著全班同學的面狠狠地批評我一番狠狠地批評我一番, ,外帶罰站兩節課的時外帶罰站兩節課的時間間網絡啊網絡啊, ,請你看看請你看看, ,和你在一起和你在一起, ,我失我失去了多么寶貴的人格尊嚴去了多么寶貴的人格尊嚴. .鏡頭三鏡頭三: : 我的朋友小李被外校的小張打了一頓我的朋友小李被外校的小張打了一頓, ,小李將這件事情告訴我們小李將這件事情告訴我們, ,我們都非常氣憤我們都非常氣憤, ,商量著如何解決這個問題商量著如何解決這個問題. .小明說小明說:“:“不如不如我們學學網絡游戲中的辦法我們學學網絡游戲中的辦法, ,一伙人聯合起一伙人聯合起來收拾收拾小張來收拾收拾小張. ”. ”

15、這個建議獲得了我們這個建議獲得了我們一致同意一致同意. .于是于是, ,放學后放學后, ,我們組織了六個人我們組織了六個人在路上截住了小張在路上截住了小張, ,對他進行了窮追猛打對他進行了窮追猛打, ,直至將小張打得頭破血流肋骨折斷直至將小張打得頭破血流肋骨折斷網絡啊網絡啊, ,請你看看請你看看, ,和你在一起和你在一起, ,我失去了多我失去了多么寶貴的善良么寶貴的善良. . 網絡啊網絡啊, ,雖說你是高科技現代化的象征雖說你是高科技現代化的象征, ,但你讓我們失去了太多的寶貴財富也確實但你讓我們失去了太多的寶貴財富也確實是客觀吧是客觀吧? ?那么那么, ,我懇請你想一個良方我懇請你想一個良方

16、, ,讓我讓我們和你在一起的時候們和你在一起的時候, ,只是收獲知識和快樂只是收獲知識和快樂, ,而不再失去太多太多寶貴的財富而不再失去太多太多寶貴的財富! !假如再有一次機會假如再有一次機會 歲月的車輪輾過我走過的路。回首往事，歲月的車輪輾過我走過的路。回首往事，十四個春夏秋冬，那深深淺淺的足跡，讓十四個春夏秋冬，那深深淺淺的足跡，讓我感慨良多。我變得成熟多了。柳青說過：我感慨良多。我變得成熟多了。柳青說過：“人生是漫長的道路，但關鍵的只有幾步，人生是漫長的道路，但關鍵的只有幾步，尤其是在年輕的時候。尤其是在年輕的時候。”面對從前無數的面對從前無數的煩惱與遺憾，我不禁想說：煩惱與遺憾，我不禁

17、想說：“再給我一次再給我一次機會回到從前吧！機會回到從前吧！” 假如再有一次機會，我會去自信面對假如再有一次機會，我會去自信面對每一天。李白有每一天。李白有“仰天大笑出門去，我輩仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人豈是蓬蒿人”的豪情；杜甫有的豪情；杜甫有“會當凌絕會當凌絕頂，一覽眾山小頂，一覽眾山小”的壯志。那么，作為新的壯志。那么，作為新世紀的接班人，我更應不管什么時候，都世紀的接班人，我更應不管什么時候，都不失指點江山的勇氣，不丟金戈鐵馬的奮不失指點江山的勇氣，不丟金戈鐵馬的奮發，斗志昂揚，自信地面對每一天。發，斗志昂揚，自信地面對每一天。 假如再有一次機會，我會耐心、有毅力假如再有一次機會，我

18、會耐心、有毅力地去做每一件事。我從前都是地去做每一件事。我從前都是“三天打魚，三天打魚，兩天曬網兩天曬網”，每一件事都半途而廢。我常，每一件事都半途而廢。我常常欣賞古人寒窗苦讀的恒心，而今，假如常欣賞古人寒窗苦讀的恒心，而今，假如再有一次機會，我也要持之以恒，因為再有一次機會，我也要持之以恒，因為“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰峰”。 假如再有一次機會，我要惜時如金。古假如再有一次機會，我要惜時如金。古有有“一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金”的古訓，今有的古訓，今有“時時間像海綿里的水，只要愿擠，總會有的間像海綿里的水，只要愿擠，總會有的”的真知灼見。縱觀古

19、今中外，成功的人士的真知灼見。縱觀古今中外，成功的人士都是惜時如金。陶潛、雷鋒、雨果、高爾都是惜時如金。陶潛、雷鋒、雨果、高爾基，他們都是珍惜時間的楷模。而我，在基，他們都是珍惜時間的楷模。而我，在過去的日子里卻虛度了多少光陰，真是過去的日子里卻虛度了多少光陰，真是“重回首往事堪嗟重回首往事堪嗟”！ 假如再有一次機會，我還要尋求苦難。因為假如再有一次機會，我還要尋求苦難。因為苦難育英才，逆境出智慧，因為苦難育英才，逆境出智慧，因為“平靜的湖面練平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人人”。我要實現我那遠大的志向，就要去追尋。我要實現我那遠大的志向，就要去追尋“逆境逆境”。 假如再有一次機會，我更要以拼搏的精神去對假如再有一次機會，我更要以拼搏的精神去對待每一件事。我要像孔子韋編三絕那樣拼搏讀書，待每一件事。我要像孔子韋編三絕那樣拼搏讀書，我要像容國團我要像容國團“此時不搏何時搏此時不搏何時搏”那樣拼搏比賽，那樣拼搏比賽，我更要像黃春平、楊利偉那樣為祖國、為人民拼我更要像