1、2012年黑龍江省牡丹江市中考語文專項練習能力提升試題及答案2012年牡丹江市初中畢業學業考試 語 文 試 卷 一、積累與運用（第1-6題，共35分） 1請將下面的文字用楷體準確、規范地抄寫在田字格內。（2分） 書籍是人類進步的階梯。 2閱讀下段文字，按要求答題。（5分） 中國電視劇上海排行榜頒獎禮暨2012電視劇制播年會9日在上海舉行。在制播年會“激蕩2012，盛世WEI言”論壇上，許多制片人都憂心忡忡地表示，現在國產電視劇體材已經枯竭，導至居集收視很高，但是很雷人，品質一般。跟風、穿越、翻拍成風。 （1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。（2分） 暨：（ ） 憂心忡忡 （ ） （2）找出并改正

2、文段中的兩個錯別字。（2分） _改為_改為_ （3）“雷人”一詞是一個網絡用語，源于2008年的一則“男子發誓欠錢被雷劈，話音剛落被雷電擊傷”的新聞，后被網友廣泛使用并賦予了新的意義，你知道“雷”在網絡上是什么意思嗎？（1分） 雷： _。 3下面文段中有兩處語病，請寫出病句的序號并改正。（2分） 中國農歷龍年已至，在世界各地華僑華人熱盼新春佳節的同時，美國、加拿大、法國、日本、巴西等各國元首政要爭相向華人拜早年。穿唐裝、發賀詞、秀中文融入了中國元素的拜年透著親切，盛贊華人貢獻讓身處異鄉的華僑華人倍感自豪。 第_句有語病，應改為：_。 第_句有語病，應改為：_。 4仔細觀察漫畫啃老，說說漫畫的含

3、義。（2分） 5古詩文默寫。（9分） 海日生殘夜，_。（王灣次北固山下） _，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行） 如果沒有借得東風，孫劉聯軍就無法取得赤壁之戰的勝利，所謂“_，_。” 讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采：_，陰陽割昏曉；你能聆聽水的旋律：_，_； 你能欣賞花的姿容：_，_。 6走近名著（3分） “東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶，三言二拍贊古今，聊齋史記西廂鏡。”這是一首高度概括我國古典文學名著的詩。其中的“儒林”指的是_的_，我們曾學過的_就節選自其中。 二、口語交際及綜合性學習（第7-8題，共12 分） 7為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉報一次“龍”知識競賽。

4、你能回答下面幾個問題嗎？（9分） 中國人對龍一直有一種特殊的情結，華夏語言中處處皆是，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎？（2分） _ _ 龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃”你知道它還有哪個部位像其它的動物嗎？（2分） 人們還習慣把各種美德和優秀的品質都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，_ _就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被_三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業。（2分） 今年是農歷的龍年，說到“龍”不能不從我國傳統文化的十二生肖說起。作為一種古老的民俗文化，有關十二生肖的起源，歷代學者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十

5、二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。（ 老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結合在一起 ）。根據這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎？（3分） 我選_和_ _。 8龍在中國古代象征皇權和財富，據專家估算今年出生嬰兒數量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學、就業帶來競爭壓力。如果你的表姐也準備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風。（3分） _ _ 三、閱讀理解及分析（第9-25題，共35分）

6、 閱讀【甲】【乙】兩文，回答9-12題。（共8分） 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，

7、百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （選自戰國策.鄒忌諷齊王納諫） 【乙】虞愿字士恭，會稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國常侍。帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德。”愿在側曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍，罪高浮圖，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅下殿。愿徐去無異容。以舊恩，少日中，已復召入。 （選自南史.虞愿傳，有改動） 【注】 以：因為，由于。 罷：離開。 浮圖

8、：佛塔。 9解釋下列語句中加點詞語。（2分） 吾妻之美我者，私我 私：_ 愿徐去無異容 徐：_ 10用現代漢語解釋下列語句。（2分） 由此觀之，王之蔽甚矣。 譯文：_ 以舊恩，少日中，已復召入。 譯文：_ 11鄒忌面對妻、妾、客不同程度的贊美，從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質？（2分） 答： 12面對帝王的錯誤，鄒忌和虞愿都有所進諫，二人的方法有何不同？你更喜歡哪種？說說原因？（2分） 答： 閱讀假如人類消失,地球將會怎樣，回答（13-16題，共8分） 假如人類消失，地球將會怎樣 人類的活動給地球帶來了文明，也改變了地球的環境。我們相信，如果沒有人類，地球不會是今天這個樣子。這

9、使我們想到一個有趣的假設：如果人類因為某些原因突然從地球上消失，人類活動終止了，地球將會變成什么樣子? “毀滅”的第一周 人類突然消失后，全世界核電站緊急用燃料一周內將用完，柴油發電機無法工作，導致核反應器外的水無法循環冷卻。隨后，全世界幾百個核反應堆將發生災難，核反應堆冷卻系統的柴油發動機由于失去燃料供應，將會全部罷工，核反應堆將一個接一個由于過熱而燃燒、熔化甚至爆炸，地球上將同時發生數百起切爾諾貝利式的核泄漏災難。 城市建筑將坍塌 沿海城市將最先“覆滅”。因為抽水用的水泵不再運轉，地鐵、地下公路等地下世界將成為水世界。 水和野草從根基腐蝕掉整個城市，任何用木頭建造的建筑物將開始坍塌，尤其是

10、在白蟻繁盛的地區。城市中的許多建筑物將在20年內倒塌，30年后幾乎所有民宅都會成為廢墟。在一個世紀內，幾乎所有的汽車都將生銹腐爛掉。 玻璃和鋼結構建筑會在200年之內倒塌。而曾經是巴黎標志性建筑的埃菲爾鐵塔也將會被嚴重的銹蝕所摧毀。當然，所有的橋梁也將遭受類似的命運。 500年后，城市的核心區已被森林所覆蓋。那些處于溫帶氣候條件下的城市中將只能看到茂密的森林，曾經輝煌的摩天大樓和高大教堂將只剩下一片片的殘骸。 地球重新變成動植物的天堂 當人類消失后，一些依賴人類生存的動物將會遭受苦難，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、綿羊和其他農場動物。寄居人類身上的頭虱將會在一年之內滅絕，艾滋病毒也將從地球上絕跡

11、。地球會變成野生動植物的天堂。上萬種瀕危物種逐漸恢復到原有的數量。 人類文明記錄將消失 100年后，絕大部分與人類經歷有關的記錄書籍、相片、電子數據也將統統消失，幾乎不會留下人類曾經存在的痕跡。但有一種情況例外，如果它們正巧被掩埋在沙土層中，由于缺少空氣和水，它們或許仍可以幸存成千上萬年，并且1萬年后仍然可以被閱讀。 人類最長久的遺產 事實上，在 人類的所有發明中，塑料袋也許是最拒絕被大自然力量毀滅的人類遺產之一。即使過去1萬年，大多數塑料袋仍然不會消失。如果這時有外星人來到地球，那么他們將只能找到一些青銅雕像的殘骸、不銹鋼器具和大量的塑料垃圾。當然，要找到這些遺存之物，他們必須進行廣泛的挖掘

12、或是潛入到海水底部。 這個假設給我們帶來的啟示 人類在改造地球時不要忘了：_。 13全文用了很多表示猜測的詞語，從下面兩個句子中任選一句，試說說加點的詞語能 否刪除？為什么？（2分） 城市中的許多建筑物將在20年倒塌，30年后幾乎所有民宅都會成為廢墟。 100年后，絕大部分與人類經歷有關的記錄書籍，相片，電子數據也將統統消失。 14全文用了許多表示事件的數量關系詞語，作者這樣列出來的目的是什么？（2分） 15文章最后說這個假設給我們帶來了啟示，請你根據對文章的理解，續寫一個結尾，提醒人們在改造地球時不要忘記什么？（2分） 16聯系現實，結合你對文章的理解，請你假想一下假如人類消失，地球還會有怎

13、樣的變化？（文中提過的不可以再寫）（2分） 閱讀對自己的人生負責，回答1720題。（共8分） 對自己的人生負責 周國平 我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。 每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，

14、一絲一毫依靠不了別人。 不止于此，我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：（ “責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 ）”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。 一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他

15、甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們為之受苦的巨大災難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地

16、為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。 所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。（ 一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。 ）他知道自己的責任之所在，因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。 17作者要通過本文表達一種什么觀點？（2分） 答： 18第段劃線句使用的是

17、什么論證方法？你能再寫一條有關“責任”的名言嗎？（2分） 答： 19如何理解第段中劃線的句子。（2分） 答： 20閱讀下面鏈接材料，結合文章談談你的認識。（2分） 【鏈接材料】我國9000萬網民中82%為青少年，其中未成年網民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的148%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網，而且著迷上癮，難以自拔 答： 閱讀梔子花笑了，回答2125題。（共11分） 梔子花笑了 青春 最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風在天際中翩翩起舞。（ A）一陣風吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著

18、，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。 ） 這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。 男孩坐在自行車上，側著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信，校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形，三角形總是很不穩定的，就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣，這跟數學并沒有矛盾。 “這么晚還不回家啊。”校長首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學生。現在

19、的中學生真的不像話了，還小小年紀，唉，想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢校長浮光掠影了他當時年輕的時候，頓時來了精神。“是的，校長，因為有點事兒。”女孩安靜而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。 （ （B）風似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時減少了很多。 ） “哪個年級的？”校長問。“高三，校長。”女孩回答道。都高三了還有這心思，現在的學生怎么這么不懂事。唉，校長在心里嘆了一口氣突然看到了女孩手上的信。 “這封信是給他的？”校長指著男孩問著女孩。“是的，校長。”仍舊是女孩從容的回答。“信，嗯，讓我看一下。”校長有點不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想

20、到了一件事，于是手就停在半空中了。“校長，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西。”女孩笑了笑說。“這”校長突然有點尷尬了。 （ （C）好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在 ）_（ 這一切看了都使人感動 ） 男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長看吧！”校長看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。 配合得多好了啊。校長來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會好起來的。學習不用怕落下，全班同學都會幫你的

21、。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學們幫你做的，相信自己會好起來的，因為不只是你一個人，你還有大家呢！接下來，是同學一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了，一時不知道該說什么才好。 校長信看完了嗎？我們到時間晚自習了。校長，其實這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長。女孩仍舊笑著說。 是啊！為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是啊！不是童話。校長突然笑了。 這笑像一個屏風把風和將要下的雨都隔絕了。（ （D）天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點

22、“花枝招展”了。 ） （選自有一種美德中微笑：體驗社會有改動） 21請你用簡潔的語言概括本文的思想內容。（2分） 答： 22本文對“梔子花”的形態、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）（C）（D）四句中任選一句，試分析其作用。（2分） 答： 23文中第和兩段都寫了校長的“笑”，你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎？（2分） 答： 24請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。（2分） 答： 25異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？（3分） 答： 四、寫作（第26題，共5

23、0分） 26從下面兩個文題中任選一題作文。（50分） 文題一：將題目“_之夢”補充完整，寫一篇文章。 文題二：生活中的每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時間的車輪緩緩滾過，生活中的一切都那么美好 請以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫一篇文章。 作文要求：除詩歌、戲劇外，文體不限； 表達真情實感，不得套官、抄襲； 文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息； 字數在600字左右。 2012年牡丹江市初中畢業學業考試語文試卷答案 一、理解及運用 1評分標準：（2分）用楷體書寫1分，準確規范1分（含標點）。 2 ji chn。 評分標準：（2分）每空1分。 “體”改

24、為“題” “至”改為“致”。 評分標準：（2分）每組1分，只找出來未改正不得分。 出人意料且令人格外震驚，很無語的意思，有時也引申為因為事物的某些屬性而使看到的人產生無限熱愛的一種情況。 評分標準：（1分）意對即可。 3處，將“已至”改為“將至”。處，在“貢獻”后加上“的言辭”。 評分標準：（2分）每組1分，只找對序號未改正不得分。 4示例：諷刺了那些已經成年并具有勞動能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現象。 評分標準：體現漫畫含義1分，準確清楚表述1分。 5 江春入舊年 亂花漸欲迷人眼 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 造化鐘神秀 示例：明月松間照，清泉石上流。 示例：接天蓮葉無窮

25、碧，映日荷花別樣紅。 評分標準：（9分）每空1分，錯字、漏字、多字均不得分。 6吳敬梓儒林外史 范進中舉 評分標準：（3分）每空1分，有錯字不給分 二、口語交際及綜合性學習 7示例：龍馬精神生龍活虎 葉公好龍龍行虎步 評分標準：（2分）每空1分，有錯字不給分 示例：鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛。 評分標準：（2分）部位對1分，相似動物對1分。二者不搭不給分。 諸葛亮 劉備 評分標準：（2分）每空1分，有錯字不得分。 示例：老虎代表勇猛，兔子代表謹慎。如果光有勇猛，不謹慎，就變成了魯莽；而光謹慎，沒了勇猛，就變成了膽怯。勇猛和謹慎一定要結合在一起。 龍代表剛猛，蛇代表柔韌。光有剛猛，不柔韌，就

26、容易折斷；而光柔韌，沒有剛猛，就會失去主見。剛猛和柔韌一定要結合在一起。 馬代表勇往直前，羊代表和順。如果一個人只顧自己直奔目標，不顧及周圍環境，必然會和周圍不斷磕碰，最后不見得能達到目標。但是，一個人光顧及和順，他可能連方向都沒有了。 猴子代表靈活，雞定時打鳴，代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結合在一起。如果你光靈活，沒有恒定，再好的政策也得不到收獲。一方面具有穩定性，保持整體和諧和秩序，另一方面有能在變通中前進， 狗代表忠誠，豬代表隨和。如果一個人太忠誠，不懂得隨和，就會排斥他人。反過來，一個人太隨和，沒有忠誠，這個人就失去原則。 評分標準：（3分）相對的動物選擇正確1分；代表的意義合理，且

27、相反得1分；表述合理得1分。 8示例：表姐：聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎？專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學、就業等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認為你還是不要跟風扎堆的好，你說呢？ 評分標準：（3分）稱謂1分，說明生龍寶寶會產生的問題1分，表意清晰得體1分。 三、閱讀理解及分析 （一）閱讀【甲】【乙】兩文，回答9-12題，共8分 9 偏愛 慢慢的 評分標準：（2分）每空1分，錯字不給分。 10 從這里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊！ 因為舊日的恩情，沒幾天，虞愿就又被召了回來。 評分標準：（2分）翻譯正確

28、，完整即可。 11示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。 評分標準：（2分）圍繞“有自知之明，善于思考”來答即可。 12示例：鄒忌以家事喻國事，用暗示的方法委婉地規勸齊主，使他樂于接受。虞愿則是直言進諫，痛斥君過。我更喜歡前者，因為它更易令人接受。 評分標準：（2分）前一問1分，后一問1分，意對即可。 （二）閱讀假如人類消失,地球將會怎樣，回答13-16題，共8分。 13示例：不能刪除 。幾乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都會成為廢墟。如果刪除則成了30年后所有的民宅都會成為廢墟，過于絕對體現不出說明文語言的準確性。 不能刪除。絕大部分表限定。在文中意思是

29、100年后極大一部分的與人類經歷有關的記錄書籍，相片，電子書數據也將統統消失。如果刪除，則成了100年后所有的與人類經歷有關的記錄書籍，相片，電子數據也將統統消失。過于絕對，體現不出說明文語言的準確性。 評分標準：（2分）態度明確，結合文章內容說明理由1分（只表明態度不得分），指出說明文語言準確性1分。 14示例：運用列數字的說明方法，準確說明了各種人類文明消失的時間。 評分標準：（2分）說明方法1分（錯字不得分），作用1分。 15示例：人類給地球帶來的文明不是永恒的，除非人類是永恒的。 評分標準：（2分）意對即可，每個錯字扣1分。 16示例：除了火山暴發，夜晚時地球一片黑暗；人類電視節目的破碎而微弱的信號幾十億年后可能在外太空傳播。 評分標準：（2分）想象合理即可，每個錯字扣1分，答文中提過的不給分。 （三）閱讀對自己的人生負責，回答17-20題，共8分。 17每個人都要對自己的人生負責。 評分標準：（2分）無錯字即可。 18道理論證（引證法也可）。 示例：我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。”（居里夫人） 一個人若是沒有熱情，他將一事無成,而熱情