1、第6課大堰河 我的保姆同步練習(xí)1.下列加線字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.典押 di n y a忸怩ni u ni e凌彳B ling w uB.吧 ch i由酉zu 1邸zh(UC.擁抱 y Eg b ao近夫ji o堡泊pi oD.荊棘 j mg j i輝煌 hu i hu engqi o答案：A解析：忸怩ni u n i o2 .“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家?！边@里前一個(gè)“養(yǎng)育”的意思是 ;后一個(gè)“養(yǎng)育”的意思是 O答案：撫養(yǎng)、喂養(yǎng) 養(yǎng)活、供養(yǎng)。解析： 考查詩詞中詞語的含義。3 . “大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)”，“大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了”。這里的前一個(gè)“夢(mèng)”指的是 ,后一個(gè)

2、“夢(mèng)”指的是 。答案：一種生理現(xiàn)象，是“夢(mèng)”的本義在現(xiàn)實(shí)的具體條件下不能實(shí)現(xiàn)的想法，是“夢(mèng)”的比喻義。解析： 考查詩詞中詞語的含義。4 . “在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，/為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，/為了他，走到她的身邊叫一聲媽，"，這里第一個(gè)“為了”是詞，表示 ;第二個(gè)“為了”是 詞，表示；第三個(gè)“為了”是詞，表木 O答案：介，行為的目的；連，行為的原因。解析：考查詩詞詞語的詞性及其作用。5 .詩人在第二節(jié)中寫道：“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的?！痹娋渲袑?duì)大堰河的稱代，由“她”而改換為“你”，在第十一節(jié)中也有這樣的稱代變化。這種稱代

3、上的變化，在表達(dá)上有什么作用？答案：本課是一首回憶童年生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實(shí)，寫大堰河 的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對(duì)大堰河的深切懷念、贊 美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。解析：本題考查詩詞中人稱的變化作用。6 .什么叫諧音？試從課文以外舉出兩個(gè)運(yùn)用諧音的例子。答案：諧音是一種修辭方法。它利用語音相同或相近的字互相替換，以達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果。雷雨一課中，寫魯侍萍責(zé)問周萍時(shí)說的：“你是萍，憑憑什么打我的兒子？”運(yùn)用的就是諧音修辭格。歇后語中經(jīng)常運(yùn)用諧音，如：外甥打燈籠一一照舊（舅）；和尚打傘一一無法（發(fā)）無天；納鞋不用錐子一一真 （

4、針）好，等等。解析：考查詩詞中的技巧作用，即是諧音的作用。閱讀大堰河我的保姆，回答 711題7 .課文注釋說，作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，所以大家都叫她大葉荷。可作者在詩中卻利用諧音， 把她的名字改為“大堰河”。作者為什么這樣做?（）A.偶然的，沒有內(nèi)在的含義。8 .覺得“大葉荷”不好聽，所以利用諧音改為“大堰河”。C.因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這一層意思。D.因?yàn)榧亦l(xiāng)有一條河叫“大堰河”，正好和“大葉荷”是諧音。答案：C解析：考查詩詞寫作的時(shí)代背景的含義。8. “我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子?！边@句坦誠(chéng)的聲明告訴我們（

5、）A. “我”雖然出身于地主家庭，但是，卻是農(nóng)民的兒子。B. “我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更親密。C. “我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。D. “我”不忘養(yǎng)育之恩。答案：B解析：考查詩句的含義。9. “大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)?！弊髡咭辉?gòu)?qiáng)調(diào)“乳兒不在她的旁側(cè)”是為了說明（）A.大堰河死得很凄涼。B.大堰河臨死時(shí)仍在牽掛她的乳兒。C. “我”回家后和大堰河家失去聯(lián)系。D. “我”的遺憾自責(zé)的心情。答案：D 解析：考查詩句含義。10 .結(jié)尾中說這首詩也是獻(xiàn)給“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子”表明（ ）A.詩人的感情，由一個(gè)狹小的范圍，

6、升華到一個(gè)更高、更廣的天地。B.詩人希望得到世上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己一樣的乳兒在感情上的共鳴。C.詩人仇恨不公平、不合理的舊社會(huì)，想號(hào)召人們起來斗爭(zhēng)。D.詩人的感情，融會(huì)世界上所有像大堰河一樣的保姆和像詩人自己一樣的乳兒的感情。答案：A解析：考查詩歌主旨。11 .為了加強(qiáng)情感和音節(jié)的旋律，詩中采用了什么樣的修辭手段？（）A .排比夸張重復(fù)B .對(duì)比重復(fù)擬人C.重復(fù)排比對(duì)比D .借代對(duì)比排比答案：C解析：考查現(xiàn)代詩的技巧類別。12 .對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我愛這土地艾青假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河

7、流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/那來自林間的無比溫柔的黎明/然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。/為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉1938年11月17日A.詩中作者將自己比喻成“鳥”，未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語來修飾，而用“嘶啞”來形 容鳥兒的歌喉，使讀者體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B.關(guān)于“土地” “河流” “風(fēng)” “黎明”的一組詩句，這里用“被暴風(fēng)雨打擊” “永遠(yuǎn)洶 涌” “無止息地吹刮”等詞來修飾，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒用“和那來 自林間的無比的溫柔”的修飾表明作者對(duì)光明的向往。C. “然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分

8、地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀。根據(jù)時(shí)間的提示：1938年11月17日可以看出作者為了祖國(guó)的安危而勇于獻(xiàn)身的 博大情懷。D. “為什么我的眼里常含淚水 ？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩的“我”，指喻體“別人”而不是指詩人自己。答案：D解析：我愛這土地一詩是艾青在抗戰(zhàn)時(shí)期的名作，四個(gè)選項(xiàng)分別著眼于詩歌所抒發(fā)的情感、形象所蘊(yùn)含的意義、文字的表達(dá)技巧等，其中 C D兩項(xiàng)，一說“形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀”，一說“詩中的我，指喻體鳥而不是指詩人自己”，構(gòu)成明顯的矛盾，必有一誤。答題時(shí)便可從此入手， 細(xì)作分辨。讀詩可知，“我”是詩人的自我形象，其形象的特點(diǎn)是“愛這土地”，詩題已經(jīng)很明確。至于詩中寫到

9、“鳥”，是把“我”比擬成了物，以豐富“我”的形象，這最后兩句詩人已從比喻的境界返回現(xiàn)實(shí)，是詩人在向讀者直抒胸臆，因此，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們就不難判斷這里面只有兩個(gè)形象“鳥”和“我”，而前 者又是后者的喻體，所以 D項(xiàng)不恰當(dāng)，這里沒有“別人”只指“我”。13 .選擇一個(gè)角度，簡(jiǎn)析這首小詩。新月沙鷗新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢(mèng)中靠岸。答案：略。解析：內(nèi)容或形式等都可以成為鑒賞的角度，如作者真摯的思鄉(xiāng)情感、 豐富奇特的想像、新奇而貼切的比喻、簡(jiǎn)潔而富有詩意的描寫，等等，言之成理即可。14 .下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)的項(xiàng)是（）A.戴望舒，中國(guó)

10、現(xiàn)代文學(xué)史上現(xiàn)代派著名詩人，象征主義詩歌的代表作家，其中最為著名的詩篇就是雨巷，有“雨巷詩人”之稱。B.徐志摩，現(xiàn)代詩，散文家。著有詩集志摩的詩翡冷翠的一夜 猛虎集云游， 徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸。C.臧克家，現(xiàn)當(dāng)代詩人，原名蔣海澄。大堰河我的保姆發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。 創(chuàng)作前期主要作品有北方向太陽曠野火把黎明的通知雷地鉆等9部詩集。D.我國(guó)詩歌分為古詩和現(xiàn)代詩（自由詩）兩大類，古詩是指五四新文化動(dòng)以前的用文言和舊體形式所寫的詩歌，如唐詩、宋詞等?，F(xiàn)代詩歌也叫新詩或自由詩，是用白話、新體所寫 的詩。沁園春長(zhǎng)沙屬于古詩。答案：D解析：沁園春長(zhǎng)沙形式上是古

11、體詞，內(nèi)容上是描寫新生活，語文界規(guī)定這類詩為 新詩。閱讀下列這首詩歌，并完成 1519題。 我愛這土地 艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 1938年 15.分析詩中鳥的形象。答案：詩人以鳥自喻，這鳥正是詩人自己。這只鳥要為土地歌唱，一直到死。死了，也要把 自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。這只鳥正是熱愛祖國(guó)的詩人。解析：本題考查對(duì)詩中物象的分析。16 .說說詩人

12、為什么要用“嘶啞”來形容鳥的歌喉?答案：詩人沒用“珠圓玉潤(rùn)” “喟啾” “婉轉(zhuǎn)”等詞，而是用“嘶啞"來形容鳥的歌喉，因?yàn)樵娙藢⒆约号c鳥融為一體，“嘶啞”的喉嚨里融入了詩人坎坷的經(jīng)歷和祖國(guó)悲慘的命運(yùn)以及他對(duì)這片土地的深沉執(zhí)著的愛。解析：考查對(duì)詩歌中詞語作用的理解。17 .詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？答案：第一節(jié)是對(duì)表達(dá)詩人對(duì)祖國(guó)熱愛的主題的形象描述，第二節(jié)則是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強(qiáng)化。解析：考查詩歌中結(jié)構(gòu)的作用。18 .賞析“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。答案：這兩句寫得樸實(shí)平

13、易，卻有著驚天動(dòng)地的撼人力量。因?yàn)檫@“淚水”里，含著多么豐富的情感??！千言萬語，都含在這“淚水”里了。這里，我們看到了詩人是如何卓越地把握住了自己的情感，又是如何卓越地表達(dá)出了自己的情感??！表達(dá)方式是直抒胸臆。 自問自答,設(shè)置懸念，扣人心弦，修辭手法是設(shè)問。解析：考查對(duì)詩歌中主旨句的賞析。19 .此詩主要的表現(xiàn)手法是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案：此詩的主要表現(xiàn)手法是比喻象征。作者把自己比作一只鳥， 用土地象征祖國(guó)，用鳥對(duì)土地的熱愛表達(dá)詩人對(duì)祖國(guó)的熱愛。解析：考查詩歌中運(yùn)用的技巧技巧作用。閱讀下列這首詩歌，并完成 2024題。爐中煤眷戀祖國(guó)的情緒郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤你也不要辜負(fù)了我

14、的思量。我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)。我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣！20 .詩中“爐中煤”比喻什么？“年青的女郎” “心愛的人兒”比喻象征什么？這“火一樣的心腸”又比喻什么？答案：作者本人。祖國(guó)。對(duì)祖國(guó)的眷戀，熱愛祖國(guó)之情。解析：考查詩中意象的含義。21 .詩歌除了采用了比喻修辭手法外，還主要采用了什么修辭，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案：作者把自己比作“爐中煤”，

15、把祖國(guó)比作年青的女郎、心愛的人兒。把我對(duì)祖國(guó)的熱愛比作對(duì)年青女郎的熱愛。對(duì)時(shí)詩人還賦予了人的感情，“你不要辜負(fù)” “你知道” “不嫌棄”。是擬人手法。解析：考查詩歌技巧的含義及作用。22 .詩中各節(jié)都反復(fù)“啊，我年青的女郎”的作用是什么？答案：各節(jié)均以“啊，我年青的女郎” 一聲親切溫柔而又深情的呼喚起唱，造成回環(huán)往復(fù)的旋律美。詩情隨詩律跌宕起伏，韻味深長(zhǎng)。解析：考查修辭手法反復(fù)的作用。23 .“爐中煤” “黑色外表下” “火一樣的心腸”分別象征什么？ “爐中煤”整體形象象征什么？答案：“黑色外表”象征勞苦大眾“卑賤”的地位，“火一樣的心腸”象征偉大的人格。“爐中煤”既指“小我”，也指“大我”詩

16、人所代言的勞動(dòng)人民。解析：考查詩詞中意象的含義。24 .“爐中煤”的前身“原本是有用的棟梁”，“活埋在地底多年”以后終于“重見天光”，各象征什么？答案：“原本是有用的棟梁”象征詩人不愿庸碌一生而渴望有所作為的愿望，“活埋在地底多年”也象征詩人或勞苦大眾中潛藏的改造世界的巨大能量，“重見天光”象征詩人或勞苦大眾將要釋放出來巨大能量，報(bào)效祖國(guó)。解析：考查詩詞中意象的含義。閱讀下列這首詩歌，并完成 2527題。老馬臧克家總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重的垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影， 它抬起頭望望前面。1932.425 .對(duì)老馬這首

17、詩，臧克家曾說：“寫老馬就是寫老馬本身，讀者如何理解，那是讀者 的事，見仁見智，也不全相同。”而讀者們都認(rèn)為老馬有了象征的意義，說說老馬形象及這 個(gè)形象的象征意義是什么？答案：老馬的外形：衰弱病殘；生來就得無條件的承受裝大車的命運(yùn)；老馬性格：忍辱負(fù)重,忠厚善良的。老馬也曾思考過自己不幸的命運(yùn)，但它始終是“這刻不知下刻的命，它有淚只往心里咽?！币蚨?，老馬愚昧無知。盡管老馬任勞任怨，也要常常挨皮鞭。這匹受壓迫被損 害的“馬”不僅沒有反抗精神，它甚至連起碼的覺醒也沒有。它象征長(zhǎng)期受奴役受壓迫、精 神麻木、默默無聞，無私奉獻(xiàn)的勞苦大眾形象。解析：考查分析詩歌中的物象含義和作用。26 .這首詩歌表達(dá)了作

18、者怎樣的感情？答案：表達(dá)作者對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)殘酷壓榨勞動(dòng)人民、奴役人民的憤慨和對(duì)勞苦大眾不幸遭遇的同情。解析：概括詩歌的主旨情感。27 .這道詩歌的主要表現(xiàn)手法是什么？答案：作者用老馬比喻象征或托物言志舊中國(guó)勞苦大眾。用對(duì)老馬不幸遭遇的同情來表達(dá)詩人對(duì)弱勢(shì)群體的同情，表現(xiàn)手法是象征。解析：考查詩歌技巧的作用。閱讀下列這首詩歌，并完成 2830題。日記海子姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩姐姐，今夜我只有戈壁草原盡頭我兩手空空悲痛時(shí)握不住一顆淚滴姐姐，今夜我在德令哈這是雨水中一座荒涼的城除了那些路過的和居住的德令哈今夜這是惟一的，最后的，抒情這是惟一的，最后的，草原我把石頭還給石頭讓勝利的勝利今夜青裸

19、只屬于她自己一切都在生長(zhǎng)今夜我只有美麗的戈壁 空空姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你1988年6月27日28 .全詩采用了日記這種便于抒情的文體，以一個(gè)來自異鄉(xiāng)的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，說說這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：表達(dá)作者愛情失落或理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)的孤獨(dú)寂寞的心情。解析：考查詩歌中的主旨。29 .“姐姐”這一意象的意義是什么？答案：作為全詩的中心詞是“姐姐”，“姐姐”既是自己的傾訴對(duì)象，也是詩歌中的一個(gè)意象，她的內(nèi)涵應(yīng)該是多方面的。此時(shí)海子在個(gè)人終身大事上已經(jīng)是疲憊不堪了，內(nèi)心的傷痛還隱隱存在，但他追求太陽的信念更強(qiáng)烈了?！敖憬恪奔瓤梢岳斫鉃樽约旱?/p>

20、情人，也可以理解為所有美好的事物， 包括自己的理想、 信仰，甚至招致自己如此癡狂于詩歌創(chuàng)作的冥冥之 中的東西。通過“姐姐”這個(gè)意象，更好地直抒胸臆。與“姐姐”傾訴交流后，自己再也不 感到荒涼了，精神得到了慰藉。解析：考查詩歌中的意象的含義。30 .詩人筆下的環(huán)境為什么如此美麗，表現(xiàn)手法是什么。答案：詩人本是孤獨(dú)和寂寞的，但在與“姐姐”傾訴交流中，自己不再感到寂寞了，精神得到了慰藉，因此筆下的戈壁環(huán)境也是美麗的。這是作者的主觀感受，表現(xiàn)手法是情由景生，以情馭景，情景交融。三、默寫（略）四、仿寫（略）五、提示：這首小詩事實(shí)闡述了三個(gè)人生道理：人生要發(fā)展自己或人生的價(jià)值要有所成就，不能庸碌，才有意義

21、；人生要淡泊名利，貢獻(xiàn)你自己；或者說，有意義的人生是淡泊名利， 貢獻(xiàn)自己；人生意義是“犧牲你自己！ 或者說人生的意義價(jià)值是舍生取義。解析：考查詩歌技巧的作用。閱讀下面文字，并完成 3133題。（一）你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（二）大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用

22、抱過我的兩臂勞動(dòng)了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。31 .這兩節(jié)詩所運(yùn)用的修辭手法有什么相同之處？有什么作用？答案：都運(yùn)用了反復(fù)，排比的修辭，這樣一詠三嘆，不但使感情抒發(fā)得痛快淋漓，而且增強(qiáng) 了節(jié)奏感和旋律美。解析：考查詩歌中技巧的作用。32 .這兩節(jié)詩在句式結(jié)構(gòu)上有什么不同？答案：雖然都運(yùn)用了排比， 但句式不相同。第一節(jié)的排比是短語式的， 類似于8個(gè)并

23、列狀語, 第二節(jié)中的排比是由六個(gè)短句構(gòu)成， 這種同中顯異、靈活多變的句式，使語言的節(jié)奏顯出多 變的旋律美。解析：考查詩歌結(jié)構(gòu)技巧的作用。33 .這兩節(jié)詩表達(dá)的思想感情有何異同？答案：相同之處，都含有對(duì)乳兒的愛和乳兒對(duì)保姆的真摯之愛。不同之處，第一節(jié)側(cè)重于表現(xiàn)大堰河對(duì)“我”的無限關(guān)愛；第二節(jié)著力表現(xiàn)大堰河勤勞善良的高尚品質(zhì)。解析：考查考生對(duì)詩歌主旨的情感的理解。閱讀大堰河我的保姆這首詩歌，并完成34 35題。34 .選出下列說法不正確的一項(xiàng)（）A.詩歌中的第4、6、9、10等節(jié)，運(yùn)用了反復(fù)的手法，加強(qiáng)了詩歌的抒情效果。B.詩歌的第7節(jié)，作者用排比的手法，寫出了大堰河艱苦的傭人生活，突出了大堰河的

24、勤 勞。C.詩歌第10節(jié)，作者排列大堰河殯葬的凄慘，其主要目的在于突出大堰河死后的凄涼境 況。D.詩歌的第4、6兩節(jié)，作者運(yùn)用對(duì)比的手法，對(duì)兩個(gè)家庭的生活狀況進(jìn)行對(duì)比描寫，雖未 加評(píng)論，但卻激起了人們對(duì)舊世界的憤恨與詛咒。答案：C解析：本題主要考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法即修辭手法運(yùn)用及作用。通過排比確實(shí)寫出了大堰河死后的凄涼境況，但這絕非主要目的， 其最終目的是通過大堰河死后的凄慘，來詛咒這個(gè)不公道的世界，控訴這個(gè)不平等的社會(huì)。35.對(duì)“大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)” 一句，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.日有所思，夜有所夢(mèng)，因?yàn)樗齼?nèi)心盼著乳兒成長(zhǎng)，成才成家，幸福美滿。B.之所以不能對(duì)別人說，是因?yàn)榇笱吆?/p>

25、認(rèn)為自己的夢(mèng)永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)。那種世俗的血緣關(guān)系，無形的階級(jí)鴻溝，使她只能把殷切的愿望埋在心里。C.乳兒的幸福就是她的心愿，她已經(jīng)把自己的命運(yùn)和乳兒的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。D.大堰河的夢(mèng)是不可能實(shí)現(xiàn)而最終也沒有實(shí)現(xiàn)的空想。答案：D解析：本題考查對(duì)詩中重點(diǎn)語句的理解。做夢(mèng)，的確是突出大堰河對(duì)乳兒的愛，她把自己的命運(yùn)和乳兒聯(lián)在一起，她希望乳兒成為自己的兒子?！安荒軐?duì)人說”是階級(jí)鴻溝的反映。但許多人都認(rèn)為大堰河的夢(mèng)是“不可能實(shí)現(xiàn)而最終也沒有實(shí)現(xiàn)"，這不符合詩的本意，詩的第11節(jié)和末尾節(jié)都明示，“我”已經(jīng)是大堰河的真正的兒子，這說明大堰河的夢(mèng)最終成為了現(xiàn)實(shí)。36.對(duì)下面詩句進(jìn)行朗讀時(shí)，你認(rèn)為處置

26、不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！盇.第一句要讀得緩慢，“厚大”要突出要重讀，“撫摸我”要讀得輕柔，但卻強(qiáng)調(diào)。B.接下來連續(xù)八句"在之后”要讀快一點(diǎn)，突出大堰河的繁忙和辛勞。C.最后一句再讀得緩慢，要有深情。D. “在你/補(bǔ)好了兒子們的/為山

27、腰的荊棘扯破的 /衣服之后”這個(gè)詩句的節(jié)奏安排沒有錯(cuò)。答案：D解析：詩歌的節(jié)奏有意義節(jié)奏和朗讀節(jié)奏，一般情況下二者是統(tǒng)一的，因此節(jié)奏的安排，一般來說不要破壞它內(nèi)在的語法結(jié)構(gòu)，要有助于對(duì)詩句意義的理解。這一節(jié)詩的節(jié)奏以下面的安排較妥：你/用你厚大的手掌/把我抱在懷里，/撫摸我。在/你搭好了/灶火/之后，在/你拍去了/圍裙上的炭灰/之后，在/你嘗到/飯已煮熟了/之后，在/你把烏黑的醬碗/放到烏黑的桌上/之后，在/你補(bǔ)好了/兒子們的/被山腰的荊棘扯破的/衣服/之后，在/你把小兒被柴刀砍傷了的手/包好/之后，在/你把夫兒們的襯衣上的虱子/一顆顆的/掐死/之后，在/你拿起了/今天的第一顆雞蛋/之后，你/

28、用你厚大的手掌/把我抱在懷里，/撫摸我。37 .依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我真不解自家的弟兄何必這樣 ,豈不是橫豎都一樣？就是族中親派，不論親疏，但與他財(cái)利交往， , 一些情面也沒有的。凌雪春從夏侯晶嬰手中借過紙筆，端坐在燈下，馳筆若飛，千言長(zhǎng)書，。勿因事小而不屑為，當(dāng)知“萬丈高樓從地起”，天下決無 之事，亦未有一學(xué)即能之業(yè)，無不從一點(diǎn)一滴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積聚而成，若事小尚不能為，安見其能為大事？A錨銖必較斤斤計(jì)較一揮而就一蹴而就以斤斤計(jì)較錨銖必較一蹴而就一揮而就C斤斤計(jì)較錨銖必較一揮而就一蹴而就D錨銖必較斤斤計(jì)較一蹴而就一揮而就答案：C解析：斤斤計(jì)較：形容對(duì)無關(guān)緊要的事過分計(jì)

29、較。錨銖必較：形容對(duì)極少的錢或日常小事非常計(jì)較，形容非常小氣，也比喻氣量狹??；其書面語強(qiáng)，計(jì)較的程度甚于“斤斤計(jì)較”。一 揮而就：多用于一動(dòng)筆就能成功地書寫、作畫、成文，形容熟練敏捷，運(yùn)筆如飛；多用于肯 定句中。一蹴而就：多用于難以一做就成功的巨大的工程、艱巨的任務(wù)、偉大的事業(yè)，形容 求之過急，多用于否定句中。38 .對(duì)下面詩句的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. “我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里?！边@里的“自己”就是指代詩人自己。B. “我做了生我的父母家里的新客了?！奔然氐搅?“家”，卻又只是“客”，矛盾中包含著一種十分復(fù)雜的辛酸的情緒。詩第6節(jié)都是圍繞這個(gè)矛盾展開鋪敘的。C. “她含著笑，洗著我們的衣服?！痹娺B用六個(gè)“笑”，與“大堰河，含淚的去了”形成對(duì)比，讓我們感受到一種辛酸，感受到一份沉重。D.詩第11節(jié)寫到“當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r”，這詩句里包含著詩人數(shù)不盡的人生感慨。答案：A解析：A項(xiàng)，1f第6節(jié)寫明“我做了生我的父母家里的新客了”，所以這個(gè)“自己”是指代“父母”。家是“父母自己”的，不是“我”的，“我”在心里不認(rèn)同父母的家是自己的家。B項(xiàng)，“我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，是妹妹，卻不熟識(shí)，骨肉成了陌路。“我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的天倫敘樂的匾”，父子團(tuán)聚而不得其樂，雖認(rèn)識(shí)天倫敘樂， 卻沒有感受過天倫