1、期末選優拔尖檢測（60分鐘，100分）一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）1. （2014，安徽安慶九中期中）小明用量筒量取一定體積的水，開始平視讀數為30.0mL ，倒出一部分水后，仰視剩余水的體積為20.0mL，小明實際倒出水的體積 （ ）A.小于10mL B.大于10mL C.等于10mL D.不能確定2.（2014，福建龍巖六中期中）飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中，正確的是 （ ）A丁酸乙酯由20個原子構成 B丁酸乙酯的相對分子質量為116 g C丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18

2、38D丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子3.（2014，河南濮陽六中期中）2013年11月，臺風“海燕”重創菲律賓，數萬人無家可歸，無水可飲。下列關于水的說法正確的是 （ ）A.過濾后就得到能飲用的純凈水 B.水體有自凈功能，災區的水可直接飲用 C.可用活性炭吸附水中的雜質 D.澄清透明的水即可飲用4.（2014，廣東佛山南海桂城街道疊滘第一次月考）下列有關物質的用途說法正確的是（ ）A高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業上常用此方法制取氧氣B登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學性質C稀有氣體化學性質很不活潑，所以沒有用途可言D空氣的各種成分作為原料廣泛應用于生產化肥、化工產

3、品、煉鋼等領域5（2014，重慶南開階段測試四）下列哪一組與原子的最外層電子數具有密切的關系 （ ）A元素的分類、元素的化學性質、元素的化合價B元素的種類、元素的化學性質、元素的化合價C元素的分類、元素的化學性質、微粒的種類D元素的種類、元素的化合價、相對原子質量6. （信息給予題）（2014，北京海淀期中）“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發生化學反應，產生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是（ ）A.KO2應密封保存 B.呼吸器可用于礦山井下的防護自救 C.自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣 D呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧

4、化碳和水蒸氣7. （2014，石家莊外國語教育集團第二階段測試）通過圖M-1中實驗得出的結論，其中正確的是 （ ）圖M-1既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成的既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既可說明水由氫元素、氧元素組成，又說明水分子中氫氧原子個數比為21 既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性A BCD8.（2014，呼和浩特敬業二次月考）下列說法正確的是 （ ）分子是保持物質性質的一種微粒 原子是不能再分的一種微粒鎂原子和鎂離子的化學性質不同 原子團在化學反應中可能

5、發生變化A B C D9.（2014，遼寧大橋水源二中期末）學習化學要善于用化學知識去分析和解決實際問題，下列說法正確的是 （ ）A圖書、檔案失火要用干粉滅火器滅火 B發現煤氣泄漏立即打開排風扇C被困火災區，要用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進 D炒菜時油鍋起火，要立即加水來滅火10.（2014，呼和浩特敬業二次月考）將一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質的質量如表M-1：表M-1物質甲乙丙丁反應前的質量/g631725反應后的質量/g待測11340下列說法正確的是 （ ）A乙與丙變化的質量之比為178 B該反應是化合反應C反應后甲的質量為8g

6、 D甲可能是該反應的催化劑二、填空題（每空2分，共30分）11.（2014，重慶南開階段測試四）請用化學用語填寫下列空白：（1）3個氫氧根離子_ （2）地殼中含量最多的金屬元素_（3）2個氮原子_ （4）氧元素質量分數最大的氧化物_（5）5個二氧化氮分子_ （6）硫酸銅中銅元素的化合價_12.（2013，重慶）A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照圖M-2方式倒扣住蠟燭和白磷。圖M-2（1）若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即 。（2）B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是 。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有 （填序號）。氧氣耗盡 溫度降

7、低 瓶內產生了二氧化碳 蠟燭著火點改變（3）C瓶倒扣住白磷時，出現的現象是 ，發生反應的化學方程式為 。13.（6分）（2013，山東日照）合理利用與開發能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為 。（2）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立刻用 滅火。圖M-3（3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖M-3所示，觀察到的現象是 先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是 。三、實驗題（共32分）14.

8、（12分）（2014，湖北潛江第一次月考）小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究： 【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。【完成實驗】按表M-2進行分析：測定分解溫度(表M-2中的分解溫度越低，催化效果越好)。表M-2實驗編號 實驗藥品分解溫度() 氯酸鉀 580 氯酸鉀、二氧化錳(質量比11) 350 氯酸鉀、氧化銅(質量比l1) 370 氯酸鉀、氧化鐵(質量比11) 390【分析數據、得出結論】（1）由實驗_與實驗對比，證明猜想合理。（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_。【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗

9、證它在化學反應前后 不變；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_ 。（3）同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。15. （20分）（2012，蘭州）圖M-4中的裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：圖M-4（1）指出編號儀器名稱： ， 。（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 。（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從AE中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優點是 ，該反應原理用化學方程式表示為 。若改用F裝置

10、收集二氧化碳，則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體 （用端口字母表示）。（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，水中便有了酸，對該現象的合理解釋為 （用化學方程式表示）。四、計算題（8分）16.（2014，武漢洪山期中）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體。請完成下列問題：（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干，稱得濾渣的質量為_g。（2）計算二氧化錳中錳元素的質量分數。（3

11、）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量。參考答案：一、1.A 方法規律：量筒內液體的正確讀數為視線與凹液面的最低處保持相平，仰視，即低看，低看偏低，實際液體量偏多，則倒出的液體量偏小。2.C 點撥：丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構成的，一個丁酸乙酯分子是由20個原子構成的；相對分子質量的單位不是克；丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為(12×6)(1×12)（16×2）=1838；丁酸乙酯分子是由原子構成的，其中不含氧分子。3.C 點撥：過濾只能除去難溶性的雜質，不能除去可溶性的雜質，不一定能飲用；當水體中的有害物質較多時，水體無法自凈；活性炭可吸附色素和異味，可用于凈水，

12、C正確；澄清透明的水中可能溶有有毒的物質，不一定能飲用。4.D 點撥：A是實驗室制氧氣的常用方法，B利用的是供給呼吸和支持燃燒，C稀有氣體可用制于霓虹燈等。5.A 方法規律：該題利用排除法解答。相對原子質量主要取決于質子數和中子數，排除D；微粒的種類取決于質子數與核外電子總數的關系，排除C；元素分為金屬元素和非金屬元素，分類依據是最外層電子數。6.C 點撥：根據題給信息“能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發生化學反應，產生氧氣”可知，吸入的氣體中除氧氣外，還可能含有二氧化碳、水蒸氣、氮氣等。7.C 方法規律：該題利用排除法解答，甲烷燃燒的火焰可說明可燃性，罩燒杯有水霧說明燃燒生成水，進而能

13、證明甲烷中含有氫元素，無法證明含有碳元素；二氧化碳溶于水導致瓶內壓強減小，塑料瓶變癟；但不能說明二氧化碳顯酸性。排除這兩者，則可得到正確選項。8.D 方法規律：該題利用舉例法解答，對選項可舉例加以說明。分子只保持物質的化學性質，不保持物質的物理性質；原子在化學變化中不能再分，但不是不能再分；鎂離子最外層達到8電子的穩定結構，鎂原子最外層有2個電子，化學性質不同；氯酸鉀、高錳酸鉀受熱分解后原子團都發生了變化，很多原子團在化學反應中不變。9.C 點撥：A應用液態二氧化碳滅火器滅火，不留痕跡，保證重要資料完整；B打開排風扇可能產生電火花引發火災甚至爆炸；C有害物質聚集于上空，做法正確；D應用鍋蓋蓋滅

14、。+210.D 點撥：根據質量守恒定律計算甲反應后待測的質量為6g，由各物質反應前后的質量變化可寫出發生的反應為：丁乙+丙，為分解反應；反應中乙、丙變化的質量比為（11-3）（34-17）=817。二、11.（1）3OH- （2）Al （3）2N （4）H2O （5）5NO2 （6）CuSO412.（1）熄滅 （2）氧氣； （3）白磷燃燒 (或冒白煙)；4P+5O22P2O5點撥：（1）二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，燃著的蠟燭會熄滅。（2）氧氣可以支持燃燒，能使蠟燭燃燒更旺；蠟燭燃燒消耗氧氣，瓶內氧氣耗盡，蠟燭會熄滅；蠟燭燃燒產生二氧化碳也會導致蠟燭熄滅。（3）溫度達到白磷的著火點，且與空氣

15、接觸，白磷會燃燒，產生大量的白煙。13.（1）CH4 （2）濕抹布 （3）乒乓球碎片；溫度需達到可燃物的著火點 點撥：（1）甲烷的化學式是CH4；（2）酒精燃燒能生成二氧化碳和水，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，可以使用濕抹布蓋滅；（3）圖示實驗中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。三、14.【分析數據、得出結論】（1） （2）二氧化錳【反思】（1）化學性質和質量 （2）取兩份等質量的氯酸鉀，分別與等質量粉末狀二氧化錳和顆粒狀二氧化錳混合后加熱，比較測定分解的溫度 （3）質量方法規律：該題利用控制變量法解答。為了證明氧化鐵能作催化劑，需要分別做加入氧化鐵

16、與不加氧化鐵兩個對比實驗；加入催化劑的目的是使氯酸鉀在較低的溫度下較快放出氧氣，故分解溫度最低的物質催化效果最好，即二氧化錳的催化效果最好。催化劑除了改變物質的化學反應速率外，質量和化學性質在化學反應前后不變，因此應分別證明。為了證明顆粒大小的影響，應確保氯酸鉀的質量、催化劑的種類應相同，分別加入相同質量的同種顆粒不同的催化劑進行實驗。實驗數據表中都給了質量比為11，可能因催化劑的質量影響催化效果。15.（1） 鐵架臺 長頸漏斗 （2）2KClO3 2KCl + 3O2；導管口有氣泡連續均勻冒出時；吸收反應產生的二氧化硫 （3）BE；可以隨時控制反應發生或停止；CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2；b ；efcd （或efc） （4）H2O +CO2=H2CO3點撥：儀器是用于固定裝置的鐵架臺，為可隨時添加液體的長頸漏斗。（2）加熱固體制取氧氣，試管口沒有棉花，為氯酸鉀制氧氣；排水法收集氧氣時要待氣泡均勻冒出時再收集，否則不純。硫燃燒生成有毒污染空氣的二氧化硫，加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收產生的二氧化硫。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下接觸即反應產生二氧化碳，反應裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可利用向上排空氣法的裝置E收集。B裝置通過彈簧夾