1、小學(xué)教師年度述職報(bào)告【五篇】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好 ! ! 回顧一年來的工作， 驀然回首， 頓覺一年光陰彈指一揮 間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和 提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：一、思想方面 一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)十 九大報(bào)告精神，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛 校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領(lǐng) 導(dǎo)的安排， 一切行動(dòng)聽指揮 ; ; 對(duì)同事像春天般的溫暖， 對(duì)學(xué)生 寬嚴(yán)相濟(jì)， 尤其對(duì)有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷 ; ; 對(duì)自己的 工作一絲不茍，精益求精。前段時(shí)間，我由于不小心，腳燙 傷了，起初我并沒太在意，穿掉水泡

2、簡(jiǎn)單包扎一下就堅(jiān)持上 班，過了幾天，因?yàn)榛顒?dòng)、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙 傷越來越重，以至于后來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好 請(qǐng)?zhí)旒伲?稍稍好轉(zhuǎn)我就堅(jiān)持來上課， 后來我穿著拖鞋去聽課、 上課。其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，我不去上課，就會(huì)給我任教班 級(jí)的老師增加負(fù)擔(dān)，給他們添麻煩，在此我要真誠(chéng)地感謝他二、教育教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的品德與社會(huì)課。在工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主 體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生 的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展。回顧起來，主要作了以下工作：在教 學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的

3、工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際情況通過鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法， 制定了切實(shí)可 行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向， 保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過程中， 學(xué)生是主體， 讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的 職責(zé)。 因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育品德與社會(huì) 教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知 識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種 教學(xué)的方法，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過活動(dòng)，吸 取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué) 質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓 他們明白寫一

4、筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽 誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì) 量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以 提高的學(xué)困生， 我堅(jiān)持每次作業(yè)都用正楷字寫評(píng)語， 如：“你 愿意把字寫好嗎 ? ?”“你進(jìn)步了 ! ! ”“你的作業(yè)令老師百看不厭。”“你的作業(yè)使人賞心悅目。”等等，雖不經(jīng)意，但效 果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆跡一 筆一畫寫出來的， 這個(gè)意外給了我啟示， 于是決定繼續(xù)沿用， 無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語， 為學(xué)生做出榜樣。針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每 一項(xiàng)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方

5、面給 自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措 收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革 的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng) 所帶來的豐碩成果。科學(xué)施教的同時(shí)要求教師不斷地完善自 身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)， 提的問題自然就多了， 面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大 量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師， 知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺 乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)， 甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)， 針

6、對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的 信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們 提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí) 中的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí) 的信心， 這樣一來他們有了到成功感， 學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。三、今后努力的方向 我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng) 對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè) 貢獻(xiàn)自己的一份力量，快樂充實(shí)地度過每一天。謝謝大家 ! !述職人： XXXXXX20XX20XX 年 XXXX 月 XXXX 日篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好 ! ! 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教

7、學(xué)工作已近尾聲，為 了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職 如下: :一、本人主要職責(zé) : : 我是一名語文教師，又是一名年級(jí)組長(zhǎng)。所以，我清楚 地知道， 三尺講臺(tái)是我的主陣地， 我的職責(zé)除了在實(shí)施學(xué)科 教學(xué)，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生， 給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑” 的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級(jí)組內(nèi)繁雜的日 常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強(qiáng)德育，提高教學(xué)質(zhì)量， 完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量 ; ; 是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、 高效管理的 直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁， 是校長(zhǎng)的有力助手二、一年來的主要工作 : : 在管理方面，我深感肩上責(zé)任的重大。時(shí)刻謹(jǐn)記自己的 職責(zé)，平時(shí)，及時(shí)

8、高效地做好午間點(diǎn)名、教師調(diào)課代課登記， 資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報(bào)等日常工作， 維護(hù)好年級(jí)組內(nèi)的教學(xué)秩序 ; ; 處理偶發(fā)事件， 牽頭年級(jí)組與學(xué) 校部門之間溝通工作，盡力解決出現(xiàn)的各種問題，使本年級(jí) 成為團(tuán)結(jié)和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，還 要做好小學(xué)部近 8080 臺(tái)電腦的日常維護(hù)工作。本學(xué)期，我們?cè)谀昙?jí)組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。 所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長(zhǎng)會(huì)形 式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前1010 分鐘進(jìn)入晨間活動(dòng)，英語每周增加 5050 分鐘早讀時(shí)間。 確保英語背 誦所需時(shí)間，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次，家長(zhǎng)會(huì)一改

9、以往家長(zhǎng)只在下面被動(dòng)接受灌輸為主動(dòng)交流模式，讓家長(zhǎng)在 交流教子經(jīng)驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)到方法，體驗(yàn)到其中 的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差 生沒有偷懶、喘息的機(jī)會(huì)。在學(xué)科教學(xué)中，課前精心制作課件， 努力提高 4040 分鐘的 課堂效益。加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)，注重提優(yōu)補(bǔ)差，細(xì)致認(rèn)真批 改作業(yè)。三、收獲成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)由于此次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，講的是自己的經(jīng)驗(yàn) 與做法，所以家長(zhǎng)們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。 以前從不管教孩子的家長(zhǎng)， 會(huì)后也有部分家長(zhǎng)開始管了起來。 一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴(yán)管下，也慢 慢開始從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課

10、的 管理模式，增加英語的早讀時(shí)間，因此，這些學(xué)生的成績(jī)也 有了明顯的提高。四科成績(jī)從四年級(jí)接手時(shí)的沒有一個(gè) t t 值 數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)，英、數(shù)超過海洲。四科教學(xué) 質(zhì)量 t t 值總平均也超出海洲近 3 3 分。特別是科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量 t t 值達(dá)到了 5151、9393，比雙山、 海洲的 4242、8383，4242、4444 高出了 9 9、 1 1 以上。但是， 在抓提升前 20%20%率上我們花的時(shí)間與精力還不 夠。四、今后展望。展望未來，任重道遠(yuǎn)。目前，我們的各科成績(jī)雖然在原 有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來越小， 但畢竟除了科學(xué)， 其余的三門學(xué)科還沒有處于片地位，不過，我們

11、有信心，也 有決心在最后的半年里， 以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手， 以抓前 20%20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力， 有一份 熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、為了學(xué)校的明天，更為了 學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。謝謝大家 ! !述職人： XXXXXX20XX20XX 年 XXXX 月 XXXX 日篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好 ! !一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育 方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為 主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分

12、工積極做好 本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、 講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比 較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué) 水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中 央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪 守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切 場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：1 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

13、面的工作在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課 中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì) 小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理 ; ; 創(chuàng)設(shè)情境， 誘發(fā)學(xué)生的 認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參 與學(xué)習(xí) ; ; 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同 時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí) 活動(dòng)所要求的思維方式和方法 ; ; 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織 課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、 主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求

14、創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂 教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次 有坡度， 對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 在 進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊 思考: : 題抄對(duì)了沒有 ? ?先算什么 ? ?再算什么 ? ?能否簡(jiǎn)算 ? ?計(jì)算過 程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè) 別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的 原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題 目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范， 作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦 鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

15、根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生， 有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)， 活動(dòng)講究實(shí)效 ; ; 重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考 查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給 學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W 生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的我 要學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。我要學(xué)、學(xué)會(huì)與我要學(xué)并學(xué)會(huì)都是使 學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。2 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生 缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作 業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué) 習(xí)的信心，

16、 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想， 并不是他們沒有潛能， 而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì) 自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之， 形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié) 果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成 績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較 差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是 對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況， 在課堂上我有意識(shí) 地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到 黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中 的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí) 的信心

17、。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。3 3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。4 4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通， 反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生 極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在 社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相 溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè) 別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持 和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教 育同步，共同培育好青少年一代。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但

18、差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加 強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教 育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作 安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè) 人得失，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多 次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的 教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢 獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。謝謝大家 ! !述職人： XXXXXX; ;積20XX20XX 年 XXXX 月 XXXX 日篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各

19、位老師：大家好 ! !一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任二年級(jí)的班 主任和本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育 事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān) 心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí) 水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心 請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。一、思想素質(zhì)方面 : : 本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職 守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。 廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的 主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自 覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。二、教育教學(xué)方面 :

20、: 課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前， 認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系， 類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體 系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對(duì)典型題型多角度、 多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體 現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。1 1、上好課。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課 中、課后的各項(xiàng)工作， 認(rèn)真鉆研教材， 課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的 對(duì)小學(xué)生心理健康教育， 發(fā)展學(xué)生心理 ; ; 創(chuàng)設(shè)情境， 誘發(fā)學(xué)生 的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感

21、、思維和行為上主動(dòng) 參與學(xué)習(xí) ; ; 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、 分析和綜合思維能力的同 時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí) 活動(dòng)所要求的思維方式和方法 ; ; 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織 課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、 主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂 教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次 有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 在 進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)， 我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題， 邊審題邊 思考: : “題抄對(duì)了沒有 ? ?先算什么 ? ?再算什么 ? ?

22、能否簡(jiǎn)算 ? ?”計(jì) 算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā) 現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò) 誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生 對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī) 范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下 生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)， 活動(dòng)講究實(shí)效 ; ; 重視對(duì)學(xué)生的知 識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲 透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán) 交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主

23、動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為 主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、 “學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基 本技能。2 2、做好課后輔導(dǎo)工作。 部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有 的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是 他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失 敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨” 這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不 行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，

24、作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比 較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有 及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。 針對(duì)這種情況， 在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā) 言機(jī)會(huì)， 讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同 時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他 們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué) 的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。3 3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。三、 班主任方面 : : 作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要 做好班主任工作，我用自己的實(shí)際

25、行動(dòng)與正直的為人去感染 他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué) 校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的 利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。1414 年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本 職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的 良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我的心愿。謝謝大家 ! !述職人： XXXXXX20XX20XX 年 XXXX 月 XXXX 日篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好 ! !時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教 師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四 (1)(1) 班的語文教 學(xué)兼班主任工作，認(rèn)

26、真做好自己的本職工作，在平凡的崗位 上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十九大精 神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生， 尊重學(xué)生。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 為了提高 自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn) 真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)， 并做好學(xué)習(xí)筆記。 我還深知要教育好學(xué)生， 教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自 己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己 的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織 的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔 導(dǎo)工作， 爭(zhēng)取多聽課， 從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處， 領(lǐng)悟優(yōu)秀教師 的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué) 民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺 悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣 愛好，