1、精選優質文檔-傾情為你奉上賣油翁教學設計教學目標1.能根據注釋理解文章大意，復述故事情節。2.感受文中人物不同的思想性格，領會故事表達的熟能生巧的道理。3.學習和積累文言詞語，熟讀課文，培養文言語感。課時安排2課時課型選用演讀課型教學過程分為三個基本步驟。第一步：閱讀課文，感知內容第二步：根據課文，設計表演第三步：表演劇本，領悟寓義第一課時第一步：閱讀課文，感知內容1.導入課文同學們，知道成語“熟能生巧”嗎？明白他的意思嗎？今天我們來一起學習賣油翁，也許通過這個故事的學習，你會對“熟能生巧”有新的理解，有更深的感悟。2.閱讀課文，整體感知（1）教師范讀，學生聽讀正音，了解文章節奏。（2）學生齊

2、讀，揣摩語感。（3）譯讀課文，積累文言詞語。學生分小組，結合注釋和資料，邊讀邊譯課文，不解之處相互探討、詢問教師。教師補充注釋：善射：善于射箭。以此：因此。久而不去：卻。無他：其他。唯手熟爾：只是。康肅笑而遣之：表裝飾，可譯著“著”。（4）抽學生譯讀課文，了解課文內容掌握程度。（5）激勵學生有感情的朗讀課文。第二步：根據課文，設計表演1.根據課文，創作劇本（1）簡介作者、作品，準確把握文中人物身份。作者歐陽修（公元1007年公元1072年）。字永敘，號醉翁，晚年時又好六一居士，廬陵人。北宋著名的政治家，文學家，史學家。文學上，他是宋代古文運動的領袖，提倡平白曉暢，平安通達的散文文風，是“唐宋八

3、大家”之一。他的作品主要有史書新五代史新唐書和文集歐陽文忠公集。文中人物：陳堯咨，以射箭聞名于世。賣油翁，不知姓名，是一個賣油的老翁。（2）編寫劇本：請同學們以前后兩桌四人一小組認真合作，群策群力，把課文中人物的動作，語言，神態，心理把握好，認真編寫劇本。2.依據劇本，小組組織排演。第二課時第三步：表演劇本，領悟寓意1.布置場景，準備表演2.演員表演，學生評價（1）根據演員的精彩表演，教師引導學生品評演出，體味人物的神態、動作、語言，從而領悟陳堯咨思想感情的變化和“熟能生巧”的含義。（2）問題設計：談談你對陳堯咨和賣油翁的看法。用下面的句式說話：我認為陳堯咨是的人；賣油翁是的人。學生說話：我認

4、為陳堯咨是善射的人；賣油翁是謙遜淳樸的人。我認為陳堯咨是剛戾的人；賣油翁是有長者風度的人。我認為陳堯咨是自負的人；賣油翁是善于總結的人。我認為陳堯咨是知錯能改的人，賣油翁是飽經風霜的人。2.品讀課文，領悟寓意。（1）品讀課文語句，按下面的句式說話:寫得好，因為 。學生說話：自矜寫得好，因為讓陳堯咨洋洋自得，喜歡自我炫耀的作風躍然紙上。睨寫得好，因為展示了賣油翁對陳堯咨善射滿不在乎的情態。汝亦知射乎，吾射不亦精乎？寫得好，因為通過語言描寫，讓陳堯咨自負、自以為是的性格特點躍然紙上。康肅笑而遣之。寫得好，因為通過神態描寫和動作描寫，特別是一個“笑”，隱隱道出了陳堯咨有所悟、有所觸動、有所悔悟的心理

5、。（2）品讀課文，按下面的句式說話：讀了這篇課文，我明白了。學生說話：讀了這篇課文，我明白了熟能生巧的道理。讀了這篇課文，我明白了人不能驕傲。讀了這篇課文，我明白了人要謙遜淳樸。讀了這篇課文，我明白了任何技術都可以通過訓練提高。讀了這篇課文，我明白了世上無難事，只怕有心人。小結：學習了本文，我們明白了“熟能生巧”的道理，我們要學以致用，用熟能生巧的道理指導我們的實際。“世上無難事，只要肯登攀。”我們要有信心，一切基本功都是靠練出來的，苦練就能出高技。附賣油翁劇本：賣油翁劇本所有演員身上貼上角色牌，站成一列。旁白：上臺一鞠躬。(所有演員下場，陳堯咨留)旁白：宋朝有個人叫陳堯咨，他很會射箭，自己也

6、因此很驕傲。陳：哈哈哈！我的箭術舉世無雙，誰人甲我比！旁白：有一天，陳堯咨在自家院子里很想射箭陳：小豆子！把我的弓箭拿來！豆：(恭敬遞上弓箭) 主人！這是您的弓箭。旁白：陳堯咨開始射箭，十支箭里就有八、九支射中靶心。豆：主人您真是太厲害了！我只被射到兩枝，您簡直是后弈轉世啊！陳堯咨：(露出了得意的神色)旁白：陳堯咨也露出了得意的神色。這時，經過的人也紛紛停下來圍觀。瓜：娘！你看！前面這個人射箭好厲害喔！我們去瞧瞧！旁白：母女拉著手一起圍觀，群眾也越聚越多，一起為陳堯咨叫好。群眾：(越聚越多，鼓掌叫好)旁白：這時，有一位賣油的老頭子經過，斜著眼睛看了很久，只是微微的點點頭。賣：(斜著眼睛看了很久

7、，只是微微的點點頭)旁白：陳堯咨覺得很奇怪陳：(疑惑)這位老先生，一般人看到我射箭都會鼓掌叫好，難道你也懂得射箭嗎？你不覺得我很厲害嗎？賣：(冷靜)這也沒有什么，只是常常練習罷了。陳：(憤怒)什么？你竟然敢輕視我的箭術！豆：你這老頭子什么東西啊！竟然敢污辱我家主人，你賣：(冷靜)從我倒油你們就可以知道了。(依旁白的步驟動作)旁：賣油翁拿出葫蘆放在地上，亮出一枚銅錢，放在瓶口，緩緩倒油下去陳、豆、群眾：(專注的看，表情轉為驚訝)瓜：(上前拿起銅錢，看看摸摸)娘！娘！你看！好干爽啊！(亮給觀眾看)娘：對啊！就跟你用的幫寶適一樣干爽！旁白：陳堯咨看了看銅錢，露出佩服的神色。賣：(冷靜)我這也沒什么，

8、也只是常常練習，熟能生巧罷了。陳：老先生，我今天真是上了一課。(平靜，微笑)小豆子，送這位老先生走吧！賣：(離開)瓜：娘，什么是熟能生巧？娘：就是在做事和學習的時候，不斷努力去練習，就能培養很好的技術。群眾：所以大家要好好努力喔！(所有演員站成一列。)旁白：下臺一鞠躬。不論何時，都要盡可能讓思考與反省預見到突發的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發怒有了這種警醒，就不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學識減少了他們的耐心。知識淵博的人很難被取悅。俄庀泰特斯告訴我們，生活最重要的