《觀察物體》教學反思_第1頁
《觀察物體》教學反思_第2頁
《觀察物體》教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上觀察物體教學反思本節課教學內容是北師大版教材六年級上冊第六單元“觀察物體之搭一搭”，學生已經學習了從三個方向觀察由3，4個小立方體搭成的立體圖形的經驗，延伸到從三個方向觀察由5個小立方體搭成的立體圖形。針對這節課的情況以及聽課教師的評價結果進行了反思，整理如下：1、準備充分。學生活動以及教師演示的教學用具簡單且適用，在教學過程中對于幫助學生操作活動，拓展活動以及驗證活動等提供了更好的利用。2、充分利用小組合作學習方式，在相互幫助中達到學有所獲，共同進步的目標。3、對教材靈活應用，大膽的進行教學程序創新與嘗試。本節課的活動內容可謂是一環套一環，環環相扣，既是活動，也是練

2、習，讓學生在活動中不知不覺的進行了知識的練習。4、加強空間觀念和推理能力的培養，樹立只有對事物多方面的認識才能從整體上把握事物屬性,抓住事物本質，更加全面的認識事物。5、注重小組交流展示的過程，加強言語交際能力的培養。6、教學設計層次感強，循序漸進，逐步深入，最大限度地發展了學生的空間想象能力，體現了課堂的高效性。7、教學情景創設、組織形式有效、新穎。小組間互動組織有序。生生互動、組組互動及師生互動有了巧妙的成功結合，讓人耳目一新。8、教師點撥語言精煉得當，指導學生學習的指令性語言準確清晰，使學生主體和教師主導在本節課上有精彩的體現。9、板書布局精巧，是本課知識點的濃縮精華、中心主題，從外在形

3、式上再一次展示了教師的教學深厚功底。10、學生的學習習慣很好，是教師平時一貫培養、訓練的結果。在以下幾個方面感覺不是很完善：1、學生展示交流的過程不是很充分，例如第一個活動的展示，在我的安排中是3名（組）左右的同學進行匯報，但是時間有限，超出了預設。2、對于本節知識難點拓展應用這一環節的落實不是很到位。如果通過典型的個別題目加以討論和交流會更好。3、對于本節課教學難點的定位需要更加明確為“通過兩個方面看到的平面圖形確定搭建立體圖形所需小正方體的個數范圍”更為合適。總之，這節課能夠大膽的進行課堂教學的創新與嘗試，在活動中培養學生合作意識，在交流中鍛煉學生言語交際的能力，在操作中發展學生空間觀念，在練習中對所學的知識得以進一步深化，按計劃基本完成了預訂的教學目標，突破了教學重難點，絕大多數學生能通過本節課的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論