1、三 專制下的啟蒙（二課時）一、【課程標準】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發展。二、課前結構化預習，自主生疑（一）結構化預習（一）背景1、政治：英、法等中央集權民族國家形成以及絕對 的形成。2、經濟：到17-18世紀 發展，為運動提供經濟基礎； 的開辟;3、科學： 興起。啟蒙思想家從新興自然科學中尋找理論根據和思想方法。4、思想：文藝復興、宗教改革的 。（二）核心： 。（三）性質： 運動 。（四）代表人物及主張人物國家 思想主張影響霍布斯英國（1）每人都有天賦的自然權利（2）按照共同意志訂立契約，成立國家，保護人民公共權力。對推翻君權神授理論、摧

2、毀封建專制制度產生深遠影響。洛克英國（1）君主和政府的權力源于人民，建立政權目的是保護人民的自然權利。（2）過往及政府應在立法權控制下行使管理國家的行政權。（3）人民有權更換國王及其政府并推翻它。（4）人民是最高裁判官。（1）為17世紀英國資產階級革命提供了理論基礎。（2）對其他國家反對封建專制暴政的斗爭產生廣泛影響。人物主張地位影響伏爾泰（1）提倡自然權利說，主張自由平等，但不反對財產上的不平等。（2）反對君主專制，贊成實行“開明專制”。啟蒙運動的領袖孟德斯鳩（1）提出三權分立學說。國家權力分為立法權、行政權、司法權，分別由人民代表、選舉產生的臨時機構及司法機構掌握。司法權要獨立于行政權之外

3、。（2）三權相互獨立又相互監督。資產階級國家學說和法學理論的奠基者。（1）是古代希臘、羅馬政治理論的發展，體現了人民主權原則。（2）為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎。盧梭（1）代表作：論人類不平等的起源和基礎、社會契約論（2）主張：自由平等是天賦人權；主權在民，一切權利屬于人民，人民有權通過暴力推翻政府。成為法國大革命的思想先導，直接影響了美國政治制度的建立。（1）法國大革命的思想先驅，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。（2）人民主權的捍衛者。狄德羅（1）人人享有與生俱來的自然權利（財產權、生命權和自由權）.(2)通過契約組成國家，以保障財產權等自然權利。（1）體現了科學與民主的時代

4、精神，成為法國啟蒙運動的中堅力量。（2）為法國大革命做了充分的思想準備。百科全書派的代表。(二)預習檢測1、2008年11月，黑人后裔奧巴馬在美國總統大選中獲勝。這一現象可以用18世紀末的杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權力的唯一方法。對于一切人都同樣嚴格的公平對待。”這一政治現象和政治理念應該基于（ C ） 人民主權說 三權分立說 因信稱義論 天賦人權說 A B C D【解析】 杰斐遜的話強調公平、主權在民的政治理念，并未體現出的內容。答案C。2伏爾泰在以英國人口的口吻中寫道：“一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權力做好事

5、，卻無力為非作歹一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權”。材料所反映的政治體制是（ D ）A君主專制B共和制C貴族制D君主立憲制【解析】從材料中可以看出國君的權力受到了限制，依此判斷該體制為君主立憲制。答案D。3、盧梭在民約論中說：“立法權是國家的心臟，行政權是國家的大腦，大腦使各個部分運動起來。大腦可能陷于麻痹，而人依然活著。一個人可以麻木不仁地活動；但是一旦心臟停止了它的機能，則任何動物馬上就會死掉?！边@一觀點突出強調的是（ B ）A立法權是國家的心臟 B議會至上，以法治國C行政權是國家的大腦 D權力的制約與平衡生成問題【解析】從材料我們可以得出盧梭主張議會至上，以法治國，因為

6、心臟是身體最重要的器官。答案： B日期自評組評三、課中-合作探究、互動解疑（一）圖說歷史18世紀法國三大啟蒙思想家孟德斯鳩,伏爾泰,盧梭。孟德斯鳩明確提出立法權,司法權,行政權三權分立原則；伏爾泰主張在法律面前人人平等,以捍衛公民自由特別是信仰自由和司法公正而聞名。盧梭堅持社會契約論,主張自由平等,提出天賦人權和主權在民。18世紀法國三大啟蒙思想家孟德斯鳩,伏爾泰,盧梭都崇尚理性，呼喚理性的陽光；批判教權主義、專制主義和封建特權；號召人們追求政治民主、權利平等和個人自由；主張建立資本主義制度，實現憲政民主和法律上的公民平等。（二）互動解疑 1分析歐洲的啟蒙運動的興起背景、性質、思想體系、作用。

7、2闡述盧梭、康德的思想主張及其中所包含的人文精神。3概述18、19世紀歐洲的浪漫主義及其所包含的人文思想、作用。（三）課堂總結：四、課后-內化遷移1、21世紀以來，到歐洲旅游的中國人迅速增多，很多游人在巴黎伏爾泰紀念館前留言。下列留言中不正確的是A“你教導我們走向自由” B“你使人類懂得，精神應該是自由的”C“你以思想啟迪民眾的心智，影響了整整一代人”D“你高舉民主共和的旗幟鼓舞了中國辛亥革命戰士的斗志”2、彈劾是指立法機構對政府官員提起的一種刑事訴訟程序，起源于英國，美國在制定憲法時借鑒了英國的彈劾程序。美國歷史上，國會僅對三位總統進行過彈劾調查，但是沒有一個最后被罷免。學生小明對此很感興趣

8、，想進一步了解西方三權分立模式的理論淵源，為此，你建議他閱讀A論法的精神 B人權宣言 C權利法案 D獨立宣言3、伏爾泰說：“我不同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛你說話的權力?！钡业铝_說：“沒有一個人從自然得到了支配別人的權利。自由是天賜的東西，每一個同類的個體，都有享受自由的權利。”兩人主張的相同之處是A人人享有言論自由 B寬容他人C保障人的自然權利 D敬畏自然4、對英王查理一世的審批與處死是英國革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在國王和他的人民之間存在一個契約協定這就好像一條紐帶，紐帶的一頭是君主對國民應盡的保護義務，另一頭是國民對君主應盡的義務。先生，一旦這條紐帶

9、被切斷，那么只能說，別了，君主統治！”上述材料表明，布拉德肖比法國啟蒙思想家更早提出了A君主立憲的觀點 B三權分立的學說 C社會契約的理念 D天賦人權的思想5盧梭說：“行政權力的受任者決不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤換他們；對這些官吏來說，這決不是訂立契約的問題，而只是服從的問題”。這體現他主張A制定契約限制官吏濫用職權 B個人意志凌駕于公權之上C反對用暴力手段解決官民對立 D官吏行使權力需接受人民監督6、英國哲學家霍布斯認為，在國家出現之前，每個人都享有“自然賦予全體人類的一切物品”。人類為占有這些生存所必須的物品，無休止地廝殺。于是，人類意識到成立國

10、家以確保和平的必要，彼此訂立協約，建立了國家。他的觀點 A是人文主義思想的典型體現B認為國家的建立是私有制發展的結果C主張訂立社會契約，走公有制道路D集中體現了民主共和的思想主張7、某西方學者評價一位著名思想家，認為他“既是1688年英國革命的首要辯護人，又是美國和法國革命的先驅”。這位思想家是：8、約翰洛克在政府論中寫道“人們參加社會的理由在于保護他們的財產，他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛一切社會成員的財產。”以上反映洛克主張A君權神授 B三權分立 C天賦人權 D社會契約9、關于百科全書派的表述正確的是（1）人人享有與生俱來的自然權利(2)通

11、過契約組成國家，以保障財產權等自然權利。（3）其思想體現了科學與民主的時代精神（4）是法國啟蒙運動的中堅力量（5）以孟德斯鳩為代表A B C D 10、狄德羅在呈給葉卡特琳娜二世的報告中這樣說道“在這一片叫嚷聲中，大家都認購該套書（百科全書），他們都想要這套書，而把作者毀掉。”狄德羅所說的“大家”應該是A封建勢力B資產階級 C、巴黎市民D法國王室11、文藝復興、宗教改革和啟蒙運動促進了近代歐洲的思想解放。因為它們都A抨擊封建君主的專制統治 B體現人們實現自我價值的訴求C倡導理性至上和科學思維 D揭露資本主義社會的黑暗現實二、非選擇題12、閱讀下列材料：材料一 右圖為意大利建筑師布魯內萊斯基在1

12、4201436年間為佛羅倫薩大教堂建造的一個大圓頂，41米寬、 106米高，不再完全封閉，而是在上面開有讓陽光照射進來的窗洞。該設計反映出人類擺脫束縛奔向自由的精神。（1）這一設計理念反映了這一時期的什么核心思想？材料二 文藝復興時期的許多繪畫作品一掃中世紀呆板拘謹的宗教氣息，展示了人性的美。下面是三幅不同時期以圣母和圣嬰為題材的宗教繪畫作品。 圖一 圖二 圖三（2）上面三幅繪畫中，哪幅繪畫作品最能體現上述思想？你的依據是什么？材料三 下圖是宗教改革時期的一幅畫。（注：中間是天平，天平的右端向下傾斜，里面裝著圣經，旁邊站著信士，而天平的左端站著的是教皇、紅衣主教等，他們被翹起。）（3）結合圖片

13、信息概括其反映的宗教思想，并指出其實質？材料四（啟蒙思想家們）不承認任何外界的權威，不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為永恒的真理，為永恒的正義，為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排擠。 恩格斯（4）依據材料三扼要說明啟蒙運動如何發展了文藝復興的核心思想？（5）啟蒙運動確立的一系列思想原則極大地推動了人類社會的進步，這些原則有哪些？請舉兩例說明。日期自評組評三 專制下的啟蒙結構化預習（一）1、君主專制政治2、資本主義；新航路 3、近代科學 4、深入發展（二）理性主義（三）思想解放互動解疑1略（見預習導讀）2兩位思想家在人身自由和思想自由方面都做出了巨大的理論貢獻。盧梭主張社會契