1、四年級語文上冊第四單元試卷 班級 姓名 成績 一、讀準字音，看看誰的字寫得最棒。（10分）Zhn zhng ki p z bi z wi （ ） （ ） （ ） （ ）b shng q fn bng x nng sh cng rng b p ( ) ( ) ( )二、我能把成語補充完整，并在“_”再寫四個帶生肖的成語。(6分)。( )刀小試如（ ）添翼 老( )識途 天（ ）行空望子成( ) 笨( )先飛 龍飛（ ）舞 呆若木（ ） 三、我會把畫“ ”的部分改成成語。（4分）1、白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )2、老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( ) 3、飯罐已

2、經沒有一點兒東西。 ( )4、剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( ) 四、我能選擇恰當的關聯詞語填空。（6分）無論都 因為所以 如果就雖然但是 非不可 不但而且1、凡有生客進來，鵝( )厲聲叫囂( )，不亞于狗的狂吠。2、( )小貓生氣勃勃，天真可愛，( )你不會責打它。3、( )在夜間有什么動靜，母雞( )會凄慘的放聲啼叫。4、老師( )關心我們的學習，( )關心我們的生活。5、李老師（ ）生病了，（ ）他還堅持到校給我們上課。6、松樹的生命力很強，它的種子（ ）落在什么地方，（）能頑強地生長。五、我能按要求完成句子練習。（6分）1、他拿走了我的鉛筆。改寫成“被”字句： 改寫成“把”字

3、句： 2、我怎么敢再討厭母雞呢？改寫成陳述句： 3、貓要是高興，能比誰都溫柔可親。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。在句子中，作者把貓當作( )來寫，我也要學著寫一寫。_ _ _ 六、我會按課文內容填空，再回答問題。（10分）1、鵝的叫聲，音調 ，似 。鵝的步態更是 了。步調 ， ，頗像 。鵝吃飯時， 有一個人侍候 ，真是架子十足。2、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會 。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是 ，再跑再跌。它的頭 ， ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場所。(1)這段話寫了小貓的 的特點。(2)作者在

4、表現小貓的特點時，是把小貓當作 來寫的，這更能表達出作者 的感情。七、我能說會道。（4分）1、 如果你看見同學用樹枝抽打一只小貓，你馬上走上去對他說：“ ”2、你看見前面一個小朋友隨手把喝完的牛奶盒丟在地上，你會走過去對他說：“ ”八、我會閱讀短文，然后回答問題。（共14分）野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得奇怪，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開

5、，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。 我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊 太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 1、劃去（ ）內不正確的字。 （2分）2、給第五自然段加上標點符號。 （2分）3、文章寫了三個方面的內容：發現死鴨猜測死因掩埋死鴨。其中的次要內容是 ，主要內容是 和 。 （3分）4、從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的句子，用“”畫出來。（2分） 5、任選一題：（1）文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你 體會到什么？（2）從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？（2分） （6）你認為野鴨這