1、專題一、第三節：君主專制政體的演進與強化 上課時間： 目標:1了解皇帝制度；西漢的中朝與外朝；隋唐的三省六部制；宋朝的中書門下和參知政事；元朝的行省制度。教師補充：2理解封建皇帝加強皇權、削弱相權是封建專制統治的必然要求。3了解中國古代監察制度和選官制度的演變。重點：中國古代重要的政治制度及其特點難點：從秦漢至元政治制度演變的過程；一些重要的歷史概念的理解知識結構：一， 君權和相權1,君權（）主要內容皇帝集行政權，軍事指揮權于一身國家的法律政策都決定于一人的意志皇帝對 有賞罰,提拔和貶斥 的權力。（2）特點皇權 。 具有 性和 性。2，相權的演變（1）漢初繼承秦制， 有相當大的權力。（2）漢武

2、帝設決策機構 ，由皇帝左右近臣構成；三公九卿演化為執行機構，稱為。（3）唐朝中央設 ，門下省和尚書省， 下設六部。三省最高長官都是 ，相權有所分散。（4）宋代設 ，又增設參知政事為 ，分散 權力。二，中國古代的監察體制1， 歷代監察機構（1）秦朝：中央設 ，地方設 。（2）漢代：漢武帝時把全國劃分為 州部，設 代表中央 地方。（3）以后歷代都有監察機構，如 ，督察院等。漢代以后， 逐步走向健全。2，作用：因 的本質決定，監察體制的 有限。三，歷代選官制度的演進1，世官制：官職限定在 范圍內，世代繼承祖上的 。2， 察舉制：（1）定義：由 察訪合適的人才，向 推薦予以任用。（2）實施：漢代實行，

3、魏晉南北朝時稱 。（3）弊端：具有 性， 不得參與，民意無從體現。3，科舉制（1）定義： 選官的制度。（2）實行： 以后。（3）評價：廢除了 壟斷官場的情形，保證了 行政人員的來源，為 的提高創造了條件，有益于社會 風氣的形成；從追求公平公正的角度看，也有一定的 。考試內容為 ，選拔人才缺乏 精神和 意識。典型例題：1，秦朝設的御史大夫和漢朝設的刺使相同的職能是（ ）A執掌軍政大權 B負責審核政令 C負責草擬政令 D監察地方高官基礎演練：1皇帝制度的創立始于 （ A ）2唐代參加政事堂會議的官員，其身份等同于 （ C ）3西漢時期，負責監察職能的官職是 （ C ）4中國古代監察制度完備，但效能

4、有限，其根本原因是 （ D ）A.監察官員素質低下 B.政治腐敗 5科舉制度成為主要的選官制度始于 （ C ）A.秦漢時期 B.魏晉南北朝時期 6元朝最高地方行政機構是 （ C ）7在中國古代長期存在著“皇權”與“相權”的矛盾和沖突，為解決這一矛盾，各個朝代采取了許多措施。下列說法不正確的是 （ D ）A. 漢武帝頻繁任免丞相，改變丞相位尊權重的傳統 B. 漢武帝破格選用身份低微的士人，形成“中朝”官僚機構C. 隋唐時期設立三省，分散丞相權力D. 宋代設立參知政事，廢除丞相8宋代的地方行政機構分為 （ B ）A.郡、縣 B.路、州、縣 C.道、州、縣 D.路、府、州、縣9科舉制度的進步作用不包括 （ C ）A. 擴大了官吏來源B. 提高了官員的文化素質C. 有利于世家大族壟斷仕途D. 加強了中央集權，有利于政局的穩定 10元朝時管轄西藏和四川、青海部分地區的機構是 （ B ）能力提升：秦漢至元朝我國政治制度的特點有哪些？答：秦漢至元朝我國君主專政政體不斷強化。在中央，相權不斷削弱，君權不斷加強；在地方，中央嚴格控制地方，地方要服從中央，最