1、安妮日記課時訓練一、基礎知識1、給下列加點的詞注音。窒（ ）息 呆滯（ ） 籠罩（ ） 霎（ ）時 肆虐（ ） 荒謬（ ） 跛腳（ ） 揪緊（ ） 驚嚇（ ） 引擎（ ） 蛻變（ ）2、解釋下列詞語。（1）蛻變（2）沮喪（3）匱乏（4）安詳（5）雀躍（6）冥冥之中（7）蕓蕓眾生3、下列有關安妮日記(節選)的表述，不正確的一項是（ ）A.安妮弗蘭克，猶太少女。安妮日記的時間跨度為1942年6月12日至1944年8月4日，大致從安妮13歲收到生日禮物日記本開始直到在貝爾森集中營遇害為止。B.安妮日記(節選)反映的是一位少女如何在戰爭狀態下面對種族迫害的經歷，突出表現了安妮在不幸生活中對戰爭與和平的

2、思考。C.節選的安妮日記，綜合多種表達方式：第一則是有關日記的說明，其余8則或記敘事實，或抒發感想，除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰爭狀況，更多的是發自肺腑的情感和思考。D.安妮日記是社會歷史的真實記錄，同時也是自己豐富的內心世界的寫照。戰爭造成的種種罪惡，個人對自由與和平的渴望，全都不加修飾地抒發了出來，鮮明地表明了作者的思想情感。二、隨堂訓練（一）閱讀下面一段文字，完成4、5題。我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動，發怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經過一場蛻變，否則還是會有戰爭，苦心建設、培養和

3、種植起來的一切都會被砍倒、摧毀，然后又從頭來過！我經常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下決心要過和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經驗，是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻，我都必須往它們幽默的一面看，并且笑一笑，理由惟一的理由就在這里。我年輕，有許多尚未發現特質；我年輕又堅強，正活在一場大探險里；我正在這探險過程之中，不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接

4、近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，這是一場多么迷人有趣的探險！有此種種，我為什么要絕望？4安妮在感受到解放即將到來時，想到了什么？ 5安妮在這則日記中提到“蕓蕓眾生的罪過和他們（政客和資本家）一樣大”，但這里卻說“我感覺到大自然的美和周遭人的善良”，在另一則日記中也寫到“世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實是善良的”這是否矛盾？為什么？ （二）閱讀下面的文字，完成69題。（一）你一定可以想像，我們經常滿懷絕望地問：“戰爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么？”會問這問題，是可以理解的，但目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人的飛機愈造愈大，愈造愈精

5、，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子？為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫學研究、藝術家或窮人？為什么有些人挨餓，世界其他地方卻又堆積如山的食物在腐爛？哦，人為什么這么瘋？我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動，發怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經過一場蛻變，否則還是會有戰爭，苦心建設、培養和種植起來的一切都會被砍倒、摧毀，然后又從頭來過！ (節選自安妮日記)（二）現在,我聽見外面重炮在轟鳴。要沒有炮聲,周圍幾乎一片沉寂；只聽見偶爾傳來大火的吞噬聲,以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響。炮聲均勻而有節奏

6、。我在想:多出色的炮隊啊!我知道,炮聲通常是這樣的,但我還是這么想。我的上帝,多么令人寬慰,令人愜意的炮聲,深沉而又粗獷,如同柔和而近于優雅的管風琴聲。它無論如何也是高雅的。我覺得大炮即使在轟鳴時,也是高雅的。炮聲聽起來也是那么高雅,確實是圖畫書里打仗的模樣接著我想到,假如再有一座陣亡將士紀念碑落成,碑頂豎著更大的金色鐵十字,并裝飾著更大的月桂花環石雕,那么又該有多少人的名字要刻上去啊!我突然想到:倘若我果真是在母校,那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上,我的名字后面將寫著:“由學校上戰場,為而陣亡。” (節選自流浪人,你若到斯巴)【注】安妮日記中的安妮是個15歲的猶太少女；流浪人,你若到斯

7、巴中的“我” 是一個17歲的德國少年。6.選文(一)中加點的三個“為什么”分別問到了有關戰爭的哪三個方面內容？ 7.選段(二)中，為什么“我”覺得炮聲“深沉而又粗獷”和“柔和而近于優雅的管風琴聲” 相似呢？ 8.選段(一)(二)中，兩個同齡人面對戰爭的認識相同嗎？為什么？ 試作簡要說明。 9.聯系選段(一)(二)，請你說說安妮“我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”的說法正確嗎？請簡要說明理由。 三、能力提升閱讀日子對日記沒有說再見(有改動)，完成1518題。日子對日記沒有說再見李義日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日記。每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開

8、日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。回憶時，不時發現一日的二十多個小時只留下一兩個細節，甚至沒有細節。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發現時，只看見他遠去的背影，

9、只看見日子離去的背影。有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。日記上的日期、連續的自然數，像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢?生活中不敢罵的人，不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日

10、記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。日記是最好的鏡子，讓你認識自己。日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。把自己發表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。日記封面上的那些話，是一些日子的主題。比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。像是把生命用這些文字符號，輸進了人生的

11、電腦。把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。日子拋棄了我。只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發了，送出了門。其實不打發，日子仍會走的。日子對日記無法說再見。我終于聽見，日子對日記沒有說再見。10.請你說說

12、你對下面句子的理解。（1）這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。 （2）日記是最好的鏡子，讓你認識自己。 （3）日子對日記沒有說再見。 11.簡要分析第段文字中“像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人”，和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”這兩個句子的表達效果。 12.第段，作者列舉的日記封面上的那些話，可以看出作者怎樣的生活態度？試加概括。 13.根據文中內容，請簡要概括記日記的主要作用。 參考答案1.窒zhì，滯 zhì，罩zhào，霎shà，虐nüè，謬miù，跛b，揪ji，嚇xià，擎q&#

13、237;n，蛻tuì。2. （1）（人或物）發生質變；衰變。（2）沮喪：灰心失望。（3）（物資）缺乏；貧乏。（4）從容不迫；穩重。（5）高興得雀兒一樣地跳躍。（6）冥冥，本謂自然界的幽暗深遠，亦指迷信的人指有鬼神暗中起作用的境界。“冥冥之中”釋義取后者，意為命中注定。也指潛意識里，不知不覺中（便發生了某事）。（7）佛教指一切有生命的東西。一般也用來指眾多的平常人。3. A（安妮日記寫到被納粹黨衛軍發現時為止）4.除了對戰爭的性質作了進一步的思考外，還憧憬了自己的未來，向往樂觀向上的人生。5.不矛盾。6.三個方面是：戰爭與毀滅，戰爭與發展，戰爭與貧富不均。(意思相近即可)7.在“我”聽

14、來，它們都是高雅的聲音，把戰爭和藝術等同，表現了“我”思想的麻痹。8.不同。安妮是被德國納粹迫害的，因此對于戰爭她是憎惡的，并且由于身處被壓迫的底層， 她對戰爭的思考很深刻。而“我”是在納粹軍國主義教育下成長起來的，對于戰爭，“我”是支持并且歡迎的，在轟鳴的炮聲中，“我”想到的是“多么出色的炮隊”，他甚至還有點“壯烈”的想法，認為自己是為國捐軀，想到自己的名字可能會鐫刻在陣亡將士紀念碑上青史留名。其實，他并不知道為什么要打仗，也不知道生命的價值，這其實也代表了當時納粹德國時期青少年的精神狀況，這正是納粹德國愚弄人民的結果。9.認同。習慣上一般是把戰爭說成“政客和資本家”的利益之爭。我們也習慣上把戰爭作為一小部分政客資本家出于私欲而造成的罪惡，而忽視了人民應當負的責任，這在安妮這樣的具體受害者看來，是難以接受的。對手無寸鐵的人民進行屠殺等這些行為并不是政客資本家親手所為，而是各個國家普通的勞動者，以及來自民眾的普通士兵做出的，如選段(二)中的成千上萬個“我”。不認同亦行,言之成理即可。10.（1）假如明天不復存在，日記便成了本沒想當作遺書而留給世間的最后文字。(意思對即可) （2