1、2 2 燕子燕子第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時u歌曲欣賞：歌曲欣賞：小燕子小燕子。u歌曲中的小燕子是活潑可愛的，那么作歌曲中的小燕子是活潑可愛的，那么作者筆下的小燕子又是怎樣的呢？者筆下的小燕子又是怎樣的呢？自讀課文，要求：自讀課文，要求：l 用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。l 想一想：課文是從哪幾個方面來描寫燕想一想：課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？子的？整體感知整體感知伶俐伶俐 機翼機翼 蕩漾蕩漾 倦意倦意閑散閑散 纖細纖細 木桿木桿 痕跡痕跡湊成湊成 吹拂吹拂 趕集

2、趕集 聚攏聚攏形成形成 掠過掠過 偶爾偶爾 沾染沾染xinxincucullu以開火車的形式讀一讀這些詞語。以開火車的形式讀一讀這些詞語。u交流匯報。交流匯報。 對燕子的整體印象對燕子的整體印象 這是一只（這是一只（ ）的燕子。）的燕子。活潑可愛活潑可愛u課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？外形、飛行、休息。外形、飛行、休息。u第第2 2自然段主要寫的自然段主要寫的是什么？是什么？春景春景活潑可愛活潑可愛休息休息飛行飛行外形外形春景春景思維導圖思維導圖再讀課文再讀課文u默讀第默讀第1 1自然段，找出文中描寫燕子外形自然段，找出文中描寫燕子外形的語句。的語句。u作者是

3、按什么順序描寫燕子的可愛的？作者是按什么順序描寫燕子的可愛的？外形外形烏黑的羽毛烏黑的羽毛輕快有力的翅膀輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴u識記識記“湊湊”字。擴詞練習。字。擴詞練習。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，膀，加上剪刀似的尾巴，湊湊成了那樣可愛成了那樣可愛的活潑的小燕子。的活潑的小燕子。u朗讀第朗讀第1 1自然段，抓住關鍵短語，想象自然段，抓住關鍵短語，想象畫面。畫面。u根據思維導圖，背誦第根據思維導圖，背誦第1 1自然段。自然段。品讀課文品讀課文動畫欣賞：動畫欣賞：春天的小燕子春天的小燕子u默讀第默讀第2 2自然段，在課本

4、上圈畫出文中自然段，在課本上圈畫出文中的景物，并交流反饋。的景物，并交流反饋。風、雨、柳、花、草、葉。風、雨、柳、花、草、葉。感受畫面的生動、具體。感受畫面的生動、具體。輕風微微地吹拂著輕風微微地吹拂著u什么風？（什么風？（ ）在干什么？（）在干什么？（ ）輕風怎么樣吹拂著？（輕風怎么樣吹拂著？（ ）u理解理解“拂拂”：與手有關，做：與手有關，做“拂發拂發”的的動作。動作。u想象輕風微微拂過的感受并描述。想象輕風微微拂過的感受并描述。u全班齊讀，讀出自己的感受。全班齊讀，讀出自己的感受。輕風輕風吹拂著吹拂著微微地微微地 用添加修飾詞的方法，同桌之間互相用添加修飾詞的方法，同桌之間互相說說說說“

5、雨、柳、花、草、葉雨、柳、花、草、葉”等景物，并等景物，并說出自己的感受。說出自己的感受。 抓住關鍵詞，完成思維導圖中的抓住關鍵詞，完成思維導圖中的“春景春景”部分。部分。春景春景細雨如毛細雨如毛柳絲拂動柳絲拂動鮮花、青草、綠葉鮮花、青草、綠葉燕子平添生趣燕子平添生趣u輕柔地朗讀輕柔地朗讀“輕輕風風”“”“細雨細雨”“”“柔柔柳柳”等詞，讀出花等詞，讀出花草趕集的熱鬧場景。草趕集的熱鬧場景。u根據思維導圖，試著背誦第根據思維導圖，試著背誦第2 2自然段。自然段。 觀察漢字在田字格中的位置，看看哪觀察漢字在田字格中的位置，看看哪些筆畫需重點注意。些筆畫需重點注意。湊湊 拂拂 集集 聚聚 形形指導

6、書寫指導書寫湊湊集集聚聚末筆是點。末筆是點。橫畫平行等距。橫畫平行等距。第九筆是撇。第九筆是撇。u練習書寫，寫字展評。練習書寫，寫字展評。第第2 2課時課時再讀課文再讀課文u默讀第默讀第3 34 4自然段，在課本上圈畫出自然段，在課本上圈畫出燕子飛行的地點。燕子飛行的地點。天空、湖面天空、湖面u從這兩段中可以看出燕子飛行有什么從這兩段中可以看出燕子飛行有什么特點？特點？輕快、靈活、迅捷輕快、靈活、迅捷 嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。那邊的高柳下了。燕子飛行的速度快。燕子飛行的速度快。 嘰的一聲嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到，已由這里的稻田上，

7、飛到那邊的高柳下了。那邊的高柳下了。從哪些詞可以體會到燕子飛行的輕盈？從哪些詞可以體會到燕子飛行的輕盈？ 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。完成思維導圖中的完成思維導圖中的“飛行飛行”部分。部分。飛行飛行 斜飛在天空中斜飛在天空中從稻田飛到柳樹下從稻田飛到柳樹下 橫掠過水面橫掠過水面u小燕子在不同的地方飛行時的姿態是不小燕子在不同的地方飛行時的姿態是不同的，說說你的眼前浮現了一幅怎樣的同的，說說你的眼前浮現了一幅怎樣的畫面

8、。畫面。u根據思維導圖，試著背誦第根據思維導圖，試著背誦第3 3自然段。自然段。u朗讀第朗讀第5 5自然段，并圈畫自己喜歡的字詞。自然段，并圈畫自己喜歡的字詞。u借助常用詞語，讀準多音字借助常用詞語，讀準多音字“散、桿散、桿”。u說說文中你喜歡的詞句，并說明理由。說說文中你喜歡的詞句，并說明理由。u看課本插圖，你覺得停在電線桿上的燕看課本插圖，你覺得停在電線桿上的燕子像什么？子像什么？u對比兩幅圖，說說為什么作者說這是一對比兩幅圖，說說為什么作者說這是一幅有趣的圖畫。幅有趣的圖畫。完成思維導圖中的完成思維導圖中的“休息休息”部分。部分。休息休息閑散地在電線上閑散地在電線上線上停著幾個小線上停著

9、幾個小黑點黑點帶著自己的感受，自由朗讀第帶著自己的感受，自由朗讀第5 5自然段。自然段。 燕子是春天的使者，從古至今有許多燕子是春天的使者，從古至今有許多文人描寫它，誰來背一背寫燕子的詩句？文人描寫它，誰來背一背寫燕子的詩句？l 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。l 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。l 春色遍芳菲，閑檐雙燕歸。春色遍芳菲，閑檐雙燕歸。指導書寫指導書寫伶伶 俐俐 翼翼 漾漾 倦倦閑閑 散散 纖纖 桿桿 痕痕湊湊 拂拂 集集 聚聚 形形掠掠 偶偶 爾爾 沾沾倦倦 閑閑 纖纖 痕痕掠掠 偶偶

10、 爾爾u開動腦筋記生字。開動腦筋記生字。u觀察生字在田字格中的位置，看看哪些觀察生字在田字格中的位置，看看哪些筆畫需重點注意。筆畫需重點注意。沾沾偶偶倦倦痕痕 “ “偶偶”的最后三筆是豎、的最后三筆是豎、提、點，橫畫平行等距。提、點，橫畫平行等距。“倦倦”的右上部分只有兩橫。的右上部分只有兩橫。“痕痕”的里面是的里面是“艮艮”。u練習書寫，寫字展評。練習書寫，寫字展評。燕子燕子春天使者小燕子春天使者小燕子平添生趣無限美平添生趣無限美板書設計板書設計外形：羽毛、翅膀、尾巴外形：羽毛、翅膀、尾巴可愛活潑可愛活潑春景：風、雨、柳、花、草、葉春景：風、雨、柳、花、草、葉爛漫無比爛漫無比飛行：斜飛、橫掠

11、、沾飛行：斜飛、橫掠、沾動態美動態美休息：小黑點、圖畫休息：小黑點、圖畫靜態美靜態美燕燕 子子2三年級下冊三年級下冊身穿黑緞袍身穿黑緞袍, ,尾巴像剪刀尾巴像剪刀, ,冬天去南方冬天去南方, ,春天又來到。春天又來到。 ( (打一動物打一動物) ) 【謎底謎底】燕子燕子作 者 簡 介作 者 簡 介 鄭振鐸鄭振鐸（1898195818981958），筆名），筆名西諦、郭源新等，福建長樂人。現西諦、郭源新等，福建長樂人。現代作家、文學評論家、文學史家，代作家、文學評論家、文學史家，新文化運動的積極倡導者之一。新文化運動的積極倡導者之一。 主要作品：主要作品：插圖本中國文學史插圖本中國文學史中國俗文

12、學史中國俗文學史等。等。我 會 認我 會 認y ng漾漾y翼翼xi n閑閑lng 伶伶g n桿桿ju n倦倦xi n纖纖hn痕痕s n散散俐俐l 伶俐伶俐 lng l翼尖翼尖y蕩漾蕩漾 y ng飛倦飛倦ju n閑散閑散xi n s n 木桿木桿g n纖細纖細xi n幾痕幾痕hn散散snsn（閑散）（閑散）（散步）（散步）例：晚飯過后，閑例：晚飯過后，閑散散（ ）的人們開始）的人們開始散散（ ）步。）步。多音字多音字snsnsnsn桿桿gngn（欄桿）（欄桿）（筆桿）（筆桿）例：他靠著欄例：他靠著欄桿桿（ ）坐下，嘴里咬著筆）坐下，嘴里咬著筆桿桿（ ），好像在思考著什么），好像在思考著什么。gn

13、gn我會寫我會寫湊湊拂拂集集聚聚 形形掠掠偶偶爾爾沾沾倦倦閑閑纖纖痕痕烏黑烏黑 活潑活潑 春日春日 輕風輕風 吹拂吹拂 灑落灑落 趕集趕集 聚攏聚攏 形成形成 加入加入 春光春光 湖面湖面 偶爾偶爾 閑散閑散 纖細纖細詞 語 表【烏黑烏黑】深黑。深黑。詞語解釋詞語解釋【吹拂吹拂】（微風）掠過；拂拭。（微風）掠過；拂拭。【爛漫爛漫】顏色鮮明而美麗。顏色鮮明而美麗。【橫掠橫掠】橫著身子輕輕擦過或拂過。橫著身子輕輕擦過或拂過。【伶俐伶俐】聰明；靈活。聰明；靈活。【偶爾偶爾】間或；有時候。間或；有時候。活潑活潑活躍活躍 聚攏聚攏聚集聚集 伶俐伶俐機靈機靈偶爾偶爾偶然偶然 纖細纖細細小細小 休憩休憩休息

14、休息光彩奪目光彩奪目光輝燦爛光輝燦爛詞語對對碰詞語對對碰烏黑烏黑雪白雪白 輕快輕快沉重沉重 聚攏聚攏分散分散偶爾偶爾經常經常 閑散閑散繁忙繁忙 纖細纖細粗大粗大光彩奪目光彩奪目黯淡無光黯淡無光妙解課文妙解課文 認真朗讀課文，注意生字詞認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：的讀音，邊讀邊思考：課文描繪課文描繪了一幅怎樣的景象？了一幅怎樣的景象？課文寫了些什么？概括每個自然段的大意。課文寫了些什么？概括每個自然段的大意。 第一自然段：寫燕子的外形美。第一自然段：寫燕子的外形美。 第二自然段：描寫春之美。第二自然段：描寫春之美。 第三、四自然段：描寫燕子的飛行美。第三、四自然段：描寫燕子的飛行

15、美。 第五自然段：描寫燕子的歇息美。第五自然段：描寫燕子的歇息美。讀讀后后答答題題 一身烏黑的羽毛，一身烏黑的羽毛， 一一對輕快有力的翅膀對輕快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。“羽毛羽毛翅膀翅膀尾尾巴巴”這三個部位最這三個部位最能體現燕子的外形能體現燕子的外形特點，寫出了燕子特點，寫出了燕子活潑可愛。活潑可愛。學習第一自然段，一起欣賞燕子的學習第一自然段，一起欣賞燕子的外形美外形美。 一身烏黑的羽毛，一身烏黑的羽毛， 一一對輕快有力對輕快有力的的翅膀翅膀， 加上剪刀似的尾巴加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子

16、。湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。想想這幾句話表達了什么？想想這幾句話表達了什么？突出了小燕子的靈巧和可愛。突出了小燕子的靈巧和可愛。排比句排比句，寫出，寫出了燕子外形的了燕子外形的可愛，表達出可愛，表達出作者對燕子的作者對燕子的喜愛之情。喜愛之情。你能用這種寫法寫一種你喜歡的小動物嗎？你能用這種寫法寫一種你喜歡的小動物嗎？例如：例如： 一身一身（ ）的羽毛）的羽毛，一頂（，一頂（ ）的冠子，一雙（的冠子，一雙（ ）的腳，加上（）的腳，加上（ ）的尾巴，湊成了（的尾巴，湊成了（ ）的大公雞。）的大公雞。五彩繽紛五彩繽紛紅紅紅紅金黃金黃彎彎彎彎美麗驕傲美麗驕傲 一身（一身（雪白雪白）的的絨毛，一對

17、（絨毛，一對（長長長長）的耳朵、）的耳朵、一雙（一雙（紅紅紅紅）的眼睛，加上（）的眼睛，加上（短短短短）的尾巴，）的尾巴，湊成了（湊成了（活潑可愛活潑可愛）的小白兔。）的小白兔。學習第二自然段，一起來欣賞學習第二自然段，一起來欣賞春光美春光美。邊讀邊想象畫面邊讀邊想象畫面 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶了爛漫無比的春天。這時候，那

18、些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。的圖畫中，為春光平添了許多生趣。 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳欣賞畫面欣賞畫面紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春也

19、由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。光平添了許多生趣。 課文是通過哪些景物來展示春之美的？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？這些景物各有什么特點？ 二三月的春日里，輕風微微地二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來攏來，形成了爛漫無比的春天。形成了爛漫無比的春天。擬人句擬人句寫出了春天色寫出了春天色彩艷麗的特點。彩艷麗的特點。寫出春雨細密的特點。寫出春雨細密的特點。 這句話運用了

20、擬人的手法，使畫面活起來，這句話運用了擬人的手法，使畫面活起來，讓人感受到春天萬物復蘇、花兒競相開放的景象。讓人感受到春天萬物復蘇、花兒競相開放的景象。 這時候，那些小燕子，那么這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。為春光平添了許多生趣。 比喻句比喻句 用用“光彩奪目的圖畫光彩奪目的圖畫”比喻美比喻美麗的春天，有了小燕子的加入，春麗的春天，有了小燕子的加入，春天更加增添了生機與活力。天更加增添了生機與活力。流露出作者流露出作者對小燕子的對小燕子的喜愛之情。喜愛之情。春天的景物

21、春天的景物 輕輕風風 如毛如毛的細雨的細雨 千萬條千萬條柔柳柔柳 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉紅的白的黃的花，青的草，綠的葉（趕集趕集似的）似的） 小燕子小燕子為春光為春光平添平添了許多生機了許多生機光彩奪目的春天光彩奪目的春天 小燕子帶了它的剪小燕子帶了它的剪刀刀似的尾巴，在陽光滿似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。邊讀邊想象畫面邊讀邊想象畫面 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小

22、燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。學習第三、四自然段，一起欣賞燕子的學習第三、四自然段，一起欣賞燕子的飛行美飛行美。 小燕子帶了它的剪小燕子帶了它的剪刀刀似的尾巴，在陽光滿似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。欣賞畫面欣賞畫面 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

23、小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 小燕子帶了它的剪小燕子帶了它的剪刀刀似的似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。的高柳下了。燕子的飛行美（燕子的飛行美（動態美動態美）是燕子飛是燕子飛行時的舞行時的舞臺，背景臺，背景魅力廣闊。魅力廣闊。寫出了小燕子寫出了小燕子的飛行姿態及的飛行姿態及飛行時的輕快飛行時的輕快靈活的特點。靈活的特點。反映出燕子飛行反映出燕子飛行時的歡快心情。時的歡快心情。體現了燕子飛行速度之快。體現了燕子飛行速度之快。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面另有幾只

24、卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。一圈一圈地蕩漾開去。寫出了燕子飛行速度寫出了燕子飛行速度快，表現出燕子的輕快，表現出燕子的輕快靈活的特點。快靈活的特點。寫出了燕子身體并沒有觸著水寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是尾尖偶爾挨了一下水面，只是尾尖偶爾挨了一下水面，可見燕子的輕捷靈巧。面，可見燕子的輕捷靈巧。 學習第五自然段，一起欣賞燕子的學習第五自然段，一起欣賞燕子的停歇美停歇美。邊讀邊想象畫面邊讀邊想象畫面 那邊還有飛倦了的幾對，閑散地那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線

25、上休憩在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！多么有趣的一幅圖畫呀！欣賞畫面欣賞畫面 那邊還有飛倦了的幾對，閑散地那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！多么有趣的一幅圖畫呀！燕子的停歇美（燕子的停歇美（靜態美靜態美）寫出了燕子寫出了燕子停歇的狀態。停歇的狀態。形象生動地