1、.2019-2019學年五年級數學上學期期末復習方案一、 復習內容：1 分數的初步認識；2 小數的認識；3 小數的加法和減法；4 小數的乘法和除法；5 正小數和負小數的認識和四那么運算6 小數四那么混合運算和應用題1小數四那么混合運算和式題2解方程3應用題7 三角形的面積8 平均數二二、復習目的：1 會看圖講出分數的含義，會用分數表示某部分占總數的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數大小的方法。2 理解小數的意義和性質，知道小數的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數的組成，會比較兩個或兩個以上小數的大小。3 掌握小數四那么混合運算順序與整數四那么混合運算順序一樣，會正確計算。4 能運用

2、整數加減法的運算定律和性質對小數加減法進展簡便運算。5 會應用乘法運算定律和除法的一些性質，使一些小數的乘、除法的計算簡便。6 會用小數點位置挪動引起小數大小變化的規律，把一個數擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。7 會進展單名數與復名數之間的互相改寫。8 會列綜合算式解答小數四那么計算的文字題不超過三步。9 會列方程解應用題。10 會應用公式計算三角形的面積。11 理解等底、等高的三角形面積相等。12 會計算一些組合圖形的面積。13 會解答較復雜的平均數應用題。三、復習重點：1 分數的含義，會比較分數的大小。2 小數的意義。3 小數加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質進展簡

3、便運算。4 一個數乘以、除以10、100、1000。5 小數乘、除法的計算法那么。6 小數乘除法的混合運算和應用運算定律進展簡便計算。7 小數四那么混合運算和應用題。8 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會使用面積公式。9 較復雜的平均數應用題。四、復習難點：1分數概念的理解，對帶單位名稱的分數和不帶單位名稱的分數的區別。2小數的組成。3整數減小數的連續退位的減法。4名數與名數之間的互化。5乘數是純小數的乘法的意義。6小數除以小數的計算法那么。7有兩個未知量時怎樣設未知數。8找準三角形對應的底和高，會根據等底、等高的原理計算有關三角形的面積。五、復習內容和課時安排：1 小數的加法和減法運算

4、1課時2 小數的乘法和除法的計算 1課時3 小數的有關性質與概念： 1課時4 正小數、負小數的認識和四那么運算； 2課時5 小數四那么混合運算式題和應用題  2課時6 三角形面積： 2課時7 平均數二 1課時老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底

5、“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。六、復習措施：“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于

6、教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。認真上好復習課，對平時作業中出現的問題重點講解。要加強對學生計算才能的培養，養成認真計算、自覺驗算的習慣。培養學生分析應用題等量關系的才能。大