1、.五年級教案?小珊迪?課堂實(shí)錄?小珊迪?課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，我們都有幸福的童年，可是，你們知道嗎？一百多年前的英國，有許多跟我們一樣大的孩子，他們的童年在饑餓寒冷中度過，我們今天要學(xué)的故事就發(fā)生在這里出示錄像，你們看，這些失去父母的孩子，靠給富人擦皮鞋換取一個銅板，看到這里，你想到什么？生：很可憐。生：很艱辛。師：小珊迪就是這千千萬萬中和一員板書課題齊讀課題師：想知道小珊迪的故事嗎？自由讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍，邊讀邊想，你們都讀懂了什么？生自由讀課文生：知道了故事發(fā)生在愛丁堡。生：有一個小男孩賣火柴給一個先生。生：小珊迪、小利比他們是孤兒。師：看來，大家對小珊迪有了初步理解，作者也用文字

2、描繪了小珊迪，他是怎么描繪的呢？請大家讀讀書。生讀小珊迪外貌的句子師：去掉一些詞再指名讀。出示句子：他身上只穿一件單衣，小臉凍得發(fā)青，一雙腳凍得通紅。師：加上書上的這些詞，再讀一讀。指導(dǎo)讀。師：請同學(xué)們談?wù)勛x了這段話的感受。生：小珊迪很可憐，穿得很少，家里很窮，腳凍得通紅。師板書：又凍又餓師：又凍又餓的小珊迪開場賣火柴了，他怎么說的呢？把珊迪說的話用波浪線劃出來。生讀課文師：我看到一位同學(xué)是這樣劃的，出示屏幕和你們一樣嗎？自己讀這幾句話，想怎么讀就怎么讀？生自由讀這段話師：手里捧著一盒火柴，又凍又餓的珊迪向我們走來，他向我們說師生分角色讀師：珊迪只是一個又凍又餓的可憐的孩子嗎？再往下讀，你一定

3、會有新的發(fā)現(xiàn)。生：我還知道珊迪受傷了，不能來了。生：珊迪快死了還擔(dān)憂弟弟。生：他被車子撞倒了，還讓弟弟送回四個便士。師：你看，用心讀書的孩子就是收獲大。原來，珊迪是被馬車軋傷的，看看課文第13節(jié)是怎么說的？指名讀師幫助師范讀。師：在這種情況下，珊迪還讓弟弟送還那四個便士，你們說，他是個怎樣的人？板書：老實(shí)再指名讀這段話師：這時候，又凍又餓的珊迪需要不需要錢？可是他卻沒有留下不屬于自己的錢。受了傷的珊迪需要不需要錢治病？ 可是他卻沒有忘記弟弟送還找回來的錢，多么老實(shí)的孩子啊！齊讀這一節(jié)。師：從小男孩子的話語中，我們感受到的珊迪的老實(shí)，此時此刻，躺在床上的小珊迪會對那位先生說些什么呢？你怎么理解的

4、就怎么讀。指名讀躺在病床上說的話師：想一想，小珊迪快要死了，他會怎么說呢？生再讀， 讀得很好師：你為什么這樣讀？生：我認(rèn)為小珊迪快要死了，應(yīng)該用盡力氣來讀？師：快要死了的小珊迪卻牽掛著弟弟的生活，他又是一個怎樣的人呢？生：顧別人不顧自己。生：關(guān)心弟弟的人。師：這是多么仁慈的孩子啊！齊讀小珊迪說的話。師：作者也就是文中“我，看到又凍又 餓的珊迪，深深地被他的老實(shí)仁慈打動了，“我 握著珊迪的手說會照顧他。 突然，他眼睛里的光消失了。直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？飽受饑寒的小珊迪的美妙的品質(zhì)，將永遠(yuǎn)打動人們的心。生說師：讓我們再一次來感受一下這個動人的故事。課件出示文中故事的圖片，共同欣賞故事

5、的畫面師：此時此刻，你們想對珊迪說些什么呢？生：珊迪，雖然你死了，但是你的美妙的形象留下了印象？生：珊迪，你的童年真是太悲慘了。師：老師也被你說得話感動了，也想對珊迪說一些話：可憐的小珊迪受了傷，還讓弟弟送還零錢，臨死前還牽掛弟弟，多么老實(shí)仁慈啊！師：你們都想對他說說自己的心里話，那就把這句話寫在文中圖片上面吧。老師走動，提醒寫字姿勢生：小珊迪，你死了，但你的美妙的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我的心中。生：你深深地感動我，我將永遠(yuǎn)不會忘記你和你的故事。生：你的美妙品質(zhì)將永遠(yuǎn)留在人間。生：小珊迪，你這么關(guān)心人，又這樣老實(shí)，你是我學(xué)習(xí)的典范。師：這么動人的故事，回去以后，把它說給你的家人聽，講給小朋友聽，讓小珊迪

6、的故事永遠(yuǎn)流傳！課文故事發(fā)生在愛丁堡。有一天，天氣很冷，我和一位同事站在旅館門前談話。一個小男孩走過來，他身上只穿著一件又薄又破的單衣瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！“不，我們不需要。 我的同事說。“一盒火柴只要一個便士呀！可憐的孩子懇求著。“可是，我們不需要火柴。我對他說。小男孩想了一會兒，說：“我可以一便士賣給你們兩盒。為了使他不再糾纏，我容許買一盒。可是在掏錢的時候，我發(fā)現(xiàn)身上沒帶零錢，于是對他說：“我明天再買吧。“請您如今就買吧！先生，我餓極了！男孩了乞求道，“我給您去換零錢。我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了，等了很久也不見他回來，我想可能受騙了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。晚上，旅館的侍者說，有個小男孩要見我。小男孩被帶進(jìn)來了。我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個，但可以看出是那個男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會兒，然后才問：“先生，您是向珊迪買火柴的那位先生嗎？“是的。“這是您那個先令找回來的4個便士。小男孩說，“珊迪受傷了，不能來了。 一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個便士也不知哪兒去了。說不定他會死的我讓小男孩吃了些東西，跟著他一快兒去看珊迪。這時我才知道，他們倆是孤兒，父母早死了。可憐的珊迪躺在一張