1、1人教版小學五年級下冊第八單元人教版小學五年級下冊第八單元詞語盤點詞語盤點2讀讀寫寫讀讀寫寫天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁 小艇小艇 船艄船艄 船艙船艙 保姆保姆 禱告禱告 嘩笑嘩笑 停泊停泊 威尼斯威尼斯 家家戶戶家家戶戶 莞爾一笑莞爾一笑 花團錦簇花團錦簇 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 應接不暇應接不暇 耐人尋味耐人尋味 縱橫交叉縱橫交叉 操縱自如操縱自如 手忙腳亂手忙腳亂3讀讀記記讀讀記記悠閑悠閑 松弛松弛 按摩按摩 尷尬尷尬 紳士紳士 氣氛氣氛 感染感染 笨重笨重 陶醉陶醉 斑斕斑斕 熾熱熾熱 湛藍湛藍 充沛充沛 碩大碩大 火炬火炬 巨蟒巨蟒 滲透滲透 聆聽聆聽 木薯木薯 強悍強悍 粗獷粗

2、獷 篝火篝火 熟視無睹熟視無睹 彬彬有禮彬彬有禮 沖鋒陷陣沖鋒陷陣 翩翩起舞翩翩起舞 搖頭晃腦搖頭晃腦 繁花似錦繁花似錦 含情脈脈含情脈脈 大飽眼福大飽眼福 目不暇接目不暇接45同學們，這次口語交際同學們，這次口語交際的主題是什么？的主題是什么？聊聊熱門話題聊聊熱門話題6同學們，在這大千世界里，無論是同學們，在這大千世界里，無論是國際還是國內，無論是農村還是城市，國際還是國內，無論是農村還是城市，無論是學校還是社區，無論是家庭還無論是學校還是社區，無論是家庭還是社會，每天都會發生引起大家關注是社會，每天都會發生引起大家關注的熱點問題或新聞。作為小學生，不的熱點問題或新聞。作為小學生，不能兩耳不

3、聞天下事，一心只讀圣賢書。能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。有道是有道是：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳風聲雨聲讀書聲聲聲入耳/ /家事國事天下事事事關心家事國事天下事事事關心”現在大現在大家就暢所欲言，來聊聊自己所關注的家就暢所欲言，來聊聊自己所關注的熱點話題或新聞。熱點話題或新聞。7目明確要求目明確要求把事情的經過說清楚；把事情的經過說清楚；也可以談對問題的看法，也可以談對問題的看法，把理由講清楚；通過討把理由講清楚；通過討論，爭取對某一話題取論，爭取對某一話題取得一致的認識。得一致的認識。8 日積月累：日積月累：名人名言名人名言 名人名言眼簡意賅，或含義深刻，蘊含名人名言眼簡意賅，或含義深刻，

4、蘊含比喻；或袒言外露，直抒情懷，但都給人比喻；或袒言外露，直抒情懷，但都給人以深刻的啟迪和教育，給人以精神的激勵以深刻的啟迪和教育，給人以精神的激勵和情感的陶冶。和情感的陶冶。9一邊默讀名言警句，一邊思考含義。一邊默讀名言警句，一邊思考含義。 * *你若要喜愛自己的價值你若要喜愛自己的價值, ,你就得給世界創造價你就得給世界創造價值。值。（德國）歌德（德國）歌德* * 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了來了, ,春天還會遠嗎春天還會遠嗎?（英國）雪萊（英國）雪萊* *果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還

5、是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。吧。（印度）泰戈爾（印度）泰戈爾* *假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你， 不要心焦，也不要煩惱！不要心焦，也不要煩惱！ 陰郁的日子里要心平氣和，陰郁的日子里要心平氣和， 相信吧，那快樂的相信吧，那快樂的日子就會來到。日子就會來到。（俄國）普希金（俄國）普希金10 你還讀過哪位名你還讀過哪位名人的哪些名言，讀給人的哪些名言，讀給大家聽。大家聽。 1112. 這是本學期的最后一次習作。這是本學期的最后一次習作。今天我們要寫一篇自由命題，今天我們要寫一篇自由命題，自定內容的作文。我們可以把自定內容的作文。我們可以把平時想說而

6、又沒處說，想寫而平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發自己內心的感受，不情地抒發自己內心的感受，不受約束地把整個事情經過寫出受約束地把整個事情經過寫出來，老師相信同學們一定能寫來，老師相信同學們一定能寫 得很精彩。得很精彩。13 同學們，你可能游覽過祖國的名山大川同學們，你可能游覽過祖國的名山大川, ,觀觀賞過奇花異草賞過奇花異草, ,這些自然景象給你留下美好這些自然景象給你留下美好的印象的印象; ;生活中你可能接觸過形形色色的人生活中你可能接觸過形形色色的人或事或事, ,有過種種歡樂與痛苦有過種種歡樂與痛苦, ,也許因獲得成功也許因獲得成功而狂

7、喜而狂喜, ,因失敗而懊惱因失敗而懊惱, ,因受到誤解而委屈因受到誤解而委屈, ,因看到優秀人物而受到鼓舞因看到優秀人物而受到鼓舞, ,因祖國的強大因祖國的強大而自豪而自豪, ,因受到愛國主義教育而樹立遠大的因受到愛國主義教育而樹立遠大的理想等等理想等等, ,這些都是你寫作的材料。今天的這些都是你寫作的材料。今天的習作不限定內容、范圍，只要是自己想寫的習作不限定內容、范圍，只要是自己想寫的內容都可以寫。想想這些事情中哪一件是你內容都可以寫。想想這些事情中哪一件是你自己最想寫的？自己最想寫的？ 14 明確要求明確要求“寫什么寫什么”：自由作文，可以寫自然風光和：自由作文，可以寫自然風光和季節變化

8、，可以寫人、事件、物品，還可以寫季節變化，可以寫人、事件、物品，還可以寫新聞、感受或想象。新聞、感受或想象。寫作要求：把本學期的一些寫作表達方法運寫作要求：把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語句通順，不寫錯別字。句通順，不寫錯別字。擬題：地點命題、中心命題、有關事物命題、擬題：地點命題、中心命題、有關事物命題、人物語言命題、事件命題、時間命題、用打比人物語言命題、事件命題、時間命題、用打比方命題等，但無論用什么方法命題，都要力求方命題等，但無論用什么方法命題，都要力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。題目新穎，短小，語言

9、活潑，引人入勝。15 回憶在本學期學過的課文中，你從哪篇文回憶在本學期學過的課文中，你從哪篇文章中學到了什么樣的表達方法？章中學到了什么樣的表達方法？草原草原移步換景和情景交融；移步換景和情景交融；白楊白楊借物喻人和托物言志；借物喻人和托物言志；冬陽冬陽童年童年駱駝隊駱駝隊抓住特點生抓住特點生動表達；動表達；再見了，親人再見了，親人敘事和抒情相結敘事和抒情相結合合橋橋設置懸念和前后照應設置懸念和前后照應將相和將相和和和草船借箭草船借箭通過人通過人物語言、動作、神態刻畫鮮明人物形象。物語言、動作、神態刻畫鮮明人物形象。16 寫景寫景：自然風光過風云雨雪，可以按觀察自然風光過風云雨雪，可以按觀察順

10、序、時間順序或方位順序來安排文章結順序、時間順序或方位順序來安排文章結構，要抓住景物的特點，還要適當地抒發構，要抓住景物的特點，還要適當地抒發自己的感情。自己的感情。寫事：可以按事情的發展順序來寫先交代寫事：可以按事情的發展順序來寫先交代事情發展的時間、地點、主要人物，在寫事情發展的時間、地點、主要人物，在寫清楚事情的經過。如果事情比較復雜、人清楚事情的經過。如果事情比較復雜、人物比較多時，要注意把變換的時間、地點物比較多時，要注意把變換的時間、地點交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要交代清楚，主要人物的活動要細寫，次要人物的活動根據文章的需要來寫，最后寫人物的活動根據文章的需要來寫，最后寫事

11、情的結果及自己對這件事的看法。事情的結果及自己對這件事的看法。17 評一評評一評 文章寫完了大家評文章寫完了大家評一評：文章什么地方寫一評：文章什么地方寫得精彩？用了什么寫法？得精彩？用了什么寫法？語句是否通順，有無錯別語句是否通順，有無錯別字？字？你對文章還有什么你對文章還有什么看法或建議？看法或建議？1819 競選競選“老師，同學們，你們好！我是劉擬老師，同學們，你們好！我是劉擬舟舟”第三節課上課之前，我不斷地默背第三節課上課之前，我不斷地默背著參加三好學生競賽的演講稿。我的心怦怦著參加三好學生競賽的演講稿。我的心怦怦地跳個不停，我想：到底是參加還是不參加地跳個不停，我想：到底是參加還是不

12、參加呢？競賽前我還在猶豫不決。呢？競賽前我還在猶豫不決。上課鈴聲響起來了。今天的鈴聲給我的上課鈴聲響起來了。今天的鈴聲給我的感覺并不是悠揚，而是緊迫感覺并不是悠揚，而是緊迫畢竟我還沒畢竟我還沒有做出決定是參加還是不參加。有做出決定是參加還是不參加。眼保健操做完之后，比賽就開始了！眼保健操做完之后，比賽就開始了！20 黎老師用洪亮的聲音對大家說：黎老師用洪亮的聲音對大家說：“請參加競請參加競選三好學生的同學起立！選三好學生的同學起立！”頓時，我的心里十分頓時，我的心里十分矛盾：我希望先競選三好學生，因為我想知道我矛盾：我希望先競選三好學生，因為我想知道我的對手是強，還是弱；我又不希望先競選三好學

13、的對手是強，還是弱；我又不希望先競選三好學生，因為我還沒有想好到底是參加還是不參加。生，因為我還沒有想好到底是參加還是不參加?！班豚搿钡囊宦?，參加競選的的同學們站了起的一聲，參加競選的的同學們站了起來。我把頭轉了過去，看看有哪些人參加競選。來。我把頭轉了過去，看看有哪些人參加競選。我輕聲念道：我輕聲念道：“呀，鄭琳瑯；啊，袁浩；哇噻，呀，鄭琳瑯；啊，袁浩；哇噻，陳帥科陳帥科”我仔細想了想：高手怎么那么多？我仔細想了想：高手怎么那么多？如果我參加了，那么就是必死無疑！我覺得向我如果我參加了，那么就是必死無疑！我覺得向我這樣的這樣的“中手中手”，還是不參加為好！于是，我變，還是不參加為好！于是，我

14、變成了縮頭烏龜。成了縮頭烏龜。21 第一個上講臺演講的是鄭琳瑯。鄭琳瑯說，第一個上講臺演講的是鄭琳瑯。鄭琳瑯說，她帶過差生，也帶過優生，所以工作能力比其她帶過差生，也帶過優生，所以工作能力比其他小班長強。還說自己雖然胖了一些，但還算他小班長強。還說自己雖然胖了一些，但還算健康健康聽了她的演講之后，我個人認為有一聽了她的演講之后，我個人認為有一些跑題，因為我覺得在競選三好學生時不應該些跑題，因為我覺得在競選三好學生時不應該說自己的工作情況吧！說自己的工作情況吧！第二個上講臺的是陳帥科。他具體地闡述第二個上講臺的是陳帥科。他具體地闡述了自己能當選的理由之后，還加上了一個用來了自己能當選的理由之后，

15、還加上了一個用來勉勵自己的勉勵自己的“加油加油”，說的道還不錯！，說的道還不錯！接下來是袁浩。袁浩的演講最大的特點就接下來是袁浩。袁浩的演講最大的特點就是語言幽默風趣，一開始就說了一個是語言幽默風趣，一開始就說了一個“女士們，女士們，先生們先生們”。22 之之后，是王葉，郭浩博，代佩東等同學。后，是王葉，郭浩博，代佩東等同學。等所有同學都演講了過后，就開始投票。等所有同學都演講了過后，就開始投票。結果出來啦：票數最多的是舒玉儒，有五十二結果出來啦：票數最多的是舒玉儒，有五十二票；接著是李汶月，有四十七票；其次是陳帥票；接著是李汶月，有四十七票；其次是陳帥科，有四十三票科，有四十三票競選完三好學

16、生后就開始競選優秀學生干競選完三好學生后就開始競選優秀學生干部了。第一個上場的是彭雪。她好像有一點緊部了。第一個上場的是彭雪。她好像有一點緊張，因為她說的不太流暢。接著，是我的小班張，因為她說的不太流暢。接著，是我的小班長徐志勇。再后來，是我的同桌長徐志勇。再后來，是我的同桌曾梓軒。曾梓軒。他說地雖然不太流暢，但是他說的內容還是不他說地雖然不太流暢，但是他說的內容還是不錯。他一連用了好幾個錯。他一連用了好幾個“多了點多了點”和和“少少了點了點”，用到了作文里排比的方法。，用到了作文里排比的方法。23 比賽接著進行。比賽接著進行。當所有選手演講完后，就開始投票。當所有選手演講完后，就開始投票。優

17、秀學生干部的投票結果是這樣的：優秀學生干部的投票結果是這樣的：排第一的是趙鶯潔，有五十票；接著是唐排第一的是趙鶯潔，有五十票；接著是唐紫維，有四十三票；其次是謝雨珂紫維，有四十三票；其次是謝雨珂我沒有參加三好學生競選真的好可惜！我沒有參加三好學生競選真的好可惜！俗話說得好：俗話說得好：“不想當元帥的士兵不是好不想當元帥的士兵不是好士兵！士兵！”我有當元帥的愿望，只不過是軟我有當元帥的愿望，只不過是軟弱大于愿望罷了！如果下次有機會，我一弱大于愿望罷了！如果下次有機會，我一定會參加三好學生的競爭！定會參加三好學生的競爭！24交流平臺交流平臺 1 1交流學生從電影、電視、交流學生從電影、電視、書籍、

18、報刊等渠道了解到的異域書籍、報刊等渠道了解到的異域風情；風情； 2.2.交流本組課文表達上的特交流本組課文表達上的特點；點； 3.3.交流本學期自己在語文學交流本學期自己在語文學習上的收獲、體會以及今后努力習上的收獲、體會以及今后努力的方向與打算。的方向與打算。 25 本組課文表達上的本組課文表達上的特點是特點是 ：把人的活動：把人的活動同景物、風情結合起同景物、風情結合起來進行描寫。來進行描寫。26威尼斯的小艇威尼斯的小艇 （1 1）作者寫威尼斯的小艇）作者寫威尼斯的小艇時，作者緊扣小艇，介紹了人時，作者緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關，人們的生活與小艇息息相關，人和小艇奏成了一曲美

19、妙的生活和小艇奏成了一曲美妙的生活樂章。樂章。27 （2 2）“走過任何一條街，抬頭向上看，家走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花?；ā！?這段話中作者把花的美和人的心靈美緊緊這段話中作者把花的美和人的心靈美

20、緊緊結合在一起，通過種花這件事來表現人物崇高結合在一起，通過種花這件事來表現人物崇高的思想境界這一寫法。的思想境界這一寫法。 自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的28課文對比研讀課文對比研讀 （1 1）威尼斯的小艇威尼斯的小艇和和與象共與象共舞舞共同點：共同點： 都能抓住事物特點寫。都能抓住事物特點寫。 抓住人與物（或動物）之間相互抓住人與物（或動物）之間相互緊密關系來寫。緊密關系來寫。 敘述條理清楚，語言生動。敘述條理清楚，語言生動。 （2 2）不同點：不同點：威尼斯的小艇威尼斯的小艇是是按照事物的幾個方面分別敘述的，而按照事物的幾個方面分別敘述的，而與象共舞與象共舞是按先概述后分述的順

21、序是按先概述后分述的順序敘述的。敘述的。29 回顧本學期的語文學回顧本學期的語文學習收獲，總結成幾點寫習收獲，總結成幾點寫下來。下來。30 我學會第（我學會第（ ）組課文的表達特點是）組課文的表達特點是 ：_ 我最喜歡的課文是我最喜歡的課文是_, _, 因為我從中知道了因為我從中知道了_ 我最喜歡的人物是我最喜歡的人物是_, _, 因為我從他身上因為我從他身上_我印象最深的是我印象最深的是_, _, 因為因為_ _ 我還有很多收獲我還有很多收獲_我今后努力的方向與打算我今后努力的方向與打算_ 31 1、通過、通過白楊白楊一課的學習，一課的學習，我學會了托物言志、借物喻人的寫我學會了托物言志、借

22、物喻人的寫法。我還學到了怎樣體會句子的含法。我還學到了怎樣體會句子的含義：體會含義深刻的句子，想弄清義：體會含義深刻的句子，想弄清句中的關鍵詞和重點詞的意思，然句中的關鍵詞和重點詞的意思，然后聯系上下文和自己的生活感受來后聯系上下文和自己的生活感受來體會句子在文中的意思。體會句子在文中的意思。交流內容展示交流內容展示32 2、學完第七單元、學完第七單元“人物描寫一組人物描寫一組”后，我學會了刻畫人物的不同方法。有后，我學會了刻畫人物的不同方法。有的側重于人物的語言，有的抓住了人物的側重于人物的語言，有的抓住了人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、心里為主。

23、有的運用直接描寫，有的是心里為主。有的運用直接描寫，有的是正面描寫和側面描寫相結合。正是這些正面描寫和側面描寫相結合。正是這些手法的靈活運用，作家們才塑造了一個手法的靈活運用，作家們才塑造了一個個鮮活的人物。個鮮活的人物。交流內容展示交流內容展示3334 語言奧妙無窮，趣味橫生。有一語言奧妙無窮，趣味橫生。有一家鐘表廠，為了說明自己的產品質家鐘表廠，為了說明自己的產品質量很好，打基礎出了這么一條廣告量很好，打基礎出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑本公司在世界各地的維修人員閑得無聊得無聊”。在我們的生活中也隨處在我們的生活中也隨處可見各種各樣有趣味的語言。可見各種各樣有趣味的語言。35默讀默讀手表廣告手表廣告 最短的科幻小說最短的科幻小說 交通告示交通告示，理解含義，理解含義 36 手表廣告手表廣告言外之意言外之意是是說這家鐘表公司的產品質說這家鐘表公司的產品質量