1、 7 人教版五年級語文上冊第二組課文 也稱木犀，木犀科。常綠小喬木，也稱木犀，木犀科。常綠小喬木，高達高達15m15m，冠卵圓形。葉對生，硬革質，橢圓，冠卵圓形。葉對生，硬革質，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒。花簇生葉腋形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原產我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變產我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統的名種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統的名貴香花，城市綠化、

2、美化的重要樹種。桂花經貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經蜜餞后，可做各種甜食。蜜餞后，可做各種甜食。 現當代女作家，原名潘現當代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業于希真，浙江永嘉人，畢業于杭州之江大學中文系，師從杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。詞學家夏承燾。19491949年赴臺年赴臺灣，在司法部門工作了灣，在司法部門工作了2626年，年，并任臺灣中國文化學院、中并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。后定居央大學中文系教授。后定居美國。美國。 出版散文集、小說集及出版散文集、小說集及兒童文學作品兒童文學作品3030余種，內有余種，內有煙愁煙愁細紗燈細紗燈三更三更有夢書當枕有夢

3、書當枕桂花雨桂花雨細雨燈花落細雨燈花落讀書與生讀書與生活活千里懷人月在峰千里懷人月在峰與我同車與我同車留予他年說留予他年說夢痕夢痕琦君寄小讀者琦君寄小讀者琴心琴心七月的哀傷七月的哀傷以以及及琦君自選集琦君自選集等。等。琦君（琦君（19171917 ） 1 1、說說課文主要寫了一件什么事；、說說課文主要寫了一件什么事； 2 2、想象課文描寫的情景，體會作者、想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情；表達的思想感情； 3 3、回憶一下自己的童年生活，如果、回憶一下自己的童年生活，如果有不能忘懷的人和事，說給大家聽聽。有不能忘懷的人和事，說給大家聽聽。 姿態姿態 迷人迷人 至少至少 鄰居鄰居 成熟

4、成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 浸浸 香飄十里香飄十里 第一部分：（1-2自然段）：寫作者最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣。第二部分：（3-6自然段）：主要回憶了作者童年時代搖桂花的事情，字里行間；流露出桂花給作者的童年帶來的無限歡樂。第三部分：（7-8自然段）：寫作者離開家鄉后到杭州賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。 于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。一個一個“又又”字說明作者不止一次聞到香氣，想起故鄉字說明作者不止一次聞到香氣，想起故鄉童年時代的童年時代的“搖花樂搖花樂”和桂花雨。只是這次母親的話和桂花雨。只是這次母親的

5、話使她又一次想起。家鄉的桂花，是跟作者童年的快樂使她又一次想起。家鄉的桂花，是跟作者童年的快樂連載一起的，那連載一起的，那“搖花樂搖花樂”和和“桂花雨桂花雨”已經植入了已經植入了作者的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味作者的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。作者在情感上和母親有著深刻地共鳴，故鄉的記憶。作者在情感上和母親有著深刻地共鳴，故鄉的美好回憶是無法抹去、無法代替的。淡淡的一句話，的美好回憶是無法抹去、無法代替的。淡淡的一句話，卻傳遞出作者對故鄉桂花的深深懷念。卻傳遞出作者對故鄉桂花的深深懷念。 可是桂花的香氣，可是桂花的香氣，太太迷人了。迷人了。 桂花盛開的時候，不

6、說香飄十里，桂花盛開的時候，不說香飄十里，至至少少前后十幾家鄰居，前后十幾家鄰居，沒有不浸沒有不浸在桂花香里在桂花香里的。的。 全年全年，整個整個村子都村子都浸浸在桂花的香氣里。在桂花的香氣里。 搖桂花對我來說是件大事。所以，搖桂花對我來說是件大事。所以，我我總是總是纏著母親問：纏著母親問：“媽，怎么還不搖媽，怎么還不搖桂花呢！桂花呢！” 這下，我可樂了，幫大人這下，我可樂了，幫大人抱抱著桂花著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛紛紛落下落下來，我們來，我們滿頭滿身滿頭滿身都是桂花。我喊著：都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花

7、糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍 這里的桂花這里的桂花再再香，香，也也比不上家比不上家鄉院子里的桂花。鄉院子里的桂花。 于是，我于是，我又又想起了在故鄉童年時想起了在故鄉童年時代的代的“搖花樂搖花樂”，還有那搖落的陣，還有那搖落的陣陣桂花雨。陣桂花雨。 桂花搖落以后，挑去小枝小桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做羔餅過年時還可以做羔餅。 每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情，像花草樹木似的，誰能沒有根己對他們的一份情，像花草樹木似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永忘掉故鄉，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？不再寫，然而，這怎么可能呢？ 琦君琦君煙愁煙愁后記后記思考：思考：