1、根據記錄的數據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。由實驗結果可以得出水的沸點是 _C,你認為沸點不是100C的原因可能是：_由實驗結果可以得出水沸騰時的規律是：水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣” ，此現象產 生的原因是：_。小明同學在做實驗時， 發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）_:_五.探究平面鏡成像的特點5.如圖所示，小林同學做“平面鏡成像的特點”實驗。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側， 點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察。在此實驗中：1） 該實驗中取用玻璃而不用

2、鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點，便于_ ，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 _mm厚的玻璃板做實驗；2） 取兩段等長的蠟燭是為了比較 _關系；3）為了便于觀察和比較，他 _（應該/不應該）將后面的蠟燭B點燃，為了能夠比較_ 的關系，他還應取用的一件實驗器材是 _ ；一.熔化1.小方同學發現：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟；而冰塊熔化時， 沒有逐漸變軟的過程由此推測，不同物質熔化時，溫度的變化規律可能不同于是，小方同學 選用碎冰和碎蠟研究物質的熔化過程他實驗裝置如圖甲所示，碎冰或碎蠟放在試管中，在燒杯 中倒入水進行加熱并記錄數據.三.物質的比熱容3.為了探究液體溫度升高

3、時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗。在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論。(1)(2)(3)小方同學應在試管中加入多少碎冰或碎蠟A.越少越好B.越多越好C.能將溫度計的玻璃泡浸沒其中即可D隨意多少在熔化冰的實驗中，用水而不用酒精燈直接加熱的目的是 根據實驗數據，他畫出了冰和蠟的熔化圖象其中，圖乙是 變化的圖象。0（冰/蠟）的溫度隨時間甲.圖（3）是給某種固體加熱時溫度隨時間變化的曲線，請根據圖像回答下列問題： 亠日。（“晶體”或“非晶體”）_狀態；在第6分鐘時，處于 _ 狀態；在25min這段時間

4、內熱量，但溫度_。（3）由圖可知該固體的熔點是 _C。（4）由圖像可知，該固體- -定是在第1分鐘時，處于_處于_ 狀態，要_二.觀察水的沸騰2.為研究水的沸騰，小明觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況，并記錄數據如下表:時間/min0123456789溫度/C90929496979899999999燒杯號液體質量/m初溫/。C末溫/。C加熱時間/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（1）比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是:（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是:（3）比較3號

5、燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是:（4）根據以上三條初步結論進行概括，可以形成總的結論是:四探究光的反射規律4.如圖所示，在研究光的反射規律實驗中，平面鏡M平放在平板上，EF是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動。（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出/BON_ AON （、=、）,若將A0向ON靠近，則OB_ （靠近/遠離）ON.甲乙（2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則 _（能/不能）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在_廣4）實驗中小明無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A重合，原因是： _

6、；經過調整，蠟燭A的像與蠟燭B重合，說明：_ ;小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 _接收到蠟燭A的燭焰的像（能/不能），這說明平面鏡成的是 _像六.探究凸透鏡成像的規律6:如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。1） 他有好幾個凸透鏡，但均不知焦距。2） 請你幫他設計一個測量凸透鏡焦距的方案：。同學們依據此圖片獲得數據，如下表:2）經過測量，他發現有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進行實驗,他應選擇焦距為_cm的凸透鏡。3）把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。 點燃后，應調火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在 _ 。4） 如圖所示，當他把蠟燭放在

7、A位置時，光屏應向M點的_ （左/右）側移動，才能接收到一個清晰的像；要使所成的像更大些，他應把蠟燭向A點的_ （左/右）側移動，同時使光屏離凸透鏡更 _（遠/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點不動，要使光屏上得到一個清晰的像，他應把蠟燭向A點的_（左/右）側移動。當蠟燭移動到B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側觀察，能看到燭焰_ 的虛像，把蠟燭放到B點_ （左/右）側，可以使虛像更大。5） 實驗中，當京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（）A只出現燭焰的上半部分的像B只出現燭焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是變暗些D成像情況像不

8、受任何影響6） 隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向 _ （上/下）移動。由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調整是（）照片序號123456時間t/s01020304050路程S/ mm012. 022. 248. 761.2（1）請你根據圖中的情景，把表格中的內容補充完整；（2） 根據上表的數據，你可得出蝸牛是做 _ 運動，整個50s內的平均速度是_ mm/ s.九.測滑動摩擦力9.小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗過程如圖所示。1） 在實驗過程中，他必須 _拉木塊，根據 _可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。2） 比較甲乙兩圖說明_ ;比較甲丙兩圖說明 _。

9、A只需將凸透鏡向下移動些B.只需將光屏向上移動些C只需將蠟燭向上移動些D.以上均可七.重力的大小跟什么因素有關系7在探究“重力的大小跟什么因素有關系” 的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在 彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力， 并記錄在下面的表格中.1）把表格中的空格填寫完整；2） 把鉤碼掛在彈簧測力計的鉤上，鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數等于鉤碼受到的重力大小，這是利用了質量m/g100200300500重力G/N123453）圖14甲中彈簧測力計的示數為 _N;4）根據表格中的實驗數據，在圖14乙中畫出重力與質量的關系圖象;5）由此可知物體所受的重力大小 跟質量成圖14的原理八.測平均速

10、度8某課外興趣小組的同學們為了研究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行, 并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片ocm111II11111 11111111111 i 11h11illfiih1111111fl 11111! 611111111 l111111111111111111 /第一張第二張第三張第四5K笊五張霸六張乙rr甲3）在此基礎上小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關？請你利用圖中 已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。十.運動和力10.物體不受力會怎樣運動？這個 問題不能僅靠理論分析來推測，應 盡可能通過實驗來回答

11、。為此，設 計實驗如下：/3J M 35ST 3S I*1L_胡1在水平的桌面上架設一個斜面，在斜面的某一合適高度作記號2在桌面上鋪上毛巾， 讓小車從A點由靜止開始滑下，用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并 記錄在下面的表格中；把毛巾換成棉布，重復中的其余步驟；最后去掉毛巾，再重復中的其余步驟；對實驗所得數據進行分析。A；接觸面毛巾棉布木板小車受到的摩擦力大小大較大小小車運動的距離S（單位：cm）18.302683（1）第三次實驗中， 小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示， 讀出小車在木板上滑行的 距離并填在表中相應空格處。（2）讓小車每次都從A點下滑，目的是(3)分析表中內容可知：水平面

12、越光滑，小車受到的.越_ ，小車前進的距離就越O(4)根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 _ 運動，可見 _ ;小車最后停下來，是因為受到_ 力的作用，可見力是改變物體 _的原因。卜一.測液體密度11、某同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：實驗時泡沫塑料 _ ，顯示壓力作用的效果。比較力面積相同時， _，壓力作用效果越明顯；比較相同時，受力面積 _，壓力作用效果越明顯。_ 兩圖所示實驗，說明受_ 兩圖所示實驗，說明壓力調節天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向_天平平衡。他按甲、乙、丙、的順序進行試驗。根據圖中數據可知：量筒中牛

13、奶的質量為 為mi， 牛奶密度為 _kg/m3。為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為 _序的好處是_。十二測固體密度12、小明為了測某種小礦石的密度，進行了如下的實驗操作：A.把天平放在水平桌面上；B.把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡；C.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積；D.將小礦石用細線系好后慢慢放入量筒中并記下總的體積；E.將小礦石從水中取出，直接放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。.移動平衡螺母，才能使.g,體積，這樣調整順3L十四研究液體內部壓強的規律14.在“研究液體壓強”的實驗中，進行了如下圖中各圖所示的操作。(1

14、)為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到 _ ； (2)比較_ 兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強還與它的密度有關，液體的密度越大，壓強_； (3)A、B、C三個圖中，壓強計的橡皮膜朝不同的方向，U形管兩邊都有高度差，說明_ (4)、比較B、D、E三個圖，可以看出：*AW IIW II卜五、大氣壓強100an604020二I?三IiTiirnri|o i 1T 1 T 141咋乙(1)量筒量出小礦石的體積如圖甲所示；用調節好的天平稱小礦石的質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。由此可知，小礦石的密度p= kg/m3(2)_ 按照這種方法測出的小礦石

15、的密度會比實際值偏 _ ，原因是_。(3) 小明所采取的實驗方案除了對實驗結果造成一定的偏差之外，還可能造成另一不良后果，即_。請你對小明的實驗方案提出一條改進的建議：十三.壓強一壓力的作用效果13.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學做了如圖所示的二個實驗，通過觀察三次15、小明取兩個掛東西的小吸盤，按圖甲對接，擠出吸盤內部的空 氣，然后拉開吸盤。拉開吸盤需要用較大的力，這說明了的存在。小明由此聯想到：吧吸盤在固定的光滑平面上(如乙圖所示)可以粗略測大氣壓的值。他需要測量的物理量有_，用到的儀器分別是 十六.影響浮力大小的因素16 如圖是研究浮力問題的實驗過程，請回答下列問題：(1)

16、_ a、b兩圖說明了 _(2)b、c兩圖說明了 _(3)()、()兩圖說明浸沒在同種液體中的物體所受浮力大小與深度無關。()、()兩圖說明排開液體體積相同時，所受浮力大小與液體密度有關。d1632.592652.5173682.524十七阿基米德原理17.某實驗小組做探究金屬塊浸沒在水中所受的浮力大小和 金屬塊排開的水重的關系的實驗，按照圖A、圖B、 圖C、圖D的順序做實驗。請將下面記錄實驗數據的表格的內容補充完整，并寫 出實驗結論（圖中彈簧測力計示數已經標出，實驗結論 可以用式子表示）。AB金屬塊金屬塊浸沒在水中時彈金屬塊受到桶和桶中的水空桶金屬塊排開的水重/N簧測力計的示數/N的浮力/N的

17、總重/N重/N所受的重力/N4實驗得出的結論是：_（1）分析表中數據，回答以下問題：1在做圖12中的實驗時要 _ 拉動彈簧測力計；實驗測量機械效率的實驗原理是_ ;表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 _ ；2第3次實驗中，滑輪組對重物做的有用功為 _J,拉力做的總功為 _J。滑輪組的機械效率是_ ；3滑輪組的機械效率與 _無關。（2） 小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖13所示。1小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 _ ；2當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們機械效率_（選填“相同”或“不相同”），理由是：二十.測斜面的機械效率20小周

18、同學學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數據如下:十八探究杠桿的平衡條件斜面傾 斜程度小車重G/N小車上升高度h/m沿斜面拉力F/N小車移動距離S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率耳較緩100.1311333%較陡100.241最陡100.4614667%甲乙（1） 實驗前出現圖甲所示情況，應將杠桿兩端的螺母向 _ 調（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 _ 。（2）實驗過程中出現了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向（填“左”或

19、“右”）移動_ 格。（3）實驗中，要改變力和力臂的數值，得到多組實驗數據，這樣做的目的是 十九.測滑輪組的機械效率佃.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖12所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：請根據以上實驗數據回答：.（1）、“較陡”時，做的有用功為 _ ，總功為 _ ，遼彥易許機械效率為_。0 i、通過對上述實驗數據的分析，“較陡”時，拉力較_ 二（3）、通過對上述實驗數據的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不 變?。二十一探究動能的大小與哪些因素有關21某同學在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗

20、中，設計了如圖所示的實驗方案，并進實驗 次數物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動的距離s/cm圖13行了以下三步實驗操作：A、 讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木 塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B。B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C。圖12C、換一鐵球乙（m乙m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D（1）每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：_（2）由A、B兩步得到的結論是：_由 、C兩步得到的結論是：_ 。二十二、重力勢能跟哪些因素有關實

21、驗22. （a）松手讓重物將小木樁打入沙中，先讓同一重物從不同高度落下， 觀察到的現象是_木樁進入沙中越深，表明了什么 _由此你能得到什么結論 _。（b）接著換用一個質量更大的物體讓它從同一高度落下，觀察、比較木樁被打入沙中的深度， 你又能得到什么結論_ 。（c）歸納可得：物體被舉的越 _，質量越_，它具有的重力勢能就越多。二十三探究影響導體電阻大小的因素23.小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想:請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）。實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變， 記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R

22、變化的圖像。1由圖像可以得出結論：電壓一定時， _ 。2上述實驗中，小明用5Q的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10Q的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為 _V時，讀出電流表的示數。為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于 _Q的滑動變阻器。二十五測量定值電阻的阻值25、小明要測量電阻Rx的阻值（約100?）,實驗室能提供的器材有：學生電源（U =3V）、電流 表、電壓表、滑動變阻器（最大阻值R = 50?）開關各一個，導線若干。猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關.

23、 供她選擇的導體如下表所示：她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導體），并正確連接了電路. 請完成下列填空（只填序號）序號材料長度/m橫截面積/mmA鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81C錳銅0.80.5D錳銅1.20.5（1） 要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是 _ ;（2） 要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是 _ ;（3） 要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是 _ ;（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認為，兩者中，選用_ 效果更好在電路中接入小燈泡還可以起到防止 _ 的作用.（5）有同學提出，要探究電阻與溫度的關系老師向同學們提供了一個廢燈泡的燈芯，請 用這

24、個燈芯設計一個實驗來研究這個問題要求：在圖乙中補全電路圖.二十四探究歐姆定律24.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為 用到的電阻阻值分別為5Q、10Q、15Q、20Q、25Q。6V且保持不變，實驗（1）小明設計的實驗電路圖如圖甲所示，請用鉛筆畫線代替導線，根據甲圖將乙圖中的實物圖 連接完整。（2）當小明按照甲圖連好實物電路后，閉合開關，發現電流表的指針能夠偏轉，電壓表的示數為3V，產生這種現象的原因是 _ 。（3）在實驗過程中，小明發現電流表指針偏轉幅度太小，但他想了想，覺得不需要改變電路的連接方式，且不用讀出電流表的示數，也能較準確地求出Rx的阻值。他的做法是：將滑

25、動變阻器的滑片移到 _ ，讀出_，貝H Rx=_（用字母表示）。（4） 小明為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？1寫出你的建議： _ ;2你提出這個建議的目的是 _。二十六測量小燈泡的電阻26如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡發光時的電阻規律.1）小燈泡標有“3.8V”字樣，電阻約為10Q，則電流表應選用 量程，電壓表應選用 量程;2） 將下圖的實物圖連接完整（要求滑片P在A端時小燈泡最亮），并在方框內畫出電路圖；3)_在閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P滑到_ 端;4)實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據

26、：實驗次數I2345678電壓/VIi.522.53.8電流/A0.I60.230.280.3I電阻/Q燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮1第5次實驗時，電流表和電壓表的示數如圖所示，請將數據填入表格，此時燈泡的阻值為 _Q.2從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將 _(更亮/更暗)，燈泡的電阻將_ (更大/更小/不變).預期小紅將得出的實驗結論將是 _ 小紅準備在實驗數據全部測出后，_ 對電阻取平均值，請問她這樣做是否有意義？ _ ,理由是 二十七測量小燈泡的電功率27燈泡上所標明的電壓值，是燈泡的 _ 電壓，為測出燈泡的額定功率，根據額定功率的意義和公式P=_，必須把燈泡兩端的電壓調整為

27、_ 電壓，并測出通過燈泡的 _。2)在連接線路時，電鍵_K應處于 狀態，滑動變阻器的觸頭應滑至端。3)當合上開關S以后，發現燈泡兩端的電壓只有2V，為了使燈泡兩端電壓達到2.5V，則滑動變阻器滑片C應向_端移動。4)若估計到電燈阻值約_10Q，而電源由兩節干電池組成，那么甲表應選的量程是 _ ，乙表應選的量程是_ 。5)_如果甲、乙兩表如圖所示，此時燈泡兩端的電壓為 _，通過燈泡的電流強度為 _ ，燈泡功率為 。6)把下圖中的實物按圖所示的電路連接起來 二十八探究影響電流熱效應的因素28在如圖所示的實驗電路中，Ri、R2是兩個電阻圈,大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃， 這說明電流通過電阻時會產生熱，將 _能轉化為_能。若繼續進行以下實驗：1)斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路，經歷時間ti,Ri上的火柴先被點燃這說明，在電流和通電時間相同的情況下， 越大，產生的越多。2)斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變