1、2121* * 我不能失信我不能失信 “ “信信”是什么意是什么意思？思？“失信失信”呢？呢？l 民無信不立。民無信不立。 孔子孔子l 誠(chéng)信為人之本。誠(chéng)信為人之本。 魯迅魯迅l 精誠(chéng)所至，金石為開。精誠(chéng)所至，金石為開。 王充王充l 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。 莎士比亞莎士比亞l 人之所助者，信也。人之所助者，信也。 周易周易l 誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。管子管子l 學(xué)習(xí)導(dǎo)語：請(qǐng)大家默讀導(dǎo)語，想想課文學(xué)習(xí)導(dǎo)語：請(qǐng)大家默讀導(dǎo)語，想想課文可能講了什么。可能講了什么。l 回顧方法：這單元，我們學(xué)習(xí)了哪些理回顧方法：這單元，我們學(xué)習(xí)了哪些理解難懂句子的

2、方法？（聯(lián)系上下文、結(jié)解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際）合生活實(shí)際）l 明確目標(biāo)：這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)明確目標(biāo)：這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法來理解句子。方法來理解句子。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時(shí)間、說說課文主要講了一件什么事，講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。地點(diǎn)、人物、事件。宋慶齡給你留下了什么印象？宋慶齡給你留下了什么印象？誠(chéng)實(shí)守信、講信用誠(chéng)實(shí)守信、講信用 默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠(chéng)實(shí)守默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的句子。信的句子。 “ “不行！不行！我走

3、了，小珍來了不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好?。?huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊慶齡邊說邊把手抽回來。把手抽回來。 “ “不，媽媽。您說過，做人要信守諾不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。慶齡堅(jiān)定地說。 慶齡仰起臉回答道：慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。有失信?！?這幾句話都是語言描寫。這幾句話都是語言描寫。讀了這幾

4、句話，說說你的感受。讀了這幾句話，說說你的感受。 “ “不行！不行！我走了，小珍來了不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊慶齡邊說邊把手抽回來。把手抽回來。 通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為爸爸通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“不行不行”“”“抽抽”和三個(gè)嘆號(hào)感受到宋慶齡和三個(gè)嘆號(hào)感受到宋慶齡是個(gè)講信用的孩子。是個(gè)講信用的孩子。 “ “不，媽媽。您說過，做人要信守諾不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她言。如果我忘記了

5、這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。慶齡堅(jiān)定地說。 通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為媽媽通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為媽媽的話也不對(duì)，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)的話也不對(duì)，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。守信的高尚品格。 慶齡仰起臉回答道：慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。有失信。” 通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因?yàn)樗J(rèn)為誠(chéng)空

6、等了一上午，但她不后悔，因?yàn)樗J(rèn)為誠(chéng)信最重要。信最重要。分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸爸爸媽媽媽媽小慶齡小慶齡慈愛慈愛親切親切堅(jiān)決堅(jiān)決你有什么話想對(duì)宋慶齡說？你有什么話想對(duì)宋慶齡說？ “ “不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)不行！不行！我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手慶齡邊說邊把手抽回來。抽回來。 “ “不，媽媽。您說過，做人要信守諾不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信

7、了！能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。慶齡堅(jiān)定地說。 慶齡仰起臉回答道：慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。有失信?！弊x一讀，說說這幾句話形式有什么不同？讀一讀，說說這幾句話形式有什么不同？一句完整的語言描寫：一句完整的語言描寫： 提示語提示語+ +人物說的話人物說的話+ +正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 提示語在前、在中、在后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示語在前、在中、在后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有相應(yīng)的變化，表達(dá)的情感也會(huì)發(fā)生變化。有相應(yīng)的變化，表達(dá)的情感也會(huì)發(fā)生變化。 小結(jié)：人物對(duì)話的提示語位置小結(jié)：人物對(duì)話的提示語位置不同，不僅使對(duì)話形式

8、多樣，而且不同，不僅使對(duì)話形式多樣，而且能體現(xiàn)人物不同的心情。能體現(xiàn)人物不同的心情。 第二天，小珍遇見慶齡，得知她第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會(huì)怎么想？怎一直在家等著自己，她會(huì)怎么想？怎么說？慶齡又會(huì)怎么回答？注意人物么說？慶齡又會(huì)怎么回答？注意人物說話的動(dòng)作、神態(tài)。說話的動(dòng)作、神態(tài)。 小珍小珍_，對(duì)慶齡說：，對(duì)慶齡說：“_ _ ?！?“_。”慶齡慶齡_地說。地說。 “_?！毙≌涞卣f，小珍地說，“_。” 生活中，你有沒有遇生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么到類似的事情？你是怎么做的呢？做的呢？ 課外閱讀課外閱讀誠(chéng)信的誠(chéng)信的故事故事。準(zhǔn)備去伯伯家準(zhǔn)備去伯伯家心情喜悅心情

9、喜悅怕小珍撲空怕小珍撲空?qǐng)?jiān)持留堅(jiān)持留下來下來履行諾言履行諾言誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信慶齡慶齡改天再教改天再教爸爸爸爸回來再解釋回來再解釋媽媽媽媽我不能失信我不能失信沒等到小珍沒等到小珍不后悔、守信不后悔、守信 我我不能失信不能失信21 21 * *語文語文 三年三年級(jí)級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)人而無信，不知其可也。人而無信，不知其可也?？鬃?今天，我們就去看看小時(shí)候的宋慶齡的選擇吧！一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，不知道他還能做什么。一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信，不知道他還能做什么。宋慶齡宋慶齡（1893-19811893-1981），），中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人之一，愛國(guó)主義、民主主義、國(guó)際愛國(guó)主義、民主主義

10、、國(guó)際主義、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。廣東主義、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。廣東文昌（今屬海南）人，生于文昌（今屬海南）人，生于上海。是孫中山先生的夫人。上海。是孫中山先生的夫人。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。思考：課題中的“我”指的是誰？“我”不能失信于誰？初讀課文初讀課文宋宋慶慶齡齡宋宋耀耀如如yoqng盼盼望望pn疊疊花籃花籃di道道歉歉qin 拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字盼盼慶慶疊疊道道耀耀祝祝歉歉望望詞詞眼眼識(shí)字游戲識(shí)字游戲“我我”是誰是誰？不能？不能失信于誰失信于誰？我不能失信我不能失信“我我”是指宋慶齡。是指宋慶齡。不能失信于小珍。不能失信于小珍。課文講了一件什么事？ 課文課文講一個(gè)星期天，宋慶齡全家講一個(gè)

11、星期天，宋慶齡全家( )( )到一位到一位( )( )家去，宋慶齡家去，宋慶齡( )( )。她。她突然想起突然想起今天上午（今天上午（ ），爸，爸爸媽媽都勸她爸媽媽都勸她( ( ) )，但她為了，但她為了( )( )還是還是( )( )，履行了自己的諾言。，履行了自己的諾言。準(zhǔn)備準(zhǔn)備朋友朋友也很想去也很想去要教小珍學(xué)疊花籃要教小珍學(xué)疊花籃改天再教改天再教守信守信留了下來留了下來 默讀課文，找一找：你從哪些句段讀出小慶齡是一個(gè)守信用的孩子？圈畫出相關(guān)詞句。自讀提示自讀提示“不行不行! !不行不行! !我走了，我走了，小小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊! !”慶齡邊說邊把手抽

12、回來。慶齡邊說邊把手抽回來。說明態(tài)度堅(jiān)定。說明態(tài)度堅(jiān)定。說明宋慶齡說明宋慶齡態(tài)度很態(tài)度很堅(jiān)決。堅(jiān)決。爸爸勸說后：爸爸勸說后： “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，以的，但我已經(jīng)想起來了，就就不能失信了！不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。慶齡堅(jiān)定地說。媽媽勸說后：媽媽勸說后： 從從這句話中可以看出，宋慶齡不僅是這句話中可以看出，宋慶齡不僅是個(gè)守信的人，還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的個(gè)守信的人，還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。人。怎樣理解宋慶齡的話？怎樣理解宋慶齡的話？ “一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，

13、一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！秉c(diǎn)睛之筆 說明在小慶齡心目中守信比說明在小慶齡心目中守信比玩重要，誠(chéng)信是第一位的。玩重要，誠(chéng)信是第一位的。耐心地等待耐心地等待一會(huì)兒看書一會(huì)兒看書一會(huì)兒彈琴一會(huì)兒彈琴直到中午直到中午獨(dú)自一人百般無聊小珍沒來對(duì)比宋慶齡在家等候小珍的結(jié)果如何？ 二女兒宋慶齡特別高興，二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！還說準(zhǔn)備送她一只呢！從哪些地方可以看出宋慶齡

14、很想去這位伯伯家？對(duì)鴿子的描寫，側(cè)面體現(xiàn)對(duì)鴿子的描寫，側(cè)面體現(xiàn)宋慶齡宋慶齡很想去這位伯伯家。很想去這位伯伯家。 “爸爸爸爸，我不能去了！我不能去了！我我昨天和小珍約好了，今天他昨天和小珍約好了，今天他來我們家，我教她疊花籃。來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡慶齡說。說。宋慶齡已經(jīng)約小珍來并教她疊花籃是昨天，宋慶齡已經(jīng)約小珍來并教她疊花籃是昨天，去伯伯家看鴿子是爸爸今天才說的，去伯伯家看鴿子是爸爸今天才說的，宋慶齡的選宋慶齡的選擇擇是：遵守約定，在家等候小珍。是：遵守約定，在家等候小珍。疊花籃疊花籃 那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好? 慶齡，你怎么不走啦? 爸爸，我不能去

15、了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。 你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧。 不行!不行!我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊! 不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了! 我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。宋慶齡如果去了伯伯家，會(huì)怎么樣？“可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。” 她她會(huì)看到漂亮的鴿子，伯伯會(huì)看到漂亮的鴿子，伯伯也許會(huì)送她一只鴿子呢。也許會(huì)送她一只鴿子呢。 她會(huì)喂鴿子吃食，和鴿子做游戲。她會(huì)喂鴿子吃食，和鴿子做游戲。詞語積累一諾千金一諾千金 言而有信言而

16、有信 一言九鼎一言九鼎 金口玉言金口玉言 心口如一心口如一 言行一致言行一致 說一不二說一不二 抱誠(chéng)守真抱誠(chéng)守真 以誠(chéng)相見以誠(chéng)相見 信誓旦旦信誓旦旦 君子一言，駟馬難追君子一言，駟馬難追（與（與“誠(chéng)信誠(chéng)信”有關(guān)的詞語）有關(guān)的詞語）你覺得宋慶齡為了守約放棄出行值不值得？ 我我認(rèn)為宋慶齡為了守約放棄認(rèn)為宋慶齡為了守約放棄出行是值得的，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信出行是值得的，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人應(yīng)有的道德水平。是一個(gè)人應(yīng)有的道德水平。 講講信用是誠(chéng)實(shí)、尊重別人信用是誠(chéng)實(shí)、尊重別人的表現(xiàn)。俗話說的表現(xiàn)。俗話說“一諾千金一諾千金”，如果是我，我也會(huì)這樣做。如果是我，我也會(huì)這樣做。我不能失信準(zhǔn)備去伯伯家：特別高興準(zhǔn)備去

17、伯伯家：特別高興 早就盼著早就盼著決定留下來決定留下來慶齡：想起與小珍約好了慶齡：想起與小珍約好了爸爸：提議改天再教小珍爸爸：提議改天再教小珍媽媽：建議回來再去解釋媽媽：建議回來再去解釋在家等候：小珍沒來在家等候：小珍沒來 并不后悔并不后悔誠(chéng)實(shí)守信是美德結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到朋友家去，二女兒到朋友家去，二女兒 也想去。她突然也想去。她突然想起今天上午要想起今天上午要 ，爸爸媽媽，爸爸媽媽都勸她都勸她 ，但她為了，但她為了 還是留了還是留了下來，履行了自己的諾言。下來，履行了自己的諾言。宋慶齡宋慶齡教小珍疊花籃教小珍疊花籃改天再教

18、改天再教守信守信主題概括主題概括一諾千金一諾千金 秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。后來，有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。后來，他他得罪了得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他舊日的漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信，自保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信，自然能獲得大家的尊重和友誼。然能獲得大家的尊重和友誼。拓展延伸拓展延伸耀耀 要要 藥藥 閃閃_ _ _品品 只只_ 盼盼 畔畔 判判 湖湖_ _ 企企_ _ _ _斷斷歉歉 欠欠 纖纖 _錢錢 _ _夫夫 道道_耀耀藥藥要要畔畔盼盼判判