1、公司的經營教案一、教材分析本框“公司的經營”包括兩目：公司的類型；公司的經 營與發展。在目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特 征，然后重點分析公司的兩種基本形式一一有限責任公司及 股份有限公司，對它們之間的區別及共同之處，教材作 了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織機構進行了分 析。第二目中，教材主要介紹了兩個問題：公司成功經營的 因素和企業的兼并、破產。其中公司成功經營的因素這一問 題是本節課的重點以及核心、靈魂所在。二、教學目標知識目標識記企業的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區別；有限責任公司和股份有限公司的含義 和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素

2、；企業 兼并、聯合、破產的含義。理解有限責任公司和股份有限公司的區別和聯系；公司制的優點，以及建立現代企業制度的意義；企業兼并、聯合、破產的意義。運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設立一個公司；我國國有企業改革為什么以建立公司制為目標。能力目標本框教學，重點培養學生分析問題、參與經濟生活的實 踐能力在學習經營公司時，通過相關知識的介紹，讓學生了解 如何創辦公司、如何經營公司，從而提高學生將來的創業能 力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下 進行選擇。情感、態度與價值觀目標培養學生國家觀念，使學生認識到，創辦公司、積極創 業有利于國家生產力的發展。使學生深切認識，銳意進取、

3、誠實守信，合法經營、積 極創業在現代經濟生活中的價值。增強學生依法設立公司、依法經營等法律意識。三、 教學重點難點重點：1、公司制企業 2、公司的經營難點：正確認識企業的兼并和破產四、 學情分析高一學生在平時的生活和學習中積累了一定的經濟生 活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經濟現象形 成一定的規律性的知識，但是還無法自主自覺地將這些規律 性的認識上升到一定高度。對企業、公司、公司經營成功與 企業的兼并和破產等有關知識有了解，但不全面，有待于進 一步深化。因此，在教學時，可以由淺入深，由學生感興趣、 較熟悉或比較簡單的事例談起、逐步推動教學環節的展開和 學生探究活動的落實；同時要注意由

4、點到面，分析和發現知 識點間的橫向聯系，教會學生及時、正確地運用所學知識去 聯系、 分析社會熱點問題并適當地提出一些符合高中學生自 身特點的具有一定可操作性的解決問題的設想和方案。五、教學方法本框教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相 關經濟報道、引用鮮活的數據證明教學內容。也可以鼓勵學 生課下搜集相關資料，并引入課堂討論六、課前準備.學生的學習準備：預習閱讀“公司的類型、公司的經 營與發展”，初步把握二者的基本內容。.教師的教學準備： 收集公司的經營與發展的典型案例 并制作；課前預習熟悉本節學案。七、課時安排：1 課時八、教學過程預習檢查、總結疑惑生產和消費的辨證關系我國的基本經濟制度

5、的內容情景導入、展示目標。教師活動：通過上課學習，我們知道為了滿足人們日益 增長的生活消費，必須不斷發展生產，完善基本經濟制度。 而生產主要是通過企業這一國民經濟的細胞來進行。而，公 司制是現代企業最主要的組織形式，因此，我們這一節就學 習經營公司。合作探究、精講點撥。一、經營公司企業的含義和作用教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場， 各種交易活動緊張有序的進行著。請問：在這些交易活動中有哪些參加者？在這些參加者 中最主要的是什么？為什么？學生回答：閱讀教材，并回答：在市場經濟活動中，有 許多參加者，例：企業、個人、行政事業單位等，其中，企 業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的

6、細胞。它是 以營利為目的的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服 務的經濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業生產 經營的。在我國，國有企業、集體企業、私營企業和外資企業等 共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。其中，國有企業是 國民經濟的主導。教師引導：無論哪種企業，都有一定的企業組織形式。公司制是現代企業主要的典型的組織形式請問：什么是公司制？你對公司制有什么認識？它們有 什么特點？學生活動：結合課下的調查活動，認真看書、思考并積 極討論，發表見解，指出有限責任公司和股份有限公司的含義和特征有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資 設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其

7、全部 資產對公司的債務承擔責任的企業法人。股份有限公司，是由一定人數的股東發起設立，全部資 本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任， 公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業法人。教師活動：引導學生閱讀教材 P37、38 漫畫，分析有限 責任公司和股份有限公司的區別與聯系，最后由教師歸納：無論是有限責任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業法人；股東都負有限責任；公司均以其全部資產對 債務承擔責任。 公司組織機構均為決策機構、 執行機構和監 督機構三部分；公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區別。請同學們參看教材P41 表格。即：有限責任公司和股份有限公司的聯系與

8、區別公司的組織機構有限責任公司和股份有限公司的組織機構基本都有三 部分組成：決策機構、執行機構和監督機構。其中股東大會 及其選岀的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經營管 理事宜。總經理及其助手組成公司的執行機構，負責公司的 日常經營。監事會是公司的監督機構，對董事會和經理的工 作進行監督。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效 提高公司的運行效率和管理的科學性。教師活動：通過以上學習，我們知道了有限責任公司和 股份有限公司的區別與聯系，了解了這兩種公司的有關知 識，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。請同學們 總結有限責任公司和股份有限公司的有關知識總結什么是 公司？公司有那些法律特

9、征？學生活動：認真思考，積極討論，并得出結論公司的含義與法律特征公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股 份形式構成的，以營利為目的企業法人。成立公司，必須按 照法律法規和有關政策的規定，辦理一定的登記手續，取得 法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。教師活動：引導學生看教材“名詞點擊”指出法人與自 然人的區別：自然人是以生命為存在特征的個人，而法人是 具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利 和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。請問：我國的企業為什么要采取公司的形式？我國的國 有企業是不是也可以米取公司制？學生活動：結合自己的調查情況，發表自己的觀點，最 后

10、教師總結公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和管理科學等 優點。我國已經有許多國有企業，通過公司制改革，激發了 活力、增強了競爭力，更好地發揮了在經濟發展中的主導作 用。因此，在國有企業改革中，國家授權的投資公司或者國 家授權的部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司。例： 中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限 公司、中國電信有限責任公司、中國航空股份有限責任公司 等。當然，除去公司制企業外，我國還存在大量的個人獨資 企業和合伙企業。即：國有獨資公司個人獨資企業和合伙企業教師活動：請同學們結合調查情況，結合身邊的實際情 況，分析什么是個人獨資企業和合伙企業？學生活動：積極討論，踴

11、躍發言教師引導：通過教材的“名詞點擊”的對此問題進行總 結。教師活動：多媒體播放電視系列片2:我省海爾集團在發展中銳意進取、不斷創新，競爭力不斷增強。而有著300年品牌歷史的“王麻子”剪刀廠于XX 年初向昌平區法院遞交了破產申請。請結合自己身邊實例，分析不同的企業為什么會出現不同的經營后果？對此，大家有什么看法？學生活動：積極討論，踴躍發言，出現不同的結果是因 為不同的企業采取了不同的策略與方法，例：利用價格優勢、提高產品質量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。 教師最后總結。公司的經營與發展公司的經營就是指公司為向社會提供產品和服務并獲取利潤而進行的所有活動的總稱。公司經營的好壞直接關系

12、 到公司的命運，公司經營的目的就是利潤。公司經營成功的主要因素：經營戰略、競爭優勢、企業 形象公司能否經營成功取決于三個因素。首先，公司要制定正確的經營戰略。一個企業，只有戰略定位準確，才能順應時代發展的潮流，抓住機遇，加快發展，為企業插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了 6 年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區性公司，一躍變為跨國公司，其成功的秘訣正在于此。如今，諾 基亞手機的市場占有率全球，做視群雄。而諾基亞原來主要 從事木材、橡膠業，到 20 世紀 60 年代，才開始涉足電子領 域。1992 年以前，諾基亞的產品線很長，除移動通訊產品之外，還生產電視機、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪？奧利拉 擔

13、任諾基亞的董事長和首席執行官后， 決定專注于當時最前 沿、 最活躍。最代表發展方向的移動通訊領域這個當時并不 賺錢的主業，舍棄了包括那些還能贏利的項目，先后賣掉了 電線、電腦、電視機等所有不相干的產品，當時電視機已做 到歐洲第二的規模。而自從搬出彩電進入移動通訊領域后， 該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發展速度高于 50%。如果不是企業經營戰略決策正確，及時實施戰略轉移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。也許一時的贏利不能說明問題，海爾的戰略是拿利潤換 市場份額，以便將來謀取更大的利益。那么從戰略來看，海 爾人知足，自己最大的財富是海爾這塊牌子，所以海爾戰略 總是圍繞著它做。在冰箱、洗衣

14、機及空調領域，海爾可以說 是做夠了，穩固地占據了中高層消費的部分市場，有了大約 15%一 25%的市場占有率。這是海爾的驕做，但同時也是海 爾的問題，想用這塊牌子擴大自己的市場占有率，只能以改 變海爾品牌的市場定位為代價。如果消費者不再認為海爾是 高檔品牌的代名詞，這將是一個無法接受的代價。所以，海 爾的戰略是把海爾的品牌延伸到其他領域，如電視機、計算機，但這些新進入領域的競爭殘酷程度不比白色家電領域 低，很難想象，海爾在這些領域會成為這些市場的前三名。也就是說， 海爾在這些領域要有極大投資， 但幾乎沒有可能 大贏利。其次，公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自 己的競爭優勢。教師活動：引

15、導學生閱讀教材 P43 “鞍鋼”、“長虹” 集團的事例，思考它們崛起的秘密何在？學生活動：思考討論，發表見解。教師點評：通過具體事例，我們應該看到在公司經營中 要依靠科技進步和管理手段，形成自己公司的競爭優勢。這 是現代企業發展最重要的方法和途徑，也是提高我國整體科 技競爭力和國民經濟整體素質的主要途徑。科技與管理密不 可分，管理本身就是一種科學，同時，提高管理水平也要依 靠先進的科技手段。最后，公司要城信經營，樹立良好的信譽與企業形象。教師點評：企業的信譽和形象對企業的生存競爭至關重 要，是企業的無形資產，是公司經營成敗的重要因素。企業 的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。 創立名牌產

16、 品， 實行優質服務，是企業信譽和形象的表現，也是企業開 展正當競爭的主要手段。當然，搞好公司經營是一個系統工程，除以上措施外， 還必須建立現代企業制度，實現所有權和經營權的分離，提 高決策者的素質，進行“強強聯合”和企業兼并等。企業的兼并、聯合、破產及其意義教師活動：多媒體播放資料片：“八佰伴”是如何破產的；我市“二棉”被齊魯石化兼并后發生的變化引導學生利用事例， 說明什么是企業的兼并？其意義是 什么？學生活動：結合事例以及自己的調查情況，積極討論， 發表見解。教師總結：企業兼并，就是經營管理好的，經濟效益好的優勢企業， 吞并那些經營不善、企業效益差的企業。兼并，可以擴大優 勢企業的規模，增

17、強優勢企業的實力，把劣勢轉化為優勢， 提高企業和整個社會的資源利用效率，有利于促進國民經濟 的發展。第二，“強強聯合”，指企業之間為增強市場競爭力、 獲取更大經濟效益，而實行的合營或合并。它可以優勢互補， 優化資源配置，降低成本，提高勞動生產率和市場占有率， 從而提高企業的競爭力。第三，企業破產指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望 的企業，按法定程序實施破產結算的經濟現象。實行企業破 產制度，有利于強化企業的風險意識，促使企業改善經營管 理，提高企業競爭力。通過企業破產，淘汰落后企業，有利 于社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。反思總結，當堂檢測。本節內容講述的主要知識如下：企業的含義和作用公司的含義、法律特征有限責任公司和股份有限公司公司的經營與發展發導學案、布置預習。我們已經學習了企業的類型，以及公司的經營與發展問 題。在下一節課我們一起來學習新時代的勞動者。這節課后 大家可以先預習這一部分，著重閱讀就業和勞動者的維權， 并完成本節的課后練習及課后延伸拓展作業。設計意圖：布置下節課