1、精選優質文檔-傾情為你奉上2019年山東青島中考化學試卷注意事項：認真閱讀理解，結合歷年的真題，總結經驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解！化學試題考試時間：90分鐘；總分值：80分第卷選擇題共28分l、請務必在第二卷指定位置填寫座號，并將密封線內的項目填寫清楚。2、本試題共有31道題：其中l22題為選擇題，請將所選答案涂在答題卡上；2331題在第二卷上做答。答案寫在第一卷上的無效、不得分。3、可能用到的相對原子質量：H1，C12，O16，Na23，Mg24，Al27，S32，Cl35.5，Fe56，Cu64，Zn65，Ag108，Ba一137【一】選擇題：每題各有一個正確答案。此題共16道

2、小題，每題1分，共16分l、以下物質中，屬于純凈物的是A、金剛石B、空氣C、海水D、碘酒2、以下物質的性質中，屬于化學性質的是A、鋼能導電B、鎂能與氧氣反應C、常溫下水是無色液體D、常溫下甲烷是無色無味氣體3、以下實驗操作中，正確的選項是4、以下化學肥料中，屬于復合肥料的是A、NH4NO3B、NH4H2PO4C、KClD、K2SO45、金屬釩被譽為“合金的維生素”。五氧化二釩V2O5中釩元素的化合價為A、3B、+1C、+3D、+56、以下廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是A、塑料盆B、玻璃杯C、不銹鋼勺子D、鐵鍋7、以下物質由原子直接構成的是A、金B、氧氣C；二氧化硫D、食鹽8、以

3、下符號中，表示兩個氮分子的是A、NB、2NC、N2D2N29、以下物質的化學名稱與俗名，對應錯誤的選項是A、汞水銀B、氧化鈣熟石灰、消石灰C、碳酸氫鈉小蘇打D、氫氧化鈉燒堿、火堿、苛性鈉10、以下粒子結構示意圖中，表示陽離子的是A、B、C、D、14 Si硅28.0911、硅元素在現代信息技術產業有著廣泛的應用，它在元素周期表中的信息如下圖所示。那么以下說法正確的選項是A、硅原子的質子數為14B、硅元素屬于金屬元素C、地殼中含量最高的元素是硅D、硅元素的相對原子質量是28.09g12、建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式。以下對于宏觀現象的微觀解釋中，錯誤的選項是A、水通直流電分解，是因

4、為水分子被破壞，形成新的分子B、“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動C、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同D、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數目減少13、以下對實驗結果的分析中，錯誤的選項是A、配制食鹽溶液時，如果量取水時俯視讀數，那么所得溶液的溶質質量分數偏大B、點燃氫氣時發生爆炸，可能是因為沒有檢驗氫氣的純度C、將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，證明瓶內已集滿氧氣D、在測定空氣中氧氣的體積分數時，充分反應后，需將裝置冷卻至室溫再讀數，否那么測量結果偏低+14、以下是某化學反應的微觀示意圖、分別表示不同元素的原子，以下對圖示反應

5、的理解中，正確的選項是A、反應物和生成物中共含有三種元素B、參加反應的物質分子個數之比為1：1C、反應物和生成物中只有一種單質D、該反應屬于化合反應15、右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。以下說法中正確的選項是A、t2時，甲、乙兩種物質溶液的溶質質量分數一定相等B、t3時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發掉10g水，析出甲的晶體質量比析出乙的晶體質量大C、t1時，把甲的不飽和溶液變為飽和溶液，溶劑質量一定不變D、假設甲中混有少量乙，可采用蒸發結晶的方法提純甲16、以下圖像能正確反映其對應關系的是A、向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量的關系B、向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生

6、成氯化銅質量與加入稀鹽酸質量的關系C、一定量的稀硫酸與鋅粒反應，溶液的質量與反應時間的關系D、向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質量關系【二】選擇題：每題各有一個或兩個正確答案。此題共6道小題，每題2分，共12分17、化學與生活、社會密切相關。以下說法錯誤的選項是A、回收利用廢舊金屬，有利于保護環境、充分利用資源B、為了人體健康，應禁止在食品中使用任何添加劑C、為減少空氣污染，應控制燃放煙花爆竹D、為了防止水污染，應合理使用農藥和化肥，工業廢水要實現無污染排放太陽光光電轉換器水電解系統用電系統氫氣儲罐氧氣儲罐燃料電池系統向日面時背日面時18、下圖是某空間

7、站能量轉化系統局部示意圖，以下有關說法錯誤的選項是A、氫元素在循環過程中，沒有發生化學反應B、燃料電池系統將化學能轉化為電能C、水的分解反應需要吸收能量D、該能量轉化系統中的水可以回收使用19、分析推理是化學學習中常用的思維方法。以下說法正確的選項是A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性B、溶液具有均【一】穩定的特征，所以均【一】穩定的物質一定是溶液C、單質是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質不一定是單質D、復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質生成的反應就是復分解反應20、現有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應，生成相同質量的氫氣。那么可能的

8、情況有A、足量的稀鹽酸與等質量的鎂、鋁發生反應B、足量的稀鹽酸與質量比為4：3的鎂、鋁發生反應C、足量的稀鹽酸與質量比為8：9的鎂、鋁發生反應D、等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發生反應2I、某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗假設每步都充分反應或吸收，結果裝置中無明顯變化，裝置增重1.8g，裝置增重2.2g。以下關于氣體X成分的分析中，錯誤的選項是A、一定沒有二氧化碳B、可能含有甲烷和氫氣C、可能只有甲烷D、可能含有氫氣和一氧化碳22、某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質可能是硫酸鈉、碳酸

9、鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種。為確定其雜質的成分，進行如下實驗：取該樣品溶于水，得無色溶液。向適量上述溶液中，滴加過量的氯化鋇溶液，出現白色沉淀，過濾。向步驟所得沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡。取步驟的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現白色沉淀。以下分析中，正確的選項是A、不能確定雜質是否含有氯化鈉和氯化鈣B、雜質一定只含有硫酸鈉C、假設步驟改為滴加硝酸鋇溶液，那么通過步驟可以確定雜質是否含有氯化鈉D、假設步驟改為滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應，通過準確測定各步驟中沉淀的質量，可定量分析出雜質是否含有氯化鈉第二卷非選擇題共52分【三】理解與應用此題共4道小題，第23題

10、7分，第24題4分，第25題4分，第26題6分，共21分23、含碳元素的物質是化學世界中最龐大的家族，請填寫以下空格：1在學習化學的過程中我們認識的一氧化碳、碳酸、蛋白質、淀粉，都是碳家族的成員。其中請選擇上述物質的編號填空：可樂中含有的一種酸是_；用于冶煉金屬的氧化物_；與碘水作用呈藍色的是_；能在人體內分解成氨基酸的物質是_。2二氧化碳的循環對于地球環境有著重要的影響。含碳物質的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學方程式為：_。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_。24、某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞HgO受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化

11、鋁。他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量，發現反應前后質量都發生了變化。請填空：1鋁粉燃燒生成氧化鋁的質量比參加反應鋁粉的質量_選填“大”、“小”或“不變”。2你認為這兩個反應是否遵循質量守恒定律？_選填“是”或“否”3請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式：_25、歸納總結是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關知識的總結，請你填寫空格：AB包含關系AB并列關系AB交叉關系1邏輯關系：物質類屬間存在著如下關系，其中酸和鹽屬于_關系。氧化鎂M硫酸硫酸鋅2轉化關系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M。上圖中物質M屬于_選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”；從表示的化學反

12、應中任選一個，寫出化學方程式：_26、某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：1用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片：甲同學認為，試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果。乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管_選填試管編號發生的現象，并經過科學嚴謹的推理，才能得出上述結論。試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_的環境中是否更容易銹蝕。為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比，其組成和內部組織結構發生變化，從而引起_的變化。2某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，

13、倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理，理由是_。3將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是_，且反應后溶液質量比反應前_選填“增大”、“減小”或“不變”。【四】實驗與探究此題共3道小題，第27題9分，第28題4分，第29題9分，共22分27、根據以下實驗裝置圖填空：1寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：_，_。2實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發生反應的化學方程式為：MnO2_；制取氣體時，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品；收集氧氣時，使用

14、_選填裝置序號所示的方法收集到的氣體比較純凈。3假設用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3=2KCl+3O2因為_和_，所以發生裝置應選用_選填裝置序號。28、實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答以下問題：1用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是_。2通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的_不同，其性質也存在差異。3進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物。請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法：_4用D圖所示裝置進行蒸餾時，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進是：_。29、

15、二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，我市規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與解決并填空：問題【一】海水制鎂過程中如何富集鎂離子？甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：甲：直接往海水中加入石灰乳。乙：高溫加熱蒸發海水后，加入石灰乳。丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。通過分析比較，你認為_的設想最為經濟合理選填“甲”、“乙”或“丙”。問題【二】粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質？粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質。提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡_；再加過量的_溶液，除去雜質陽離子

16、；濾去沉淀，向濾液中加入_，將溶液的pH調為7，即得到精鹽水。問題【三】海水“制堿”的產物成分是什么？同學們從某企業取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉。他們做出上述三種猜想的科學依據是_。【實驗、記錄與分析】步驟實驗操作實驗現象結論1取少量樣品于試管中，加水完全溶液，再加入_丙的猜想不成立2取步驟1反應后的溶液與試管中_只有甲的猜想成立【五】分析與計算此題共2道小題，第30題3分，第31題6分，共9分30、氯化鈉不僅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料。請計算：l假設要配制1000g0.9的氯化鈉溶液，需要_g氯化鈉，_g水。2在20時氯化鈉的溶解度為36g，那么該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質質量與溶劑質量的最簡整數比為_。高溫31、