1、中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：春天的色彩1.欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。2，繪畫(huà)，縮編，說(shuō)話，大膽表達(dá)春天色彩的感覺(jué)。3，學(xué)習(xí)創(chuàng)造。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1，春天的色彩課件2.不同顏色的油畫(huà)棒，標(biāo)記和繪圖紙。活動(dòng)程序首先，創(chuàng)造一個(gè)局面。了解工作內(nèi)容。1.完全欣賞文學(xué)作品（閱讀課件時(shí)要朗讀課件） 。老師： 孩子們， 讓我們看一下大屏幕。 誰(shuí)在那兒？到底在做什么猜 猜它在哪里睡覺(jué)？（老師帶孩子閱讀課件并朗誦）2.問(wèn)題：誰(shuí)告訴熊彈簧的顏色？說(shuō)什么（指導(dǎo)兒童作品中的語(yǔ)言） 草莓為什么說(shuō)春天是甜紅色？ 老師總結(jié)：草莓是甜紅色的，所以草莓告訴熊春天是甜紅色的。 老師：兔子為什么說(shuō)春天是跳躍的白色？老師總結(jié)： 春天

2、來(lái)了， 天氣暖和， 小白兔子跳出來(lái)了。 小白兔子告 訴熊？（指導(dǎo)孩子繼續(xù)說(shuō)）老師：小草為什么說(shuō)春天是綠色的？ 老師總結(jié)：是的，春天來(lái)了，草是綠色的，所以草告訴熊，是春天 嗎？ （讓孩子們接起）（3）共同討論：熊知道春天是綠色，紅色和白色。那么春天有什 么顏色？第二，大膽繪畫(huà)，展現(xiàn)春天的色彩。1.老師： 剛才孩子們說(shuō)了這么多春天的顏色， 那么， 您想告訴誰(shuí)熊 的顏色呢？請(qǐng)去畫(huà)。2.播放春音樂(lè)，兒童圖畫(huà)。 老師提示：請(qǐng)思考畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)告訴熊彈簧的顏色？ 第三，學(xué)習(xí)創(chuàng)造。體驗(yàn)成功和幸福。1，兒童交流創(chuàng)作。 老師：被畫(huà)的孩子把畫(huà)放在黑板上給老師看。告訴你旁邊的孩子你 畫(huà)了什么。2，孩子大膽地表達(dá)了

3、創(chuàng)作的內(nèi)容。 老師指著黑板上的畫(huà)，要求孩子在小組面前講。如：這只美麗的蝴 蝶是槐畫(huà)的？引導(dǎo)孩子說(shuō)：蝴蝶告訴熊：是春天嗎？3，整體欣賞（玩課件）師：我們剛剛告訴小熊這么多春天的色彩我們也可以將它們放入故事中嗎？老師和幼兒一起聊天，并添加兒童續(xù)集的內(nèi)容。 老師在總結(jié)中說(shuō)：看著孩子們的畫(huà)，熊突然興奮地叫道：我知道我知道。春天原來(lái)是多彩的。 “四，活動(dòng)結(jié)束老師：孩子們，我們出去看看春天仍然有什么顏色。再告訴熊。春天的色彩， 春天的雷聲喚醒了冬眠的熊。 熊在黑暗的樹(shù)洞里睡了 一個(gè)冬天。熊想：冬天過(guò)了黑，春天來(lái)了。春天是黑色的？春天是什么顏色？草告訴熊： “春天是嫩綠色的。草莓告訴熊：春天是甜美的紅色。小