1、.?士兵進(jìn)展曲?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1.通過創(chuàng)編及一系列音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生感受神氣又得意的木偶兵的音樂形象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。2.按?士兵進(jìn)展曲?的音樂節(jié)拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏腳等動作。教學(xué)重、難點(diǎn)1.通過創(chuàng)編及一系列音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.按音樂的節(jié)拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏腳等動作。教材分析?士兵進(jìn)展曲?是德國作曲家舒曼的名作，選自?兒童曲集?。樂曲中的節(jié)奏型屢次重復(fù)，表現(xiàn)了一群木偶兵神氣操練的情景。全曲的旋律進(jìn)展幾乎都是級進(jìn)，加上八分休止符的屢次使用，塑造了既神氣得意又小心翼翼前進(jìn)的木偶兵形象。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入欣賞?木偶兵操練?動畫。老師：同學(xué)們，你們見過木偶兵練操嗎？學(xué)生答復(fù)

2、。老師：如今，就讓我們一起看一看木偶兵是怎樣練操的？學(xué)生答復(fù)：非常整齊、認(rèn)真。老師：同學(xué)們答復(fù)得非常好。剛剛同學(xué)們聽到的這首樂曲的名字叫?士兵進(jìn)展曲?，接著我們再來聽一聽這首樂曲，聽聽它是幾幾拍的？二、欣賞樂曲1. 初次聆聽?士兵進(jìn)展曲?音頻并提問：樂曲是幾幾拍的？學(xué)生答復(fù)：這是一首四二拍的樂曲。2. 復(fù)聽?士兵進(jìn)展曲?音頻?？匆豢蠢蠋煻甲隽四男﹦幼鳎坷蠋煟喝缃裾埻瑢W(xué)們一邊聽樂曲，一邊看一看，老師隨樂曲都做了哪些動作？一共做了幾種?學(xué)生答復(fù)：老師做了拍手、拍腿、踏左腳、打槍、立正和敬禮等動作，一共做了六個動作。3.跟著音樂做動作、加象聲詞。1跟著老師一起做 老師：同學(xué)們答復(fù)得非常好，如今跟著老

3、師一起做一做。教學(xué)要求：老師給予指點(diǎn)，慢速學(xué)習(xí)每種動作。2邊做邊加象聲詞老師：如今老師一邊做動作，一邊念qi、cha、peng、pa、ka等象聲詞，請同學(xué)們認(rèn)真看，仔細(xì)聽。3跟著老師一起做4邊做邊加象聲詞教學(xué)要求；練習(xí)時，要把空拍當(dāng)作重點(diǎn)解決好，從而突出?士兵進(jìn)展曲?的節(jié)奏特點(diǎn)。5完好做動作這段音樂一共有八個樂句，每句四小節(jié)，如只做一遍動作，可用第1、2、7、8樂句，即：如連續(xù)做兩遍動作，可用整首曲子。4.分組比賽，看哪一組做得最整齊。1分組比賽。老師：我們來欣賞一下每一組練習(xí)的動作，希望同學(xué)們認(rèn)真表演。2接龍游戲。老師：下面我們用剛剛做的動作做一個接龍的游戲。第一小組做節(jié)奏1，第二小組做節(jié)奏2四個小組輪流做，看哪個小組接得最好。播放音樂3師生間進(jìn)展評價。5.老師彈琴，部分學(xué)生做動作，部分學(xué)生模擬木偶兵的形象列隊行進(jìn)。三、自由表演?士兵進(jìn)展曲?舞蹈表演1.學(xué)生分組設(shè)計動作，老師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生分組展示。3.師生間進(jìn)展評價。四、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們隨音樂創(chuàng)編動作，生動