1、“SPSS”課程教學大綱教研室主任：執筆人：吳慶軍一、課程基本信息開課單位：管理學院課程名稱：SPSS課程編號：183027英文名稱：StatisticsPackageforSocialScience課程類型：專業基礎課總學時：36理論學時：36實驗學時：0學分：2開設專業：信息管理先修課程：西方經濟學、計算機基礎、統計學二、課程任務目標SPSS>（StatisticalPackageFortheSocialScience）是國際上最流行的大型統計軟件之一。目前廣泛應用于社會經濟統計、經濟管理、教學科研以及工程技術等諸多領域。掌握SPSS>是經濟、管理類專業必備的工具，是經濟與管理

2、應用性研究和實踐重要組成部分。（一）課程任務通過本課程的學習，要求學生掌握SPSS的基本原理和方法，培養實證分析與量化分析的思維能力。（二）課程目標在學完本課程之后，學生能夠：熟練掌握統計軟件SPSS現各種統計分析歸模型，要求學生應用市場調研、SPSS軟件，對原始數據進行加工、處理與分析，并結合管理、市場營銷、人力資源開發等實際問題，進行定量和定性研究。三、教學內容與要求（一）理論教學的內容與要求第1章SPSS運作的基本原理教學要求：本章要求學生了解SPSS勺背景，掌握SPSS的啟動與退出、操作數據編輯窗口、建立數據文件、編輯數據文件。課時分配：4內容結構：SPSS軟件概述SPSS的系統要求與

3、安裝SPSS的啟動與退出SPSS的窗口介紹SPSS的菜單操作1.5.1 SPSS數據窗口編輯1.5.2 SPSS語法窗口編輯1.5.3 SPSS輸出窗口編輯1.5.4 SPSS的腳本語言編輯窗口系統控制對話框及其設置第2章數據文件的建立及整理教學要求：了解數據編輯器功能；掌握數據錄入技術；掌握數據文件編輯、整理、轉置、合并和分類匯總技術。重點和難點：變量定義方法與運用；數據文件的整理與分類匯總。課時分配：4數據文件2.1.1 打開數據文件2.1.2 變量、觀測量的概念2.1.3 定義變量2.1.4 數據文件的保存數據文件錄入及數據文件的編輯2.2.1 數據的錄入2.2.2 數據文件的編輯2.2

4、.3 按觀測量序號查尋單元格的位置2.2.4 按變量查尋單元格的位置2.2.5 文件變量信息的查閱數據文件的整理2.3.1 觀測量分類整理2.3.2 文件的拆分數據文件的轉置數據文件的合并2.5.1 增加觀測量2.5.2 增加變量數據的分類匯總選擇觀測量觀測量加權第3章變量計算及轉換教學要求：了解SPSS內部函數的原理；掌握變量計算、特定變量值計算、觀測值求秩原理和操作方法；了解產生新時間序列原理。重點和難點：變量計算；特定變量值計算；觀測值求秩。課時分配：4SPSS內部函數3.1.1 SPSS基本運算及表達式3.1.2 SPSS內部函數變量計算及其運用3.2.1 變量計算3.2.1COMPU

5、TE和IF命令設定隨機種子特定變量值計算變量重新賦值連續變量的離散化觀測值求秩3.7.1 秩的概念3.7.2 觀測值求秩步驟變量自動重新賦值產生新時間序列3.9.1 定義日期型時間變量3.9.2 產生新時間序列第4章統計分析報告教學要求：了解統計分析輸出報告形式，掌握分層報告、觀測量按行與列輸出形式。重點和難點：分層報告、觀測量按行與列輸出形式。課時分配：4分層報告過程4.1.1 分層報告過程觀測量概述4.1.2 觀測量概述過程4.1.3 觀測量概述實例觀測量按行概述報告4.3.1 行概述報告過程4.3.2 行概述報告實例觀測量按列概述報告4.4.1 觀測量按列概述4.4.2 觀測量按列概述實

6、例第5章描述統計過程教學要求：了解常用統計量基本概念；理解統計分析各項功能；掌握基本統計分析技術。重點和難點:一維、多維頻數分析方法；描述性統計分析。課時分配：4頻數分析過程5.1.1 頻數分析過程5.1.2 頻數分析實例描述統計量過程5.2.1 描述統計量過程5.2.2 描述統計量過程實例數據探索過程5.3.1 數據探索的意義5.3.2 數據探索過程5.3.3 數據探索實例多維交叉表過程5.4.2 交叉表分析過程5.4.3 交叉表過程實例與分析比率統計過程5.5.1 比率統計過程5.5.2 比率統計實例與分析第6章均值比較過程教學要求：理解均值比較概念與原理；要求學生掌握用SPSS估計總體均

7、值的區間。掌握單個樣本、獨立樣本與配對樣本的T檢驗原理與操作方法，并能靈活運用。重點和難點：單個樣本、獨立樣本與配對樣本的T檢驗。課時分配：4均值比較問題6.1.1 均值比較問題的意義6.1.2 均值比較過程使用條件6.1.3 均值比較過程的主要內容均值比較過程6.2.1 均值比較過程6.2.2 均值比較過程實例單個樣本T檢驗6.3.1 單個樣本T檢驗6.3.2 單個樣本T檢驗實例及分析獨立樣本的T檢驗6.4.1 獨立樣本的T檢驗6.4.2 獨立樣本的T檢驗實例及分析配對樣本的T檢驗6.5.1 配對樣本的T檢驗6.5.2 配對樣本的T檢驗實例及分析第7章方差分析過程教學要求：了解單因素方差分析

8、及其原理；掌握用SPSS®行單因素方差分析、無交互作用的雙因素方差分析、有交互作用的雙因素方差分析、并解釋方差分析結果。重點和難點：單因素方差分析方法以及運用。課時分配：4單因素方差分析7.1.1 單因素方差分析及其原理7.1.2 使用系統默認選項進行單因素方差分析7.1.3 單因素方差分析選擇項設置7.1.4 設置選項的單因素方差分析實例及分析7.1.5 單因素方差分析的結果及解釋無交互作用的雙因素方差分析7.2.1無交互作用的雙因素方差分析的結果及解釋有交互作用的雙因素方差分析7.3.1有交互作用的雙因素方差分析的結果及解釋第8章相關分析過程教學要求：了解相關分析的概念；掌握二元

9、變量、偏相關分析原理、操作以及運用。了解距離分析過程。重點和難點：二元變量、偏相關分析原理、操作以及運用。課時分配：4相關分析的概念1相關分析的概念8.1.2 描述變量相關關系的統計量8.1.3 描述變量相似關系的統計量二元變量的相關分析8.2.1 二元變量的相關分析過程8.2.2 二元變量的相關分析實例與分析偏相關分析8.3.1 偏相關分析的概念8.3.2 二元變量的偏相關分析過程8.3.3 二元變量的偏相關分析實例與分析距離分析8.4.1 距離分析過程8.4.2 距離分析過程實例與分析第9章回歸分析過程教學要求：理解回歸分析概念；掌握線性回歸分析原理、操作與運用；掌握特殊曲線估計原理與方法

10、；了解非線性回歸分析過程。重點和難點：線性回歸；曲線估計。課時分配：4線性回歸分析9.1.1 回歸分析概念9.1.2 線性回歸過程9.1.3 線性回歸過程實例及分析曲線估計過程9.2.1 曲線估計過程的步驟9.2.2 曲線估計過程示例與分析非線性回歸過程9.3.1 非線性回歸分析過程步驟9.3.2 非線性回歸的結果解釋及通用模型四、學時分配章次各教學環節學時分配計授驗機題論外備注第1章SPSS運作的基本原理44第2章數據文件的建立及整理44第3章變量計算及轉換44第4章統計分析報告44第5章描述統計過程44第6章均值比較過程44第7章方差分析過程44第8章相關分析過程44第9章回歸分析過程44合計3636五、考核說明期末閉卷考試（課程論文+筆試）占總評成績中的70%平時成績占總評成績中的30%六、主要教材及教學參考書目（一）主要教材