1、“我們做朋友”教案設(shè)計(jì)萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于曉卿教材分析本單元教材中口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭 語(yǔ)言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn) 同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力， 培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以及語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì) 還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。教學(xué)目標(biāo)1 1 激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。2 2學(xué)習(xí)使用普通話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。3.3. 在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話(huà)內(nèi)容；態(tài)度

2、大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。（重點(diǎn)）4.4. 能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。（重點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、 愛(ài)學(xué)習(xí)的好 孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽(tīng)題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？來(lái)，我們分享一下！（課件出示：和你分享我的進(jìn)步）1.1.分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。 學(xué)生們根據(jù)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)自己取得了哪些進(jìn)步。可以說(shuō) 學(xué)到的知識(shí)，可以說(shuō)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球分享自己的點(diǎn) 滴進(jìn)步，做到聲音洪亮，說(shuō)話(huà)流利，不能重

3、復(fù)。（2 2）師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以 我特別想和你們成為好朋友。誰(shuí)能說(shuō)好這句一一“我們做朋友”，誰(shuí)就是我的好朋友了。2.2.板書(shū)課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)：我們做朋友。課件出示要求：(1)(1) 正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)(2) 聲音要洪亮。3 3 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。( (課件出示：我和老師做朋友) )師：接下來(lái)，我可要加大難度，誰(shuí)能把這句話(huà)里的“我們”換成“我和老師” 再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生：我和老師做朋友，我喜歡聽(tīng)您講課。師：謝謝你，朋友！來(lái)，握個(gè)手吧！生：我和老師做朋友，我喜歡老師。師：能成為你的朋友，我真榮幸！師(

4、 (環(huán)顧四周) )：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話(huà)說(shuō)給老師聽(tīng)。生齊：我和老師做朋友。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展的根源在于主體與道 德環(huán)境的積極的交互作用一一活動(dòng)或?qū)嵺`。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這個(gè) 過(guò)程是由教與學(xué)的雙邊活動(dòng)構(gòu)成的。嚴(yán)格起來(lái)說(shuō)，課堂上的每時(shí)每刻師生都處 于活動(dòng)之中，教師通過(guò)層層遞進(jìn)的感情交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而水到 渠成地引出話(huà)題，親切自然，使學(xué)生消除課堂上的緊張情緒。這是口語(yǔ)交際課 首先要達(dá)到的教學(xué)氛圍。二、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己1 1 .談交友標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)

5、們還要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。師：找出郭冠佐，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰(shuí)是他的好朋友？學(xué)生舉手。師：瞧，多可愛(ài)！同學(xué)們，你們覺(jué)得他最可愛(ài)的地方是什么？生 1 1:他特別愿意幫助別人。生 2 2:有一次，我忘記帶橡皮了，就是他借給我的。師：他也是老師的好朋友。我覺(jué)得他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的樣 子特別可愛(ài)。那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，紛紛說(shuō)出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)：生 1 1：我的朋友要愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)思考問(wèn)題。 師：你喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)思考的朋友。生 2 2：我的朋友應(yīng)該有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人。 師：你想和有愛(ài)心，樂(lè)于助人的同學(xué)成為朋友，說(shuō)明你也是一個(gè)有愛(ài)心，樂(lè) 于幫助他人的好孩子。生

6、 3 3：我的朋友呀，他應(yīng)該講文明、有禮貌。 師：你愿意結(jié)識(shí)講文明、有禮貌的朋友。生 4 4：我覺(jué)得，我的朋友上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講， 下課時(shí)還不能在教室里打鬧 師：看來(lái)，你是一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子，老師喜歡你！生 5 5：我喜歡和會(huì)踢毽子的同學(xué)交朋友，下課時(shí)我們能一起玩。 師：我明白了，你的意思是，要有一個(gè)愛(ài)好相同的朋友，是嗎？生 5 5：是的。師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方， 有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛， 有的同學(xué)有圓圓的臉、 翹翹的辮子， 有的同 學(xué)字寫(xiě)得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音甜甜的， 有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書(shū)， 有的同學(xué)特別講衛(wèi)生2 2找自己的優(yōu)

7、點(diǎn)。 師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中， 我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)， 接下來(lái)就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步： 向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕， 趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)， 好好介紹自己。 ( ( 課件出示：自我介紹 ) )3 3說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。 師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了， 請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)， 完成句式 練習(xí)。課件出示：你好，我是一年級(jí) (5)(5) 班的( () ) ，我的優(yōu)點(diǎn)是 ( () )。4 4介紹我自己。 ( ( 學(xué)會(huì)自我賞識(shí) ) )(1)(1) 對(duì)同桌介紹自己。 師：來(lái)，我們先面對(duì)同桌介紹自己， 請(qǐng)你倆給大家做個(gè)示范。對(duì)，就是這樣， 對(duì)照

8、大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)給同桌聽(tīng)。生 1 1：劉子嘉你好，我是一年級(jí) (2)(2) 班的李陽(yáng)，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。生 2 2:李陽(yáng)你好，我是一年級(jí) 班的劉子嘉，我的優(yōu)點(diǎn)是講衛(wèi)生。在四人小組介紹自己。師：接下來(lái)，我們要在四人小組中介紹自己， 每個(gè)四人小組中的 1 1 號(hào)同學(xué)都 是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開(kāi)始，按順序一一介紹自己吧。（3 3）面向全班介紹自己。師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己， 如果你想交到 更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。 誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu) 點(diǎn)介紹給大家。生 1 1:大家好，我是一年級(jí)班的劉子彤，我的優(yōu)點(diǎn)是講文明、懂禮貌。生 2 2:大家好，

9、我是一年級(jí)（2 2）班的李佳明，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)踢足球。生 3 3:同學(xué)們好，老師好！我是一年級(jí) 班的郭展碩，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)勞動(dòng)。師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教 學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。 課堂上我以口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn) 繩， 始終堅(jiān)持以生為本，巧妙運(yùn)用教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在 口語(yǔ)交際的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，力爭(zhēng)讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)， 學(xué)會(huì)合作。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了寬松的交際氛 圍

10、，使學(xué)生積極地參與到聽(tīng)、說(shuō)、議中來(lái)。讓學(xué)生真正成為口語(yǔ)交際的主角。三、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友1 1 過(guò)渡：聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友 目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步： 看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。2 2 多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因?yàn)樗ㄋǎǎＮ疫€想和（）交朋友，因?yàn)樗ㄋǎǎ?.3. 學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽(tīng)老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲說(shuō) 出你選擇的朋友和選擇他的原因。4.4. 過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。因?yàn)槟悖ǎ晕蚁?/p>

11、和你交朋友。5.5. 師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？6 6師：同學(xué)們，你們想不想也像他們那樣那樣，把自己的心里話(huà)告訴你的 好朋友，并交到自己最滿(mǎn)意的朋友？生：想！師：我們?cè)诟嬖V朋友的時(shí)候應(yīng)該注意寫(xiě)什么？請(qǐng)你看一下圖片中的兩個(gè)同學(xué) 他們?cè)诮涣髦械谋砬椋惆l(fā)現(xiàn)了什么？你想跟誰(shuí)交朋友，請(qǐng)你走到他的身旁跟他說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：“以人為本”是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的一種教育理念。教師要 尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出要求。尊重學(xué)生體現(xiàn)在課堂上的 每個(gè)環(huán)節(jié)里，表現(xiàn)在教師的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作之中。課上，教師讓學(xué)生積極 地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)、邏輯思維能力，還激

12、發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友， 又看到朋友身上都有 那么多可愛(ài)的地方， 每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！ 我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì) “夸夸你，真 快樂(lè)”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見(jiàn)證，好嗎？教學(xué)反思1 1 這節(jié)口語(yǔ)交際課，在教學(xué)設(shè)計(jì)上無(wú)論內(nèi)容與形式都充分體現(xiàn)“賞識(shí)” 這一主題，在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我賞識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)賞識(shí)他人。 學(xué)生能夠在自我賞識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信，懂得了要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，要和有 優(yōu)點(diǎn)的孩子交朋友，更好地和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)友愛(ài)相處。所以，“賞識(shí)” 讓本節(jié)課生動(dòng)、多彩。2 2本節(jié)課上，教師時(shí)而是孩子的玩伴，時(shí)而是導(dǎo)師，時(shí)而是主持人、見(jiàn) 證人一節(jié)課下來(lái)，教師的角色可以根據(jù)課堂需要隨機(jī)變化，但唯一不變的 是教師與孩子們那相通相融的心。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特 點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種形