1、國(guó)蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃國(guó)新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特作計(jì)劃如下：一教材分析本學(xué)期講授第八章 人是生殖和發(fā)育、第九章 人的食物來(lái)自環(huán)境、第十章 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn) 輸和能量供給、第十一章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境、第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、第十三 章 人是生物圈中的一員，教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，同時(shí)針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了 多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，旨在提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課外實(shí)踐增強(qiáng)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用。七年級(jí)下生物以人為主體，和傳統(tǒng)的人體生理與衛(wèi)生”的教學(xué)內(nèi)容相比：傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容從成人的八大系統(tǒng)開(kāi)始，逐步

2、講授各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能以及衛(wèi)生知識(shí)，最后才講到青春期及相關(guān)的衛(wèi)生保健。新教材改變了過(guò)去的 生理一一衛(wèi)生”的體系，教學(xué)內(nèi)容從生殖系統(tǒng)和生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)精卵受精和胚胎發(fā)育形成嬰兒，以及青春期發(fā)育及衛(wèi)生保健等知識(shí)。然后再講授成人的各系統(tǒng)的生理與衛(wèi)生保健的知識(shí)。最后作為 生物圈中的人”提出 人與生物圈以及作為生物圈中的成人應(yīng)盡的責(zé)任。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本冊(cè)的內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解生命世界、理解生物多樣性的價(jià)值有重要意義，對(duì)于他們樹(shù)立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。二學(xué)生基本情況分析通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著許多 問(wèn)題。如：

3、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，思維不夠靈活，實(shí)驗(yàn)方面的問(wèn)題也很多等等。針對(duì)存在的問(wèn) 題，在新的學(xué)期，努力做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。三具體措施1 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作計(jì)劃； 按照教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，寫(xiě)出具體教案。2 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力 的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)和觀 察，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使

4、教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。同時(shí)，要將提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理 分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。3 班級(jí)工作的組織分配很重要。把每個(gè)班分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng) 監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯(cuò)誤修改情況，提高整體效率。4 小測(cè)及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平時(shí)要 做好課堂提問(wèn)、小測(cè)等。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行章節(jié)的小測(cè)。四教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)章、節(jié)課文活動(dòng)課時(shí)建議第四單元生物圈中的人第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育人的生殖系統(tǒng)的組成和功能 受精過(guò)程觀察：人的生殖系統(tǒng)組成觀察：動(dòng)物的卵子和精子2 2 課時(shí)新的生命胚胎發(fā)育第二節(jié)人的

5、生長(zhǎng)發(fā)育和青春期人的生長(zhǎng)發(fā)育青春期發(fā)育青春期衛(wèi)生討論：青春期的性發(fā)育1 1 課時(shí)第三節(jié)人體概述人體系統(tǒng)的組成人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系1 1 課時(shí)第九章 人的食物來(lái)自環(huán)境（5 5 課時(shí)）第一節(jié)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素水和無(wú)機(jī)鹽探究：常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪觀察：食物中含有無(wú)機(jī)鹽3 3 課時(shí)第二節(jié)人體的消化與吸收消化系統(tǒng)的組成食物的消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收調(diào)查：齲齒發(fā)生率探究：口腔內(nèi)的化學(xué)性消化觀察：小腸結(jié)構(gòu)2 2 課時(shí)第三節(jié)膳食指南與食品安全我國(guó)的膳食指南食品安全設(shè)計(jì)：營(yíng)養(yǎng)合理的 一日食譜”

6、調(diào)查：食品安全1 1 課時(shí)第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給（1010 課時(shí)）第一節(jié)血液和血型血液的組成和功能輸血和血型觀察：人血涂片解讀：血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)：模擬血型鑒定”2 2 課時(shí)第二節(jié)血液循環(huán)血管和心臟心率和脈搏 人體的血液循環(huán)觀察：心臟的結(jié)構(gòu)探究：運(yùn)動(dòng)對(duì)心率的影響觀察：魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)4 4 課時(shí)第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運(yùn)動(dòng)肺活量實(shí)驗(yàn)：測(cè)量肺活量2 2 課時(shí)第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運(yùn)動(dòng)肺活量實(shí)驗(yàn)：測(cè)量肺活量2 2 課時(shí)第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換探究：呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化1 1 課時(shí)第五節(jié)人體能量的供給人體能量的供給體

7、溫討論：人體通例量的供給實(shí)習(xí)：測(cè)量體溫1 1 課時(shí)第一章 人體內(nèi)廢物排入環(huán)境（3 3 課時(shí)）第一節(jié)人體泌尿系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官觀察：腎的結(jié)構(gòu)1 1 課時(shí)第二節(jié)人體廢物的排出尿液的形成和排出人體排出廢物的處理討論：尿液的形成調(diào)查：居住地人糞尿的處理方法2 2 課時(shí)第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（7 7 課時(shí)）第一節(jié)激素調(diào)節(jié)人體主要的內(nèi)分泌腺甲狀腺激素胰島素討論：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響調(diào)查：糖尿病的發(fā)病率1 1 課時(shí)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)脊髓和腦反射和反射的類型 人類特有的條件反射 睡眠觀察：脊髓的結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)：膝跳反射實(shí)習(xí)：測(cè)定學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)查：每天的睡眠時(shí)間2 2 課時(shí)第三節(jié)感知信息眠和視覺(jué)耳和聽(tīng)覺(jué)皮膚感覺(jué)調(diào)查：中學(xué)生近視的成因及對(duì)策實(shí)習(xí)：聽(tīng)力測(cè)試探究：手皮膚的觸壓覺(jué)4 4 課時(shí)第十三章 人是生物圈中的一員（4 4 課時(shí)）第一節(jié)關(guān)注生物圈一一環(huán)境在惡