1、20162016年河北滄州市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)年河北滄州市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)高中物理精研真題精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí) 在大數(shù)據(jù)中尋找復(fù)習(xí)策略在大數(shù)據(jù)中尋找復(fù)習(xí)策略精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)20152015年高考是如何考的？年高考是如何考的？知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？ “學(xué)生不要因?yàn)槿珖?guó)高考一張卷，刻意去找學(xué)科難題、偏題練習(xí)。其實(shí)，高考萬卷不離其宗，即使試卷中有一些創(chuàng)新題型也是來自課本中基礎(chǔ)題的延伸，重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和解決實(shí)際問題的能力。只有基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)越扎實(shí)，得分率才會(huì)越高?！?年復(fù)一年的全國(guó)高考正

2、在發(fā)生引人注目的變化：2015年，實(shí)行高考統(tǒng)一命題，使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份增至18個(gè)，2016年將有25省份使用統(tǒng)一命題試卷。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)20152015年高考是如何考的？年高考是如何考的？ 可見，力學(xué)部分在高考中得分率比較偏低，無論是主體力學(xué)還是電學(xué)中力學(xué)都將成為我們復(fù)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？ 高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重考查能力，并把對(duì)能力的考查放在首要位置。通過考查知識(shí)來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來。1理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情

3、況下的應(yīng)用；能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表述）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2推理能力能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷；能把推理過程正確地表達(dá)出來。3分析綜合能力能夠獨(dú)立地對(duì)所遇的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡(jiǎn)單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題。4應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推

4、導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。5實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ軌蚋鶕?jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。 平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、模擬，常常以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)命題，而高考則是以“能力立意”命題。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)基本知識(shí)基本方法基本規(guī)律建模狀態(tài)過程高頻考點(diǎn)高頻模型高頻數(shù)學(xué)1理解能力1理解能力2推理能力3分析綜合能力1理解能力2推理能力3分析綜合能力4應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？近幾年運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的高頻數(shù)學(xué)是比值運(yùn)算、一元二次方程組、圖形信息挖掘，

5、而圖像問題用的多斜率和面積。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)能力如何培養(yǎng)能力如何培養(yǎng) 關(guān)鍵詞語的理解關(guān)鍵詞語的理解 隱含條件的挖掘隱含條件的挖掘 干擾因素的排除干擾因素的排除 能說會(huì)道的圖形能說會(huì)道的圖形培養(yǎng)能力，教師要做的四件事：培養(yǎng)能力，教師要做的四件事：第一，要明確審題能力是學(xué)生通過第一，要明確審題能力是學(xué)生通過訓(xùn)練訓(xùn)練形成的能力形成的能力第二，教師要做好學(xué)生模仿的第二，教師要做好學(xué)生模仿的示范示范第三，教師要教給學(xué)生模仿的第三，教師要教給學(xué)生模仿的方法方法第四，教師要給學(xué)生留第四，教師要給學(xué)生留時(shí)間時(shí)間去思考、模仿去思考、模仿知識(shí)和能力到底是啥關(guān)系？知識(shí)和能力到底是啥關(guān)

6、系？ 知識(shí)是能力的載體，作為整個(gè)高考卷來說，知識(shí)可以重復(fù)考，而能力在不同知識(shí)體系中所呈現(xiàn)的形式卻百家爭(zhēng)鳴，特色鮮明。實(shí)現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)?？嫉目梢圆豢?，也可以換角度來說。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)高考?？嫉奈锢硭枷肱c方法題號(hào)2015課標(biāo)物理2015課標(biāo)物理14模型法（磁偏轉(zhuǎn)）公式推導(dǎo)模型法（電場(chǎng)，F(xiàn)=ma）公式運(yùn)算15逆向思維（電場(chǎng)線和電勢(shì)能）作圖法模型法（旋轉(zhuǎn)切割）公式運(yùn)算16模型法（變壓器）公式推導(dǎo)等效法（速度合成）公式運(yùn)算17模型法（圓周運(yùn)動(dòng)）公式推導(dǎo)模型法（機(jī)車啟動(dòng)）圖像解題18模型法、臨界思維法（平拋運(yùn)動(dòng)）物理公式推導(dǎo)物理常識(shí)（指南針）理解能力19信息模型法（電磁感應(yīng)、圓盤實(shí)驗(yàn)）分析綜合能力模

7、型法（磁偏轉(zhuǎn)）公式運(yùn)算20模型法、圖像法（斜面問題）圖像解題整體法、隔離法（F=ma） 公式運(yùn)算21模型法（萬有引力、自由落體）公式推導(dǎo)模型法、守恒法（活桿類） 公式運(yùn)算24模型法（導(dǎo)體平衡）公式推導(dǎo)模型法（電偏轉(zhuǎn)）公式運(yùn)算25模型法（疊體、滑板問題）公式推導(dǎo)模型法（疊體、滑板問題） 公式運(yùn)算精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)命題新策略 乖巧活應(yīng)對(duì)1、新思想、新思路年年都有，選擇、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，咋想咋出！2、新情景不一定是最新的，主要落腳點(diǎn)還是建模思維考查。3、經(jīng)典考題成為命題主流，“拆題”成為破解秘籍。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)2014年年新新課課標(biāo)標(biāo)高高考考理理綜綜卷卷第第21題題如圖，一理想變壓器原、

8、副線圈如圖，一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)分別為的匝數(shù)分別為n1、n2。原線圈通過一。原線圈通過一理想電流表理想電流表A接正弦交流電源，一個(gè)接正弦交流電源，一個(gè)二極管和阻值為二極管和阻值為R的負(fù)載電阻串聯(lián)后的負(fù)載電阻串聯(lián)后接到副線圈的兩端。假設(shè)該二極管的接到副線圈的兩端。假設(shè)該二極管的正向電阻為零，反向電阻為無窮大。正向電阻為零，反向電阻為無窮大。用交流電壓表測(cè)得用交流電壓表測(cè)得a、b端和端和c、d端的端的電壓分別為電壓分別為Uab和和Ucd，則，則AUab:Ucd=n1:n2B增大負(fù)載電阻的阻值增大負(fù)載電阻的阻值R，電流表的讀數(shù)變小，電流表的讀數(shù)變小C負(fù)載電阻的阻值越小，負(fù)載電阻的阻值越小，c

9、d間的電壓間的電壓Ucd越大越大D將二極管短路，電流表的讀數(shù)加倍將二極管短路，電流表的讀數(shù)加倍n1 n2abcdRA精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)2014年年新新課課標(biāo)標(biāo)高高考考理理綜綜I卷卷第第17題題 17如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系繞處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速系繞處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)）。與穩(wěn)地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)）。與穩(wěn)定在豎直位置

10、時(shí)相比，小球的高度定在豎直位置時(shí)相比，小球的高度 A一定升高一定升高 B一定降低一定降低 C保持不變保持不變 D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí) 專項(xiàng)建模，能力拓展，變式訓(xùn)練。1 1、單獨(dú)考查平拋運(yùn)動(dòng)的題很少，除非其和實(shí)際情景結(jié)合在一起、單獨(dú)考查平拋運(yùn)動(dòng)的題很少，除非其和實(shí)際情景結(jié)合在一起命題。命題。2 2、平拋運(yùn)動(dòng)和圓形結(jié)構(gòu)命題。、平拋運(yùn)動(dòng)和圓形結(jié)構(gòu)命題。3 3、平拋運(yùn)動(dòng)和斜面問題命題。、平拋運(yùn)動(dòng)和斜面問題命題。4 4、平拋運(yùn)動(dòng)和豎直面問題命題。、平拋運(yùn)動(dòng)和豎直面問題命題。5 5、平拋運(yùn)動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)形式結(jié)合命題。

11、、平拋運(yùn)動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)形式結(jié)合命題。精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí) 專項(xiàng)建模，能力拓展，變式訓(xùn)練。 近五年的高考題不難發(fā)現(xiàn)：全國(guó)卷走不尋常路線，想必通過天體運(yùn)動(dòng)的近五年的高考題不難發(fā)現(xiàn)：全國(guó)卷走不尋常路線，想必通過天體運(yùn)動(dòng)的試題將考生拉下馬，命題回歸不可小看。試題將考生拉下馬，命題回歸不可小看。 2011 2011課標(biāo)，課標(biāo)，1919題題 衛(wèi)星電話問題（開普勒第三定律、無線電信號(hào)勻速和衛(wèi)星電話問題（開普勒第三定律、無線電信號(hào)勻速和信息）信息） 2012 2012課標(biāo)，課標(biāo)，2121題題 地球內(nèi)部的加速度（黃金代換式、密度公式和信息）地球內(nèi)部的加速度（黃金代換式、密度公式和信息） 2013 2013課標(biāo)

12、課標(biāo)，2020題題 神州飛船和天宮一號(hào)對(duì)接（宇宙速度、動(dòng)能、空氣神州飛船和天宮一號(hào)對(duì)接（宇宙速度、動(dòng)能、空氣阻力變軌、超失重）阻力變軌、超失重） 2014 2014課標(biāo)課標(biāo)，1919題題 多行星的軌道半徑的表格數(shù)據(jù)（沖日，計(jì)算量還是多行星的軌道半徑的表格數(shù)據(jù)（沖日，計(jì)算量還是蠻大的，自然得分率不高。）蠻大的，自然得分率不高。） 2015 2015課標(biāo)課標(biāo)，2121題題 嫦娥三號(hào)懸停后自由落體（黃金代換式、機(jī)械能不嫦娥三號(hào)懸停后自由落體（黃金代換式、機(jī)械能不守恒、近月軌道等）（守恒、近月軌道等）（20142014重慶理綜，重慶理綜，7 7題）題）精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí) 專項(xiàng)建模，能力拓展，變式

13、訓(xùn)練。本專題中的題型示例：本專題中的題型示例：1 1、天體常識(shí)類問題：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，月球繞地球運(yùn)行的周期等等。、天體常識(shí)類問題：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，月球繞地球運(yùn)行的周期等等。2 2、在星球表面處的重力加速度的求法、在星球表面處的重力加速度的求法3 3、在星球內(nèi)部的重力加速度的求法、在星球內(nèi)部的重力加速度的求法4 4、在距星球一定高度處的重力加速度的求法、在距星球一定高度處的重力加速度的求法5 5、黑洞類問題、黑洞類問題6 6、不同星體圍繞同一中心天體的運(yùn)動(dòng)（共心類天體）、不同星體圍繞同一中心天體的運(yùn)動(dòng)（共心類天體）7 7、不同星體圍繞各自中心天體運(yùn)動(dòng)（異心類天體）、不同星體圍繞各自中心天體運(yùn)

14、動(dòng)（異心類天體）8 8、天體中的能量、天體中的能量9 9、在星球上搞、在星球上搞“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”1010、雙星和多星類問題、雙星和多星類問題1111、衛(wèi)星的變軌和追及相遇問題。、衛(wèi)星的變軌和追及相遇問題。科技背景材料 經(jīng)典中同步衛(wèi)星、地球、月球、火星、各種航天器（飛船、嫦娥、天宮等）、雙星、黑洞等。 新穎材料中“宜居”這種題更多的是采用類比的方法。試題的新題眼 空間站的零重力問題，比如2015天津理綜4題 星球相對(duì)飛行器的張角，比如2014廣東理綜21題 a-r2圖象的理解，比如2015天津理綜8題精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)2015年年新新課課標(biāo)標(biāo)高高考考理理綜綜I卷卷第第16題題 一理想變壓器的原

15、、副線圈的匝數(shù)比一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為為3:13:1，在原、副線圈的回路中分別接有，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為220V220V的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為線圈回路中電阻兩端的電壓為U，原、副，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則則A. B. C. D. 9166k ,VU9122k ,VU3166k ,VU3122k ,VU精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)22(22(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)) )23(23(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)) )2015(

16、1)2015(1)圓周運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng), ,向心力向心力電學(xué)改表電學(xué)改表3833832015(2)2015(2)測(cè)動(dòng)摩擦因素測(cè)動(dòng)摩擦因素電壓半偏法電壓半偏法, ,誤差分析誤差分析2014(1)2014(1)研究研究a-m關(guān)系關(guān)系改表改表, ,測(cè)電動(dòng)勢(shì)內(nèi)阻測(cè)電動(dòng)勢(shì)內(nèi)阻3513512014(2)2014(2)伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻研究研究k k與長(zhǎng)度的關(guān)系與長(zhǎng)度的關(guān)系2013(1)2013(1)游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺, ,光電門光電門, ,測(cè)測(cè)a萬用表萬用表, ,測(cè)電動(dòng)勢(shì)內(nèi)阻測(cè)電動(dòng)勢(shì)內(nèi)阻3923922013(2)2013(2)研究彈簧的彈性勢(shì)能研究彈簧的彈性勢(shì)能改表改表, ,電路實(shí)物連接電路實(shí)物連接201

17、22012千分尺讀數(shù)千分尺讀數(shù)電路連接電路連接, ,半設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)測(cè)半設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)測(cè)B B38138120112011替代法測(cè)電阻替代法測(cè)電阻光電門光電門, ,計(jì)算計(jì)算a, ,根據(jù)圖表找根據(jù)圖表找關(guān)系關(guān)系近五年全國(guó)高考題實(shí)驗(yàn)題統(tǒng)計(jì)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)2015年年新新課課標(biāo)標(biāo)高高考考理理綜綜I卷卷第第23題題23.（9分）圖分）圖(a)為某同學(xué)改裝和校準(zhǔn)毫安表的電路圖，其中虛線框內(nèi)是毫安表的改為某同學(xué)改裝和校準(zhǔn)毫安表的電路圖，其中虛線框內(nèi)是毫安表的改裝電路。裝電路。(1)已知毫安表表頭的內(nèi)阻為已知毫安表表頭的內(nèi)阻為100滿偏電流為滿偏電流為1 mA ,R1和和R2為阻值固定的電阻。若為阻值固定的

18、電阻。若使用使用a和和b兩個(gè)接線柱電表量程為兩個(gè)接線柱電表量程為3 mA：若使用：若使用a和和c兩個(gè)接線拄兩個(gè)接線拄,電表量程為電表量程為10mA由題給條件和數(shù)據(jù)，可以求出由題給條件和數(shù)據(jù)，可以求出R1=_，R2=_。(2)現(xiàn)用一量程為現(xiàn)用一量程為3mA，內(nèi)阻為，內(nèi)阻為150的標(biāo)準(zhǔn)電流表的標(biāo)準(zhǔn)電流表A對(duì)改裝電表的對(duì)改裝電表的3mA擋進(jìn)行校準(zhǔn)，擋進(jìn)行校準(zhǔn)，校準(zhǔn)時(shí)需選取的刻度為校準(zhǔn)時(shí)需選取的刻度為0.51.0、I.5、2.02.5、3.0mA。電池的電動(dòng)勢(shì)為。電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5 V內(nèi)內(nèi)阻忽略不計(jì)；定值電阻阻忽略不計(jì)；定值電阻R0有兩種規(guī)格阻值分別為有兩種規(guī)格阻值分別為300和和1000：滑動(dòng)變阻

19、器：滑動(dòng)變阻器R有有兩種規(guī)格最大阻值分別為兩種規(guī)格最大阻值分別為750和和3000，則，則R0應(yīng)選用阻值為應(yīng)選用阻值為_的電阻，的電阻，R應(yīng)選用最大阻值為應(yīng)選用最大阻值為_的滑動(dòng)變阻器。的滑動(dòng)變阻器。(3)若電阻若電阻R1和和R2中有一個(gè)因損壞而阻值變?yōu)闊o窮大，利用圖中有一個(gè)因損壞而阻值變?yōu)闊o窮大，利用圖(b)的電路可以判斷出的電路可以判斷出損壞的電阻。圖損壞的電阻。圖(b)中的中的R/為保護(hù)電阻。虛線框內(nèi)未畫出的電路即為圖為保護(hù)電阻。虛線框內(nèi)未畫出的電路即為圖(a)虛線框內(nèi)的虛線框內(nèi)的電路。則圖中的電路。則圖中的d點(diǎn)應(yīng)和接線柱點(diǎn)應(yīng)和接線柱_(填填“b”或或“c”)相連。判斷依據(jù)是：相連。判斷

20、依據(jù)是：_精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)24(24(計(jì)算計(jì)算) )25(25(計(jì)算計(jì)算) )2015(1)2015(1)安培力安培力, ,彈簧胡克定律彈簧胡克定律, ,平衡平衡牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題2015(2)2015(2) 粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題( (斜面斜面) )2014(1)2014(1)牛二律的基本應(yīng)用牛二律的基本應(yīng)用, ,剎剎車問題車問題物體在電場(chǎng)重力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)物體在電場(chǎng)重力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng), ,能量能量2014(2)2014(2)v-t圖像圖像, ,牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用應(yīng)用電磁感應(yīng)電磁感應(yīng), ,功率功率2013

21、(1)2013(1)信息題信息題, ,運(yùn)動(dòng)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué), ,結(jié)合幾結(jié)合幾何關(guān)系何關(guān)系電磁感應(yīng)中的能量變化電磁感應(yīng)中的能量變化2013(2)2013(2)粒子在電場(chǎng)中的圓周運(yùn)粒子在電場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)動(dòng)牛頓定律的滑板類問題牛頓定律的滑板類問題( (v-t圖圖) )20122012平衡問題平衡問題( (情景情景) )粒子在磁場(chǎng)粒子在磁場(chǎng), ,電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)20112011運(yùn)動(dòng)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)組合場(chǎng)問題組合場(chǎng)問題近五年全國(guó)高考題計(jì)算題統(tǒng)計(jì)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)【典例1】 如圖所示，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為，間距為L(zhǎng).導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C.導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)

22、磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面.在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸.已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,重力加速度大小為g,忽略所有電阻.讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：(1)電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；(2)金屬棒的速度大小隨時(shí)間變化的關(guān)系. 均分：3.35難度：0.176 精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)解析(1)設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為 EBLv （2分）平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差為UE （1分）設(shè)此時(shí)電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有CQ/U （1分）聯(lián)立式得QCBLv （2

23、分）(2)設(shè)金屬棒的速度大小為v時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間為t，通過金屬棒的電流為i.金屬棒受到的磁場(chǎng)的作用力方向沿導(dǎo)軌向上，大小為f1BLi （2分）設(shè)在時(shí)間間隔(t，tt)內(nèi)流經(jīng)金屬棒的電荷量為Q，則有i Q/ t （2分）Q也是平行板電容器極板在時(shí)間間隔(t，tt)內(nèi)增加的電荷量由式得QCBLv （1分）式中，v為金屬棒的速度變化量按定義有a v/ t （1分）金屬棒所受到的摩擦力方向斜向上，大小為f2N （1分）式中，N是金屬棒對(duì)于導(dǎo)軌的正壓力的大小，有 Nmg cos （1分）金屬棒在時(shí)刻t的加速度方向沿斜面向下，設(shè)其大小為a，根據(jù)牛頓第二定律有mgsinf1f2ma (11) （2分）聯(lián)立至(1

24、1)式得 (12) （2分）由(12)式及題設(shè)可知，金屬棒做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)t時(shí)刻金屬棒的速度大小為 gCLBmma22)cos(singtCLBmmv22)cos(sin精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)【典例】 如圖所示，質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒ab，垂直放在相距為l的平行光滑金屬導(dǎo)軌上.導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為，并處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.左側(cè)是水平放置、間距為d的平行金屬板.R和Rx分別表示定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值，不計(jì)其他電阻.(1)調(diào)節(jié)RxR，釋放導(dǎo)體棒，當(dāng)導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌勻速下滑時(shí)，求通過導(dǎo)體棒的電流I及導(dǎo)體棒的速率v；(2)改變Rx，待導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌再次勻速下

25、滑后，將質(zhì)量為m、帶電荷量為q的微粒水平射入金屬板間，若它能勻速通過，求此時(shí)的Rx. 精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)(2015湖南邵陽石齊學(xué)校月考)如圖所示，豎直面內(nèi)有一粗糙斜面AB，BCD部分是一個(gè)光滑的圓弧面，C為圓弧的最低點(diǎn)，AB正好是圓弧在B點(diǎn)的切線，圓心O與A、D點(diǎn)在同一高度，OAB37，圓弧面的半徑R3.6 m，一滑塊質(zhì)量m5 kg，與AB斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.45，將滑塊由A點(diǎn)靜止釋放.求在以后的運(yùn)動(dòng)中：(sin370.6，cos370.8，g取10 m/s2)(1)滑塊在AB段上運(yùn)動(dòng)的總路程；(2)在滑塊運(yùn)動(dòng)過程中，C點(diǎn)受到的壓力的最大值和最小值. 精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題

26、題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)(2015四川成都七中模擬)(多選)如圖所示，A、B、C三個(gè)物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.三個(gè)物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示.則下列說法正確的是()A.A物體受到的摩擦力不為零，方向向右B.三個(gè)物體只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C受到的摩擦力大小相等，方向相同D.B、C受到的摩擦力大小相等，方向相反 精研真題 題對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí) (2015四川綿陽診斷)如圖所示，一傾角為45的斜面固定于墻角，為使一光滑的鐵球靜止于圖示位置，需加一水平力F，且F通過球心.下列說法正確的是()A.球一定受墻水平向