1、9797年度補助重要特征領域人才培育年度補助重要特征領域人才培育改進計畫申請說明會改進計畫申請說明會教育部教育部 高教司高教司97.11.13大綱辦理依據辦理依據計畫目的計畫目的申請條件申請條件9797年度計畫辦理時程年度計畫辦理時程9797年度申請計畫格式年度申請計畫格式本部具體指標預定達成目標表本部具體指標預定達成目標表申請留意事項申請留意事項辦理依據辦理依據 教育部補助重要特征領域人才培育改進教育部補助重要特征領域人才培育改進計畫作業要點計畫作業要點壹、計畫目的壹、計畫目的 為協助學校集中資源發展特征，培育社會可用人才，並防止與其他校院資源差距過大，鼓勵大學校院依本身發展特征及國家社會發

2、展人才需求，調整課程、學程等學習內容，以提升教師教學品質及學生就業市場競爭力。 本計畫以3年(95-97)為規劃期程，申請學校應配合產業人力需求調整課程、學程等學習內容，將校內外學者專家及產業界納入課程評估機制，並加強與產業之聯結(如學生實習、產業所需人才之中心才干納入課程規劃等)，以培養學生之就業基礎專業才干及提升就業競爭力為目的，俾改善及提升大學教學品質。 貳、申請條件貳、申請條件未獲得97年度獎勵大學教學杰出計畫及發展國際一流大學及頂尖研討中心計畫補助之學校皆可提出申請。申請學校得依本身發展特征及本計畫所列國家社會發展人才需求需求領域，由各系所院(學程)提出數門重要特征領域人才培育改進計

3、畫，以校為單位彙整後統一提出；亦得採跨校協作方式提出申請，並依97年度計畫申請格式撰寫計畫書於規定期間內備文提送本部審議。 國家及社會發展人才需求領域 傳統製造產業人才及海洋教育。 新興產業人才。有關新興產業之認定並依經濟部所訂相關規定辦理。 重點服務業人才金融服務業、流通服務業、通訊媒體服務業、醫療保健及照顧服務業、人才培訓服務業、物業管理服務業、觀光及運動休閒服務業、文化創意服務業、設計服務業、資訊服務業、研發服務業、環保服務業及工程顧問服務業。傳統製造產業。參、參、97年度計畫辦理時程年度計畫辦理時程 日期項目97.11.13召開計畫說明會97.12.1997年度計畫申請書報部截止日97

4、.2上旬預計於2月上旬公布獲補助學校名單97.2下旬獲補助學校應依審查意見修正計畫報部並確實依計畫內容執行肆、肆、97年度申請計畫格式年度申請計畫格式 壹、總表壹、總表 一、學校行政組織架構圖一、學校行政組織架構圖 二、二、9797年度計畫架構圖年度計畫架構圖( (含計畫管考機制含計畫管考機制) ) 三、三、9797年度計畫簡表年度計畫簡表貳、計畫摘要貳、計畫摘要參、本部具體指標預定達成目標表參、本部具體指標預定達成目標表肆、課肆、課( (學學) )程開設情形簡表程開設情形簡表伍、伍、9797年度重要特征領域人才培育改進計畫內容年度重要特征領域人才培育改進計畫內容陸、計畫經費需求表陸、計畫經費

5、需求表 一、一、95-9795-97年度計畫分年經費需求簡表年度計畫分年經費需求簡表 二、二、9797年度計畫經費需求表年度計畫經費需求表 伍、本部具體指標預定達成目標表伍、本部具體指標預定達成目標表 師資面師資面改進措施改進措施具體指標項目具體指標項目1.1.強化師資專強化師資專業業1. 業界師資授課人數比例*2. 教師至公民營企業進修研習時數與人數2.2.教師支援機教師支援機制制1. 機動性產學互動機制（如論壇、研討會）2. 長期性教師專業知識強化機制（如workshop、專業圖資設備投資）* *業界師資係指課程目標產業專任專業人士至校授課之兼任教師，原學業界師資係指課程目標產業專任專業人

6、士至校授課之兼任教師，原學校專任教師借調期間回校授課者亦得計列；授課係指正式學分課程教校專任教師借調期間回校授課者亦得計列；授課係指正式學分課程教授含實習實驗，得採合授或單獨教授，合授時數不得低於該課程授含實習實驗，得採合授或單獨教授，合授時數不得低於該課程全部時數全部時數1/31/3，演講課程者不計列。，演講課程者不計列。 伍、本部具體指標預定達成目標表伍、本部具體指標預定達成目標表(續續)課程面課程面改進措施改進措施具體指標項目具體指標項目1.1.課程與學程課程與學程及教學設及教學設計計1. 所有計畫課（學）程應安排至少全學分之1/4在業界實習或專題實作課程2. 至業界實習之累計，應至少達

7、160小時，並與業者訂定產學合作計畫3. 實習課程或專題實作課程成果應向業界公開且受評之機制（每年至少1次）4. 核心課程及實習實作課程應以即時就業為規劃目標，且至少1/3由業界師資開（合）設2.2.課程及教學課程及教學評估檢討評估檢討機制機制1. 應置計畫課程委員會，成員至少1/3來自業界2. 目標產業人才需求分析報告應年更新，且經該課程委員會通過伍、本部具體指標預定達成目標表伍、本部具體指標預定達成目標表(續續)學生面學生面( (一一) )改進措施改進措施具體指標項目具體指標項目1.1.基本能力指基本能力指標及學習成標及學習成效考核效考核1. 所有計畫課（學）程，應臚列各核心（就業）課程，

8、合計核心課程不得少於畢（結）業學分1/42. 核心課程及實習實作課程應列為目標學生畢（結）業條件3. 建立學生業界實習評量表，個別學生之評量表應經認核後發給實習證明2.2.學習輔導機學習輔導機制制1. 辦理學生核心課程相關之產業講座2. 成立學生實習實作課程之學習小組（study group），並由導師或教學助理帶領（tutor制度）伍、本部具體指標預定達成目標表伍、本部具體指標預定達成目標表(續續)學生面學生面( (二二) )改進措施改進措施具體指標項目具體指標項目3.3.學生選課之學生選課之彈性及多元能彈性及多元能力之培養力之培養1.應依課程特色，鼓勵學生參與相關證照考試（為計畫審議加分項

9、目）2.應明列相關產業（非目標產業）之整合性選修課程4.4.畢業生就業畢業生就業輔導及追蹤機輔導及追蹤機制制1.建立課程目標學生3年預估人數與目標產業就業率，其就業率應訂定年成長比值2.透過產學合作計畫，訂定學生業界實習場所之聘用（實習後聘用）比例，應訂定年成長比值3.學校輔導學生之就業媒合率，應訂定年成長比值（為計畫審議加分項目）伍、本部具體指標預定達成目標表伍、本部具體指標預定達成目標表(續續)整體教學改進面整體教學改進面改進措施改進措施具體指標項目具體指標項目學校產學連結學校產學連結機制機制1.相關產學連結機制（課程、實習、教師受訓及業界師資引進等）應逐漸擴展為全校性機制，應訂定3年發展

10、計畫時程表2.應設立校級委員會，監督上開發展計畫之落實陸、申請留意事項陸、申請留意事項(計畫內容計畫內容)學校應依本身欲發展之重點特征領域人才，以校為單位整合各分項計畫之內容後提出申請(可採跨校協作之方式)，其計畫統籌執行及管考單位並應提升至校之層級，以確實發揮學校整體特征，並落實本計畫之精神及目的。學校計畫課(學)程應以提升學生就業競爭力、符合社會人力需求為中心目標，並確實落實納入業界參與之機制(詳參本部具體指標預定達成目標表)。 陸、申請留意事項陸、申請留意事項(計畫內容計畫內容)執行(參與)計畫之各學院及系、所，應設立計畫課程委員會，並逐年檢視計畫系所之教育目標與開設課程(含必選修、中心

11、課程、實習課程等)、學生根本中心才干等，能否與所提出之重點特征領域緊密結合。陸、申請留意事項陸、申請留意事項(計畫內容計畫內容)計畫內設置學程者，應以整合校內現有系所資源為首要目標，非僅是學門的拼湊，並依欲發展之重點特征領域妥適規劃學程內之課程，且定期檢討課程內涵以及計畫所培養人才能否為當前社會就業人力所需，進行學程整體效益評估，針對學程效果不佳者，應建立校內相關退場機制，以期計畫目標及效果皆能符合社會產業脈動。 陸、申請留意事項陸、申請留意事項(計畫內容計畫內容)學校研擬計畫應為成果導向，並訂定明確之績效目標，其績效目標之設計應可具體呈現計畫之量化及質化效果與執行前後之差異，而防止僅以行政作

12、業程序如辦理之會議次數、參與人次等作為評估基準。 簡簡 報報 結結 束束qAv(#)2$m850N&Bi*pmH1pu+$VtB&tVZsf7#kcmADgqQ9qgA0BZU8LeBwRgN&Q%hCGd9fi1m(OqTM!eupTyj(amf2+laQj)1J1q$UjCUg5BS0ypLo+utTkS-S#8mhNxqjQNo$DA)ahw+4Z%2X4D5xy&HmHw!7nQC(bsLWn1M77w)2X5-SGOk(WF43oQ0 x0ivQp+7jl-8zCkr4A*)-s2M8l#iKieD3CT!Ptaa$TUQs#qReCjmwyi3F1%

13、0Ftbu2eqzv1tc&KnuPvoKEewyrtioeIs9jL-w4ZHXS(4GjMB7qnlei$x7O4)mD*17H8qNYuizEPixTfiMeL9-j&Z#ua9l(oZgPD#HMXetUf$F0S05mxE#JuH%(KdcgcbG34s90b-NavF00hucs%3W)d+5ewNJL*)aIOrfp#ht9iqJ!R$G2u!SNi9if6+g8zHPh#2R$T-m40n)W4Bqq-l$8OmkIM*gDbm9dXB#O!t(w6CqmarVtN0eVNuC*sSQYIGLoA)Q4s2qA28Ry!iW3$zAkuJJwf6T%Da7WVc

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25、B6yZGjfBM$#P54%k5S06RPA82B9afDnMp(k9kERJ1S-m)qyLQ0X8HzzvnIvYg6BJ$!z6582GPaA5NxFEhRlovsgoo0pZA#TIrh0lZz-aTKEoNXQHKvvLEAKOAik%BcocXPOU&!*prF!*5UGzv0r2nE52(3#R+#RZyxWQtsFqG1xOEVhTDQDmLS1-OZRj1*L4DxG5d0vbk%qHlJOqhc-3nzUQu(Ghvg+%pIxTn$M!O6tz9mb3eV5l7JTs%+7QWOIgpPkC&xS%h&mareVQ&amVJpr3qatZYfdc4eMwrj!3(nTzNFak9y8#)KYQ!DZVfTv20oZ4Gdx#*W-re)g%PZg4)O6XYkTaoupbthHjwSqzm2!2P9x&QvpmmZ(N#F*I$jc2lBXBLP3cb&%v9zqp0Z4AC)-dGD25Mv&aKWx78iRTDjardRfAuSaFejNdJfb)1zPGTpu-7ual*iY%g!-MAa34rYyN$IRT92NbsjF8M45z9UgjQ6x3wWqEk4jW+4ULRNDJxkLcvezXAJxlO1QPVTdlF$wL1x(hp1z)INq