1、.How to improve listening comprehensionI: The problems we are faced with: （ 現狀分析） 問題及差異 語音基礎差異 詞匯、邏輯關系和語法知識的缺乏。要正確理解所聽到的話語，僅有辨音能力是遠遠不夠的還是要有足夠的詞匯量才能聽懂句中的單詞。但是能聽懂句中的每個單詞也不等于能聽懂整個句子，理解句意還要靠語法和邏輯關系知識來認定。（結合給學生聽寫實例） 聽力習慣差：總是把聽到的內容從英語翻譯成漢語，借助于母語去理解所聽到的內容，而不是直接將語音轉化成一個情景，這樣就勢比延長反應時間，造成跟不上講話人的局面。 情感因素：II: S

2、trategies to Improve your listening comprehension: 1. 擴大詞匯量的同時 重視語法知識的學習 2. 排除母語干擾： 3. 重視聽力技巧的自我訓練 （實際操練） a. 超前準備： 在聽力開始前快速掠讀問題和選項。選項是理解的關 鍵，它可以暗示所聽的重點，幫助預測將要聽到的內容。學生們必須 學會在短暫的時間內分析和對比選項的不同之處，帶著問題有目的地 去聽，就能比較敏感地獲取相關信息。 b. 培養隨聽隨記的習慣。特別是對話中出現的一些數字等。 c. 抓住重點。 這是我們所面對的非常重要的困難之一，很多同學 都覺得所聽材料語速快來不及理解，聽了后面

3、的忘了前面的。針 對這個問題，我們因該注意的是：在聽的過程中，不要力求聽懂 每一個單詞，每句話，否則獲得的是零碎的信息，抓不住中心思 想；而且把注意力放在詞句上，一碰到生詞或一聽到一連串的語 流、含糊不清的句子，思想容易停滯不前，從而錯過后面的內容。 因此，在聽的過程中盡力去理解全文的主要內容才是關鍵。比如 說，若聽一篇記敘短文，我們只需要聽明白主人翁是誰，主要事 跡是什么；若聽新聞報道，我們只要了解事件的時間、地點及主 要過程等等。 e. 舍得“放棄”。有很多同學在聽的過程中有一個單詞或一個句子 沒有聽懂，舊思維定勢在那個內容上結果耽誤了下一句的聽力內 容。 III：結合近幾年高考聽力試題進

4、行分析I: 了解事實與細節（如時間、地點、等） 1) 06年（1）A. On March 2. B. On March 3. C. On March 5 D On March 8 錄音原文： M: Were you here on March 5? W: Emm. Not really. In fact, I arrived three days later. Q: When did the woman arrive? 07年（5）： A. 7:00 B: 7:10 C. 9:0. 0 D: 9:10 錄音原文： W: Could you tell me the starting times

5、for the both performances? Man: The first begins at 7:00 and it lasts two hours. The second follows immediately after a ten-minute break. Q: At what time does the second show start ? 08年（1）：A:This afternoon B: Tomorrow C: Next week D: Next month 錄音原文：M: Will Mrs. Johnson be here tomorrow for the mee

6、ting ?W: Probably not. She called this afternoon to put off the meeting till next week.Q: When will the meeting be held? 這幾道題的具體時間都沒有在對話中具體的出現， 但只要通過簡單的時間推導，比如第一個例句： March 5;（not really) three days later; 就很容易得出正確的答案了。針對這類題目， 我們因該培養自己隨聽隨記的習慣，可以做一些 "notes" 來幫助我們整理所聽到的信息。特別是對話中出現的一些數字等。如： 2)

7、 地點： 06 (2): A: At a cinema B. At an airport C. At a railway station D. At a stadium 錄音原文： W: Is this the Eastern Airline check-in? M: Yes, can I see your ticket, please? Q: Where does the conversation most probably take place ?07 （2) A. At a restaurant B. At a studio C. At a concert D. At a theatre

8、錄音原文： W: The flowers are lovely, aren't they? And I like the music too.M: Yeah. The dinner here is also excellent.Q: Where probably are the two speakers? 08 (3) :A. At a paint store B. At an oil market C. At a science museum D. At a gallery 錄音原文：M: So how do you like this oil painting ?W: If I h

9、ad enough room in my apartment, I would buy it.Q: Where does the conversation probably take place ? 像這類題目，我們主要通過對話中談話主題的關鍵詞來判斷， 如："Eastern Airline check-in " 而像07年這道題，聽力原文中同學們實際上聽到了三個詞“flowers" "music" 和 "dinner", 這就需要我們真正聽懂對話才能選出正確的答案。 在完成這類題目時，我們不妨先選項著手來推測，例如：08年

10、第三題的四個選項，a.paint store ; an oil market; a science museum以及 a gallery, 這四個地點的相關內容是什么？ 其他幾道題也是一樣。這樣的題目孫然只需要簡單理解、認定信息，擔信度比較高。 在我們歷屆高考都出現在第一個短對話中。 2. 通過對話背景辨認說話者之間的關系或職業等06 （6） A. Car seller B. Police officer C. Detective D. Reporter原文錄音： M: Yes, madam. What seems to be the problem? W: I'd like to r

11、eport a robbery. It's my car. It's been stolen. Q: What's probably the man's occupation? 07 春 （3）A. A journalist B. A novelist C. A sportsman D. A newsagent 原文錄音：W：Where do you work ?M: I work for the city newspaper.I write about sports. Have you read any of my stories? Q: What is pr

12、obably the man's job ?08 春 （4）A. Employer and employee B. Husband and wife C. Teacher and student D. Patient and doctor 原文錄音：W: Shall I come back again ?M: Well, you should feel better in two or three days. Come back and see me if you don't fell any better after three days.Q: What's the

13、possible relationship between the two speakers? 3. 理解、推斷說話者的意圖、觀點或態度這類題目旨在考查學生理解說話人的說話目的推測說話人接下來將會做什么。有些人認為做這類題的訣竅是要把注意力放在第二個說話人的話語上，但也有人認為這個訣竅不是總是見效，而且還可能會誤導學生。因為話語的意思是在會話情境中產生，而第一句恰恰是情景的建立，在許多情況下如果聽不懂第一個人的話語，而第二個人的話語沒有足夠的情景，第二個人的話語可以有多種解釋，加上所中選項的干擾，學生們就會失分，所以我覺得，我們應該首先了解對話的背景，即問題的關鍵詞，集中在第二個說話人的話語的

14、內容上，這樣可能會讓我們真正理解對話，選擇正確答案。例如：06年的 5、7題(5) M: Would you like to go to the movie with me this evening?W: I'd love to, but I am just getting over the flu.Q； What will the woman probably do this evening? A. Go to the movie B. See a doctor C. Get some fruit D. Stay at home(7) M: Would you like to go

15、to ballet next Friday? I've got two tickets. W: Oh, that sounds like fun. Q: How does the woman feel? A. Funny B. Crazy C. Amused D. Pleased 再如： 08年第4、6題 (4) W: Peter, want to take a walk? M: No, I have to go down to the yard now. I' m building some bookshelves. Q: What will Peter probably d

16、o next ? A. Work in the yard B. Buy some wood C. Go to the bookstore D. Take a walk (5) M: The copy machine is broken down again. I'll call for service. W: It's only jammed. Just remove the paper stuck in it. I'll show you. Q: What will the woman do? A. Call a repairman B. Get out the pa

17、per stuck C. Turn to her colleague for help D. Restart the machine 5. 推斷隱含意義題： 語言是為交際服務的，有些語言功能的表達，如拒 絕、責備、打聽或提供信息等，說人的態度不是直截了當，所以我們要學會聽懂言外之意、 弦外之音。如果我們能更多地了解常用的一些表達言外之意的修辭手段，如：夸張、反問等，令另外還有一些習慣用語或一些語 語法句型, 如： 否定+比較級（I can't agree with you more.) Can + 否定詞+ too ( You can never/ not be too careful

18、) The more.the more ( The more , the merrier. 08春 10) 虛擬語氣 I'd join you if I didn't have so much work to do. 08春 5) I wish I could be in 2 places at once (07春9)反問句： Don't we have enough by now?（06年第9題） Shouldn't you clean your key-board, too?（07年第7題） What can we learn about. What does the woman mean? What does the man imply? What is the conversation/ passage/ story mainly about? 如：06年第9、07年第7題、08 第10題W: How many more cups should we get for the picnic ?M: Don't we have enough by now?Q: What does the man im