1、新華實驗小學(xué)教研教改工作匯報材料 近年來，我們在上級行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的開展。現(xiàn)將主要工作匯報如下：一、健全校本教研機(jī)構(gòu)，完善各種規(guī)章制度。1、為了確保教研工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)處成員及教研大組長為組員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們先后制定了?校本課程管理制度?教研活動制度?教師評估細(xì)那么?等一系列規(guī)章制度。2、為了讓每一位教師更深入地研究教材，研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，我們成立了新華實驗小學(xué)電子備課領(lǐng)導(dǎo)小組

2、，制定了?新華實驗小學(xué)電子備課實施方案?，引導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行電子備課的操作，確保電子備課工作長效、有序地開展。二、堅持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深地認(rèn)識到：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水，因此我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)?國家課程標(biāo)準(zhǔn)?等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)教育教學(xué)理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，促使教師更新教學(xué)觀念，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2

3、、組織教師集體備課。一是分年級組教研小組集體備課，以教研小組為單位進(jìn)行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，各自再針對本班學(xué)生實際進(jìn)行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題?漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氣氛。此外，對代表學(xué)校參加賽課的教師所上的公開課，我們也是采取這種形式備課。3、開展多種形式的培訓(xùn)。我們組織全體教師進(jìn)行了漫畫創(chuàng)作培訓(xùn)，由本校專業(yè)美術(shù)教師、課題組成員陳獻(xiàn)、譚俊旻老師就學(xué)生漫畫的概念、特點、分類、功能等和漫畫人物的創(chuàng)作、畫面的構(gòu)思、整體效果等

4、專業(yè)性問題做了逐一指導(dǎo)，使全體教師對漫畫創(chuàng)作及技巧有了進(jìn)一步了解。我們還進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，由校黨政、工會聯(lián)合舉辦了一次語文課文選段朗讀比賽，67名教師參加了比賽。通過比賽，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。本期，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為45周歲以下教師，由有專長的劉昕老師主講，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用PowerPoint設(shè)計制作課件，并針對各個不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點具體運用，傳授了如何利用軟件進(jìn)行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過具體地操作演示，以及在實際操作運用的互動交流，使老師們對課件制作的根本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制

5、作的水平。4、在校本教研過程中，為防止教師的課堂教學(xué)只重外表，講究形式，能讓教師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運用到日常教學(xué)之中，我們采用“請進(jìn)來教，走出去學(xué)等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，充實校本教研。為了使省級課題研究順利進(jìn)行，我校屢次請市教科所陳堅、陳秀娟、李培詳?shù)壤蠋焷硇＿M(jìn)行專題講座。特別是在漫畫教學(xué)的研討課中，我們不但有專家評課，還有兄弟單位學(xué)校的教師共同探討。5、積極組織教師參加區(qū)、市、省級學(xué)習(xí)觀摩活動。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)；組織教師參加湖南省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動和市級骨干教師培訓(xùn)活動；參加區(qū)教文體局組織的心理健康教育知識講座；我們

6、還派人參加了全國小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討會暨深圳黃田小學(xué)“主題閱讀教學(xué)策略研討會；參加了省、市小學(xué)數(shù)學(xué)“開展學(xué)生思維，推進(jìn)課堂教學(xué)效率優(yōu)質(zhì)課比賽及觀摩；省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討等。通過培訓(xùn)，教師們的思想認(rèn)識和教學(xué)能力有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學(xué)實踐。三、以課堂教學(xué)改革為重點，開展多學(xué)科的教學(xué)競賽活動。教而不研那么淺，研而不教那么空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在“實字上下功夫，在“研上求開展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著，提升教育教學(xué)品位。為此，我們確立了一個研究

7、主題，即“尊重學(xué)生個性，構(gòu)建和諧教學(xué)課堂。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題的教學(xué)競賽課；語文組局部教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動。本期，我們還舉行了青年教師說課比賽活動。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評課。這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。四、重視課題研究，拓寬研究內(nèi)容，打造校本教研品牌。1、我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，目的是以科研促教改。我們申報了省級課題?漫畫作文與小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)?，

8、為了使這一課題研究真正落到實處，課題組成員做了大量扎實有效的工作，如制定了漫畫作文訓(xùn)練序列，進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，請專家及兄弟單位來校共同指導(dǎo)、研討；組織學(xué)生進(jìn)行“七彩的童年漫畫創(chuàng)作大賽，為課題研究提供素材；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫作文創(chuàng)作，將優(yōu)秀作品收集整理好，編印成書，同時還編寫了?漫畫習(xí)作教材?并印制成書。此外，課題組成員撰寫了多篇論文，分獲省、市級各類獎項。該課題2021年榮獲“衡陽市規(guī)劃課題論文一等獎。數(shù)學(xué)組市級課題?小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實踐研究?，更是貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識尋找解決問題的方法。目前，兩個課題的研究成果均已上報，準(zhǔn)備結(jié)題。2、綜合實踐活動課程

9、是新課程改革中的一個亮點。我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大了綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使綜合實踐活動成為我校的辦學(xué)特色。2021年4月由珠暉區(qū)教文體局主辦，我校承辦的勞動與技術(shù)教育現(xiàn)場會在我校召開。本次活動取得了圓滿成功，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，顯現(xiàn)出我校在新課改中最靚麗的一面。寒假期間，六年級學(xué)生積極參加社區(qū)效勞與社會實踐活動，他們寫出的四份調(diào)查報告?六年級學(xué)生近視調(diào)查?社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查?我的零用錢?關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告?送到區(qū)里參評，取得了較好的成績。其中?六年級學(xué)生近視調(diào)查?和?社區(qū)公共設(shè)施調(diào)查?被推薦到市里參

10、評。3、藝術(shù)教育是我校校本教研一道獨特的風(fēng)景線。它作為我校素質(zhì)教育的一個突破口，自1991年開始，學(xué)校從未停止過對樂器教學(xué)的探索。現(xiàn)在有5個樂器班，3個管樂班，2個弦樂班。每一屆樂器班剛接觸樂器的第一年，學(xué)校安排每周一、三、五下午各訓(xùn)練兩課時，并增加一節(jié)音樂樂理及視唱練耳課，保證學(xué)生盡快了解樂器，突破初學(xué)時的迷茫，迅速入門。第二年開始，每周一、三下午訓(xùn)練兩課時，并逐步開始齊奏曲、合奏曲、獨奏曲的訓(xùn)練。輔導(dǎo)教師除由本校具有器樂演奏能力的教師擔(dān)任外，還聘請了校外具有演奏水平和教學(xué)能力的老師來校指導(dǎo)教學(xué)。為了讓器樂教學(xué)長久堅持下去，學(xué)校在經(jīng)費上給予了大力支持，本校樂器班教師的訓(xùn)練費不向?qū)W生收取，由學(xué)

11、校支付。外校教師的訓(xùn)練費，學(xué)校要求其以全市最低標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取，學(xué)校負(fù)責(zé)對教學(xué)效果進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)生樂器以自買為主，個別冷門管樂實施獎勵措施，能堅持訓(xùn)練到小學(xué)畢業(yè)的，給予樂器金額的10%90%的獎勵。由于措施得力，學(xué)校樂器教學(xué)取得了較好的成績，歷屆區(qū)鼓號隊比賽均獲一等獎，在區(qū)、市舉行的獨奏比賽中也屢創(chuàng)佳績。 六、教研教改，成績斐然。1、在教學(xué)中提高，在研討中開展，在反思中成長。教務(wù)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每月寫一篇教學(xué)反思，期末交教務(wù)處檢查，校長親自批閱。然后，我們選擇其中一些優(yōu)秀反思編輯成冊，供全體教師閱讀。我們已編輯了8本優(yōu)秀教學(xué)反思。2、在全體教師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成績。近年來，我校教師在各級賽課、課件制作和論文比賽中獲獎，其中國家級獎項8人次，省級67人次，市級145人次，區(qū)級62人次。校長宋崇寧的?利用漫畫拓展低年級學(xué)生思維?獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀論文評比一等獎；肖瓊老師的錄像課、課件?誰住頂樓?榮獲第三屆全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文評比一等獎；翁蘇東老師制作的課件?找規(guī)律?在全國學(xué)術(shù)評比中喜獲一等獎；丁寧建老師撰