1、最新統編版小升初語文總復習專題：閱讀（專項練習匯總含答案）過關訓練11.花邊餃里的母愛小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。 一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都

2、捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。 那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。 自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！” 后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新

3、，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。 那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！” 媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！ 熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起

4、來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 1、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。_2、第段中加點詞語“它”指代的內容是什么？請用文中原句回答。_3、結合上下文來看，第段在文中所起的作用是什么？_4、品味詞句的表達效果。（1）結合具體語境，說說你對第段里加點詞語“花招”的理解。_（2）將第段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾

5、的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？_5、根據神態描寫，揣摩人物的心理活動。（1）第段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：_（2）第段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：_2.伸出你充滿善意的手深夜，一輛長途客車在貴州的深山中拋錨了，巨大的暴風雪一次又一次向旅客肆虐過來。盡管關緊了門，車上所有的人還是感覺到了濃濃的寒意。有人開始從旅行袋里取衣服，有人開始在車子里走來走去，試圖驅除寒意。汽車的電力很快用完了，空調關閉，車里的溫度一降再降，陌生的人們只好相互抱著取暖，然而還是無濟于事。很多人在想：要是這時，有一團

6、溫暖的 火那該多好。終于有一束手電掃了過來，車上所有的人都（ ）地驚呼起來。來人是一個打扮非常普通的老人，他的背上還有一個簍子，里面是熱騰騰的饅頭。有人開了門，老人把簍子放在車上，他指著車前不遠處說，那里就是他的家，他真誠地邀請車上的人到他家去。然而讓人意外的是，車上沒有一個人起身，老人連續說了三次，唯一的反應還是沉默。老人只好把簍子放下，自己一個人回家了。這時車上的溫度已經是零下五度，熱騰騰的饅頭正在迅速變冷，有一個小男孩起了身，但迅速被身旁的母親拉了回來：“你要干什么？那東西有毒，吃不得。”“就是，我們寧愿挨冷挨餓，也不去冒這個險。”車上不斷有人附和。半個小時后，老人再次來到車上，當他發現

7、簍子里的饅頭一個都沒少時，只是輕輕嘆了口氣。他再次邀請，依然沒有人反應。當他正準備下車時，車上終于有人說話了：“爺爺，我相信你，我跟你去。”說話的正是剛才那個被母親拉住的小孩。老人的眼圈紅了 孩子 你不怕我是個壞人 孩子走上去 伸出他的手 挽住了老人說 爺爺 我相信你 在孩子的影響下，車上才不斷有人下車，跟隨老人而去。第二天，所有人都安然無恙地上了車，面對送行的老人，很多人羞愧地低下了頭。有記者問老人：“你的善意一次次被人拒絕和懷疑，你為什么還要堅持下去？” 老人告訴記者，在這座深山里，他經常能遇到拋錨的長途車，這已經是他做的第一百件善事了。老人語重心長地說，他只是希望能以自己充滿善意的手，為

8、這個陌生而隔閡的世界多添一點愛和溫暖，讓人心不再可畏。1. 請在第自然段的括號里填上一個合適的詞語。2. 給短文第自然段加上合適的標點。3. 讀句子，填空。讓人意外的是，車上沒有一個人起身，老人連續說了三次，唯一的反應還是沉默。“老人連續說了三次”說的是：_“老人連續說了三次，唯一的反應還是沉默”，“沉默”的原因是：_第二天，所有的人都安然無恙地上了車，面對送行的老人很多人羞愧地低下了頭。“羞愧”的意思是：_“很多人羞愧地低下了頭”的原因是：_4.寫出本文的主要內容。5. 請對文章中的兩個主要人物作出你自己的評價。小男孩：_老人：_參考答案：（一）1、第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟

9、吃肉餡餃子；第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。 2、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。 3、承上啟下（或過渡）。4、（1）此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號的巧妙方法。（2）不好，原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻，既寫出了鍋中餃子的形態，又表現了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣。5、（1）示例：兩個小調皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開心，比什么都好。（2）示例：我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最大的心愿。 （二）、1.激動不已2.：“，？”，：“，。”3.（1）車不遠處

10、就是他的家，他真誠地邀請車上的人到他家去。車上的人懷疑他是壞人，對他們有不良企圖。（2）感到羞恥和慚愧。他們懷疑老人沒安好心，然而事實說明老人的善意是真誠的，他們為自己對一個善意的老人充滿懷疑而感到羞恥。4.本文寫了深夜一輛車拋描了，一位老人幫助了被困的人們的事。5.（1）心靈純真，信任別人的善意。（2）善意待人，在被人誤解時仍執著地善待別人，為別人著想。過關訓練2（一）我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走

11、讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊里收成不好，全指望著娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費、買書和本子。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布

12、聲入夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。” 終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣，見了我，立即打開了印花包袱，眉開眼笑地對我說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，偶然一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我，從初中升高中，讀大學，

13、一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘，母親仿佛就在我的身邊。1把反問句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢？ _2文章已經分成四段，用“”標明，請寫出第二、第三段的段意。第二段：_ 第三段：_ 3娘答應買傘，“我”為什么會半信半疑？ _4“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解寫在下面。_ （二）最大的麥穗 古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。” 弟子們聽懂了老

14、師的要求后，就走進了麥地。 地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。 弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。 突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的

15、判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。” 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。1聯系上下文解讀句子。（1）你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。 蘇格拉底提出了兩點要求：一是_，二是_。“只許進不許退”在文中是要求弟子_，不可_。（2）這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。這句話采用了_手法，寫出

16、了他們_。2把短文分成三段，用“”標出來。3這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理？_4“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”聯系實際，談談你對這句話的理解。_5細讀全文，填空。（前三空各用兩個字）文中的蘇老師講了三次話，第一次是_，第二次是_，第三次是_。可見，他不愧為一位大學者！因為他，_效果好。參考答案：（一）1、她沒有錢給我買傘。2、第二段：我上學路遠，常被雨淋著，娘答應給我買一把雨傘。第三段：娘每天熬夜織布，換了錢，給我買了一把油布傘。3、娘從來說話算數，所以“我”相信娘答應買傘就肯定會買。但家里窮沒錢買傘，所以“我”有些懷疑。4、為了買傘，娘每天熬夜織布，面

17、黃肌瘦，她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興，“我”被娘這種無私的母愛深深感動。（二）1（1）摘一個最大；只許進不許退；一往無前，回頭重新挑選。（2）擬人，一無所獲時尷尬、沮喪、失落的心情。2首尾自然段各為一段，中間的為第二段；提出要求挑選麥穗揭示道理。3人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，如果東張西望，就會錯失良機。4我們要有遠大的理想，但更要抓住眼前的機遇，完成當前的任務，這樣才是實實在在的，才不會錯失良機，虛度光陰，一事無成。如果好高騖遠，不能腳踏實地，到頭來只會一無所獲。5要求、提醒、點撥；講得少、引得巧、點得妙。為了他的尊嚴過關訓練3（一）錢被刮跑以后1月20日，長春的北風刮得很猛

18、。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣"嘩啦"一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被"呼呼"的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著："錢跑了，快搶啊！"霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說："風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。"我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？沒過多久，風似乎小了，&

19、quot;搶錢"的人們從四面八方陸續朝老人走來，把"搶"來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說："不是少了，是多了。""怎么會多呢？是您記錯了吧？"有人詫異地問。老人肯定地說："沒錯，我在家數得清

20、清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。"人們不解地對視著。那個小學生又喊開了："誰又多送了？"話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說："是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺'搶錢'了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。"說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。給下列加點的字選擇正確的讀音。 趔趄（lié liè） 散落 (sn sàn) 微顫 (chàn zhàn)給文中沒有標點的地方加上標點。聯系上下文，解釋下列詞語。

21、突如其來：_喜出望外：_不約而同：_自言自語：_文中"搶錢"二字為什么要加上引號？_文章最后一句為什么說"我沉重的心情一下子變得輕松了"？_文章是按_ 順序寫的。給前四個自然段各加一個小標題。_讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？_（二）別樣的禮物從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經意間被我想起。那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀

22、態，我發著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。看樣子是去不成學校了，只好安心地睡一覺，養養神明天再說。門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個擠了滿滿一屋子。學生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們為我精心準備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音

23、盒、漂亮的發夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。（6）“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。（7）噢，是他！這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。（8）他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：

24、“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物， 行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此

25、撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里（10）歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看著散落在柜子里的一些禮物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。（原文有改動）1請用簡潔的語言概括選文的主要內容。答：_2選文標題有什么作用？_3選文中“我”是一個怎樣的人？_4選文第段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？_5選文第段運用了插敘，有什么作用？_

26、6小巖畢業時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝福之意。請你結合選文內容，以“我”的口吻寫出這段贈言。_參考答案：（一）liè sàn chàn ：""，："？"（基本符合詞意即可）突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發生。喜出望外：望，希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。不約而同：約，相約。事先沒有約定而相互一致。自言自語：自己一個人低聲嘀咕。"搶錢"二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。由于"我"不小心撞到了老大爺，

27、錢掉在了地上，"我"擔心錢被風刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以"我"的心情一下子變得輕松了。文章是按照事情的發展順序寫的。 掉錢-搶錢-交錢-數錢啟示：這個社會上還是好人多，本以為錢會找不回來沒有想到都回來了，這個社會需要這樣的好人。（二）1. 小巖在“我”生病時，送給我一份別樣的禮物，令我感動。或“我”在生病時，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動了。2. 用“別樣”暗示文章的中心，“禮物”貫穿全文是文章的線索，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。3. 她是一個愛崗敬業、尊重學生，能公平地對待學生.受學生愛

28、戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。4. 比喻、排比，生動形象地表現出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞 以及它帶給我的驚喜與感動，增強語言氣勢，表達強烈感情。5. 交代了小巖家境和他平曰里不參加班級活動的情況，解釋了 “我”對小巖能來看 望“我”感到意外的原因，突出了小巖對老師情感的真摯，為下文寫小巖送我一句祝福當禮物做鋪墊。6. 結合文章表達感謝之意，有祝福，表述符合老師身份。過關訓練4（一）雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。開車的

29、時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間。 “太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不

30、定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(fá)。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(lóng)。

31、多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。 “你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。 “一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。 “要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫上獻給我最親愛的人，下面再寫上祝媽媽生日快樂!” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，

32、那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1、注音或寫漢字。弄( )臟 單薄( ) 蒸lóng( ) 處fá( )2、寫出近義詞。思忖( ) 虔誠(

33、)3、找出一個比喻句，并體會其作用。_4、本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? _5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? _6、對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境? _7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現了小乞丐什么樣的思想感情? _8、文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?_（二）打傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了

34、好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。 雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她

35、是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。 我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。” 希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！ 1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 興（xng x

36、36;ng）旺 2、從文中找出一個成語寫下來：_這個成語的意思是_3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。改。4、從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把_比成_。5、聯系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。 6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為 。 7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？_參考答案：（一）1、nongbo籠罰2、 思考（思量）恭敬3、 如：空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的熱。4、 小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。5、 錢放在口

37、袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易6、 衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦7、 有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。8、多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。模糊說明多爾先生被感動得流淚了。（二） 1、打量（ lìang） 上浮（fú ） 興（xng ）旺 2、:因地制宜 這個成語的意思是根據各地不同的情況制定適宜的辦法. 3、兩改倆。 4、他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。作者把圍在小女孩傘下的伙伴們比作四個蒜瓣圍著蒜頭的莖.5、 “因地”在文中指走上花果山上景點的路，“制宜”在文中指山里的孩子用帶路來賺錢。 6、理由是在下雨天,她們不懂得

38、邊帶路邊賣雨傘來賺錢。不懂得在下雨時賣傘賺錢。 7、老實、懂事、靦腆。 過關訓練5（一）99枚“金牌”一天上午，郵政銀行給兒童醫院送來一筆數額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫院，因救治了許多白血病患兒而聞名。可就在這家醫院，仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫藥費。一個個鮮活的生命因為不能得到及時醫治而離開了這個美麗的世界，家長們悲痛欲絕。現在，有了這筆捐款，許多白血病患兒的生命就充滿了希望，充滿了陽光！這筆捐款啟用后，幾位得到救助的兒童家長開始尋找那位好心人。可是，兒童醫院沒有捐助者的任何信息。而此時，某家電視臺播出的節目中正在批評一個叫杰德捷澤扎克的女運動員，說她把自己在雅典奧運會獲得的女子2

39、00米蝶泳金牌拍賣了，得到了一筆巨款，過起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項目上獲得的第一枚奧運金牌。一年后，經過多方打聽，院長終于找到了捐助者杰德捷澤扎克，于是邀請她到了兒童醫院。接受救助的孩子們都來感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說著、笑著就在杰德捷澤扎克準備離開時，媒體記者蜂擁而至。面對記者，杰德捷澤扎克微笑著打開身邊一個精致的盒子，里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無僅有的“金牌“，是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚，激動地說：“這99枚'金牌'代表了兒童醫院所有白血病孩子的心！它們是世界上最貴重的'金牌，！”（有刪改，作者：程立祥）1.“蜂擁而至”的意思是，通過這個詞語我感受到了2.“它們是世界上最貴重的'金牌'！”這句話的含義是（）A.因為這99枚“金牌”代表了兒童醫院所有白血病孩子的心，表達了這些孩子對她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的，但是能夠賣世界上最高的價錢。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料，是古董，可以收藏。（二）睡在炊煙里的母親朱成玉母親老了，總是遺忘。晾曬的農物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數越來越多有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現在的母