1、 老師-可敬的人-濃濃師生情李炳睿 2014級(jí)11班 指導(dǎo)老師 劉幫峰 有一種職業(yè)最美麗，那就是老師，有一道風(fēng)景最永恒，那就是師生情，有一種情最感人，那就是師生情。 在人生學(xué)習(xí)的道路上，難免會(huì)遇到風(fēng)雨與黑暗，是誰(shuí)為你撐起那把傘，又是誰(shuí)在黑暗中提著那盞燈與你一起探索尋找出口？對(duì)，就是他老師。剛剛踏入初中的時(shí)候，對(duì)一切都陌生，都好奇。我們走入新的教室，接觸新的同學(xué)，沒(méi)人知道我們的老師究竟是誰(shuí)。隨著“鈴鈴鈴”的上課鈴聲，我們的班主任劉老師進(jìn)入教室，走上了講臺(tái)。他的臉上微有皺紋，說(shuō)話談吐都有“飽經(jīng)詩(shī)書(shū)“的感覺(jué)。他穿著普通的休閑服，但是眉宇間透著特有的、睿智的、犀利的眼神。我們都想：“完了，這個(gè)老師看著

2、這么嚴(yán)厲，我們這初中生活可不好過(guò)嘍!”但是，隨著時(shí)間的推移，我們漸漸的不這樣想了。劉老師上課與其他老師不同，在講課中他會(huì)不時(shí)地開(kāi)幾個(gè)玩笑。連我們班最調(diào)皮的同學(xué)也專心地聽(tīng)講。一堂課下來(lái)，大家都精神抖擻，輕松愉快。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步加深，印象深刻。考完試 ，其他老師都神情緊繃，可劉老師不是。有一天，他拿了個(gè)大包，神神秘秘的。大家都問(wèn)：“這是什么呢？”劉老師說(shuō):”這次我們考得很好，這是獎(jiǎng)勵(lì)給你們的獎(jiǎng)品。”我們頓時(shí)都沸騰起來(lái)，因?yàn)榻o學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品的老師可是很少的呢!打開(kāi)袋子一看，里邊筆記本，筆，書(shū)，報(bào)紙，真是什么學(xué)習(xí)用品和課外讀物都有。我們高高興興上去領(lǐng)了獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)好，成績(jī)好的多拿，學(xué)習(xí)差，

3、成績(jī)不好的也有。大家對(duì)老師真是刮目相看。拿著文具，我們都有一股甜甜的的暖意流到心頭課堂上，生活中老師對(duì)我們的教誨和關(guān)懷無(wú)處不在，正所謂“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，是的，老師您就像那春蠶，一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，您就像那紅燭，燃燒了自己卻為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方，您的品格和精神，用兩個(gè)字概括那就是奉獻(xiàn)！好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無(wú)窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無(wú)盡；好老師是一本書(shū)，品讀淵博，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有一種職業(yè)最美麗，那就

4、是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情濃濃師生情-我與老師的故事沂源四中 2014級(jí)11班 劉治言 指導(dǎo)教師 劉幫峰有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播散希望。 他，有著一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他簡(jiǎn)直是天底下最完美的老師劉老師。 課堂上，他繪聲繪色的講課，我們也聽(tīng)得津津有味；課下，發(fā)生在我與他之間的事情也不少，其中，就包括這一件事： 六年級(jí)下冊(cè)，是打基礎(chǔ)的時(shí)間段，所以，成績(jī)也必須靠前。 期中考

5、試，是檢測(cè)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。所以，每個(gè)學(xué)生都避免不了這場(chǎng)硬戰(zhàn)。終于輪到我們上戰(zhàn)場(chǎng)了，開(kāi)始，我信心十足，當(dāng)聽(tīng)到這次考試試卷會(huì)很難時(shí)，我退縮了，最后，就以這樣的狀態(tài)迎接了這場(chǎng)考試。在考試期間，我非常緊張，心都快提到嗓心眼了，考試就這樣一分一秒的過(guò)去了。我才放下心來(lái)。考試后，我曾幾度的向老師詢問(wèn)成績(jī)，可他就是不說(shuō)，我可能知道自己的成績(jī)了，果然，成績(jī)下來(lái)了，老天果然沒(méi)有讓我失望。相比我的其他舍友，我是倒數(shù)第一的，當(dāng)我心中的那一點(diǎn)火漸漸被澆滅時(shí)，忽然來(lái)了一把火，又照亮了我的希望： “沒(méi)事的，這次沒(méi)考好還有下次呀！”老師拍著我的肩膀說(shuō)。接著，他又去分析成績(jī)了。對(duì)呀，這次沒(méi)考好還有下次呀，每個(gè)人不可能每

6、次都考好的，我自己安慰自己。其實(shí)還有一個(gè)聲音問(wèn)我，如果下次考不好怎么辦？沒(méi)事的，只要努力，任何事都有可能做好的。我自己又在安慰自己，于是我就更加努力的學(xué)習(xí)。 終于，在期末考試中我以班內(nèi)第二名的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。而他又說(shuō)我不能驕傲，要謙虛，并且再努力。 每當(dāng)我安于現(xiàn)狀、滿足于已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，是您提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是您說(shuō)，同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞。 這就是劉老師，一個(gè)鼓勵(lì)同學(xué)并且及時(shí)提醒同學(xué)的好老師。 我的老師 沂源四中 2014級(jí)11班 宋亞璇 指導(dǎo)教師 劉幫峰 有人把

7、老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂。但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。 上五年級(jí)的時(shí)候，我們班曾經(jīng)換過(guò)一位體育老師，以前的體育老師對(duì)我們很好，但新來(lái)的老師完全不一樣，上課非常嚴(yán)肅，從來(lái)不和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。本來(lái)我的體育就不好，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還湊的過(guò)去，可自從換了體育老師后，不是勉勉強(qiáng)強(qiáng)了。行就是行，不行就要練。于是，我們這些運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不發(fā)達(dá)的人可慘了，上一節(jié)體育課就像走了一趟閻王殿一樣。我心里竟對(duì)他產(chǎn)生了一絲恨意。 一天，走在校園里的路上，碰到了班主任，于是便問(wèn)他：“老師，為什么陳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格？”“我給你講一個(gè)故事你就會(huì)明

8、白了。從前，有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員從小學(xué)習(xí)體操，每個(gè)人都覺(jué)得他很有天賦。于是，他把所有的精力都放在了體操上。后來(lái)他真的成功了，當(dāng)上了國(guó)家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員。而且，他只要通過(guò)最后的測(cè)試，就能夠正式地參加世界級(jí)的比賽了。可是，他在最后的測(cè)試中受了傷，那一年他失去了參加比才的機(jī)會(huì)。”“太可惜了，只能等下一次了。”“沒(méi)有下一次了，從那以后他意志消沉，放棄了體操，放棄了比賽，最后連生命也放棄了。”啊，這個(gè)人是誰(shuí)？”這個(gè)人，就是你們體育老師的弟弟。所以，他一直有一個(gè)報(bào)負(fù)，就是要讓年輕人知道不能輕易放棄。無(wú)論遇到任何挫折，都要用信心和決心挺過(guò)去。人類的意志可以勝過(guò)一切困難，我們絕不能做一個(gè)軟弱的人。所以，你明白陳老師為什么對(duì)你們這么嚴(yán)格了吧。”“嗯，我知道了，老師。” 從那以后，我對(duì)老師的很也消失了，逐漸產(chǎn)生一種尊敬、敬佩之情。我開(kāi)始努力上好體育課，不再讓老師失望。經(jīng)過(guò)