1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!優秀班集體事跡材料導讀：優秀班集體事跡材料一：中學級(2)班在學校領導及該班師生的共同努力下，我班在各方 面都取得了優秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評.目前，我 班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學 校的推薦評議，我班被評為校二0一年度先進班集體，并推薦參評 市級”先進班集體".下面我就該班班級管理情況作一介紹.一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理.新班級，新思路，新管理,根據我以往帶班的經驗，在我接任本班 之前,我又學習和研究了各地一些優秀班主任的事跡和一些著名教育 家的工作經驗，在班級管理方面收益匪淺.因此

2、，面對一個新的班級， 我主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨 立，實施師生全方位，全過程的班級管理.班級計劃由班委制訂，班級 工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成 為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者.班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，因此，學生干部的積 極性很高，但對班主任的依賴性很強，解決問題的能力不夠，某些方面 還只能充當老師的傳話筒.于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同 時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務，調動他們的主人 翁意識和責任意識.特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班 委領悟職責，明

3、確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協調矛盾，具備 解決問題的能力；第三，及時發現問題，及時反饋處理意見.這樣，經過 一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進.二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構"沒有規矩不能成方圓",一個班集體如果沒有一套完善的班級制 度來管理，就不可能有強大的凝聚力.班委同學多次聚集一堂，共同討 論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起 參與到班級的建設當中.班級不僅制定了班級管理制度和團員公約， 強調紀律的重要性.同時，結合我校，我班的實際情況還制定了切實可 行的學生思想表現測評辦法，對學生的各類表現實行

4、量化打分，除了 有"扣分”條款，還特別增加了 "表揚"加分部分，這對激勵同學們積極 上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體 的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結 組織嚴密有序.這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先 決條件.我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創立了 自己的特色和方法.各班，團干部各司其職，團結協作，責任到位，流動 紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和 上級部門的肯定.需要特別說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評 定的.標準,我班依據同學們學習，勞

5、動，課外文體活動等各方面的參 與和獲獎情況，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優依 據.確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎.三，樸實濃厚的班風，學風對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核 心，是引領班級前進的旗幟."班風正才能學風正，學風正才能成績好”, 我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管 理，督促同學們作好各項常規工作.全班同學基本樹立了踏實認真的 學習態度和生活態度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦

6、事，學 會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍.增強了 同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激 勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力在班風建設方面，最常規的做法主要是以下幾點：1,經常性的有 計劃的組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力 和向心力.2,班里出現了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展 開討論,讓學生自己剖析自己，自我評價.3,有意識，有計劃,分層次地 對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成 正確的集體輿論導向.作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供 一個良好的學習氛圍.&q

7、uot;班風正，學風濃”是我班的形象和特色.在歷 次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績.在課堂上，同學們積極向老師 發問,抓緊課堂時間，保證學習效率.課后他們也會與老師進行交流， 抓緊課余每一刻每一秒的時間.圍繞著學風建設，我班經過一系列的希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!探索和努力，已形成了 “勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的優良學風.在優良的班風和學風的影響下，我班涌現出了一批成績優異，品 德優秀的學生代表：何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學 獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優秀班干部. 學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱 又隹，可是我

8、們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面 發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘 自己的潛能.我經常開導大家"大事講原則，小事講風格",塑造學生健 康,和諧的人格.學會做人，將良好的品質放在首位.我班農村學生較 多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區捐款，為校園添綠色等行動中，踴 躍捐款捐物，奉獻愛心.班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無 錢就醫，我班老師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急.中級(2)班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色 的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足."學無 止境”

9、,"進步無止境"同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認 識，也是對我們今后工作的要求.一分耕耘，一分收獲，相信在全體師 生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天優秀班集體事跡材料二：教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入， 就沒有學生的真情回報。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有 愛孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育, 童稚的孩子需要老師陽光般的關愛。一、讓愛的陽光普照沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學伊始，張世玉老 師首先做到的是，讓每個學生都能感覺到老師很愛他們， 讓愛縮短師 生之間的距離。其次，在日常教學中，

10、他精心設計開場白，上好第一節課，給學 生留下美好的第一印象。他常常告訴同學們，老師喜歡你們每一個人， 就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現最讓老師滿意。你 犯過錯不要緊，只要能及時認錯、改錯，就是個好孩子。因為你以前 的好壞，只表明過去，現在你們每個人在老師的眼里，都是一張白紙， 看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學生沒 了優越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發向上，勇往直前 ！他 常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識；他是孩子們的朋友， 引導他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無私的關愛。總之，有了愛就有了一切。但老師對學生的關心、愛護和尊重， 不是寵愛或放

11、任，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，寬嚴適度。課堂上，個別學生不守紀，他只需一個眼神，一個手勢，他們就 能明白，并欣然接受。可當學生犯了原則性錯誤時，他決不姑息遷就。二、讓愛的種子生根發芽良好的班風是搞好學習的基礎。講文明、有禮貌、守紀律、團結 友愛的班風在陽光般的愛中逐漸形成和穩定了下來，大多數同學都能 守紀愛學習，即使有個別差生想搗亂，環境也不允許。日子久了，差 生在良好的學習環境中，也能有好的轉變，可形成良好班風絕非一朝 一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我 們班吳永剛同學，在學習上是模范，在班級工作中是模范，在品德方 面是模范。校領導在全校大會上進行表揚，并授

12、予他優秀學生干部。受此鼓舞，其他學生也紛紛行動起來，趕超先進，例如：三 （1）班的 程立雪、徐成諾、和季博豐同學，在老教學樓前突然看見一個錢包， 打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒 有為之心動，迅速上交教導處。得到廣大群眾一致好評。學習、衛生、 紀律流動紅旗和文明班級流動紅旗屢屢光顧 502班。三、讓愛的苗圃春意盎然由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說破嘴皮，他們也不 用心，照樣還是記不住。長期的班主任工作使他領悟到，要求學生做 到的，老師要首先做到，“身教重于言教” “以身作則”嘛。他每天 堅持：早晨來早一會兒，精力充沛一點兒，儀表整齊一點兒，讀書時 間多一點

13、兒，放學稍遲一點，板書美觀一點兒，指導多一點兒，生硬 的管理少一點；授課精彩一點兒。久而久之，形成了催人奮進的集 體心理氣氛。學生干部獨立工作，成為集體的核心和表率。每學期都要結合學校活動內容和本班實際，開展豐富多彩的課外 活動，每學期開展一兩次比賽活動，使有特長的學生“八仙過海，各顯其能。” 如：“三八婦女節”組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有 的同學說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學習，以回 報養育之恩。“植樹節”組織主題班會“只有一個地球”同學暢所欲 言，決心為保護我們的家園現出一份光和熱。還有“教師節”“勞動節”他都會不失時機的向同學們講解每個節日的重大意義。同學們在活動中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風離不開思想教育和 豐富多彩的實踐活動。這樣，激發了孩子們的愛國主義熱情，培養了 學生發散思維能力，文化課也進步極快，這叫一舉多得。他班同學團 結互助，成績優秀，勞動積極，生活儉樸，特長發揮充分。是啊，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。實踐告訴我們，每個小學生都有極大的可塑性，他們都渴望要求 進步與成功的喜悅，每一個學生都應該得到愛，而每一個學生也都是 可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會到，成長的道路上不會永 遠鋪滿鮮花，有時會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達成 功的