1、信達外國語學校班第二周備忘 錄作者:日期:信達外國語學校103班第二周備忘錄你我共勉給孩子一個成功的開端有這么兩種觀點：“只有學得好，才會愿意學。”“只要愿意學，就會學得好。” 我個人以為，對初入校門的一年級新生來說，營造一種成功的氛圍，體驗成功的 愉悅尤為重要。成功帶來持續學習的意愿與努力，帶來自信與奮發向上的力量， 從而激勵孩子獲得更大的成功，最終推動他們形成自我學習、自我教育的機制。“只有學得好，才會愿意學。” 一個成功的開端，對孩子以后的學習至關重要。蘇霍姆林斯基曾經說過：“天賦為每一個正常的頭腦打下了必要的、充足的 根基，使每一個人都能成為創造者。”但是，由于環境、學前教育、個性品質

2、的 不同，同齡孩子的差異是客觀存在的。正是這種差異導致孩子學習效果的不同。 那么，如何讓您的孩子體驗成功、享受喜悅，從而愿學、樂學呢？尊重差異，循序漸進。家長要了解孩子的非智力背景（興趣、態度、習慣），起點可以低一些，但 是要求一定要嚴，循序漸進，分層實現。假如您的孩子學拼音困難較多，很難達 成目標，您不能急躁，簡單否定，求全責備，不妨將目標分層切割。如開始是聽 錄音正確跟讀，然后是看課本讀，家長可以在孩子感覺困難時從旁提示， 或在讀 錯時糾正，最后才是借助卡片看字母、音節正確認讀、拼讀。這樣做，孩子覺得 自己每天都在進步，每天都能品嘗成功的喜悅。事實上，當我們以賞識的眼光激 勵孩子時，孩子的

3、變化就會令人欣喜。培養習慣，持之以恒。在孩子的成長過程中，起決定作用的往往不是智力因素， 不是一次、兩次的 100分，而是良好的習慣。因此，從某種意義上說，習慣比成績更重要。對孩子 而言，入學之初就養成了良好的學習、行為習慣，就為他（她）以后的學習生活 奠定了基礎。現階段，我們應著重培養孩子的這些習慣：有規律的生活習慣；專 心做事，講求效率的習慣；整理、愛護學習用品的習慣。了解孩子，正視差異，習慣入手，循序漸進。二、交流平臺1、語文學習本星期教學進度為學完聲母d t n l 母和整體認讀音節，比較熟練地拼讀聲母 調單韻母組成的音節；認識三個漢字：爸與上周相比，課堂常規有了明顯轉變,上限目標為正

4、確認讀聲母、帶調韻y w b p m f d t nl與帶媽 我，會組詞說句。隨便插嘴、走動的現象幾已杜絕，持續注意力延長，開始養成傾聽的習慣，普遍能大膽舉手發言。孩子們的變化著實 令人欣喜。特別表揚下列同學:拼讀:楊義琦金品敏吳嘉祺顧怡庭錢佳樂莫瑞影董家俊范安心李星熠吳婭潔俞夢恬方昕媛書寫:湯伊力錢佳樂方昕媛周鈞烈范安心童云泥沈其娟梅思軼吳嘉祺董家俊發百：盛倩鶯李星熠林靜怡金品敏錢佳樂董家俊林東 林晟煒周海燕朱宇帆陸嘉激丁晨航張屹立沈其娟 潘越梅思軼阮董航吳嘉祺吳澤卿鄭家似此外,高小小夏倚杰周海燕書寫有進步。沈姝逸2、班級管理因為孩子之間尚不了解,且孩子缺乏一定的判斷力，本周暫以指定的方式產

5、生了部分班委干部。班長：吳嘉祺勞動委員：方昕媛 體育委員：鄭家似 崗制或競爭上崗。衛生委員：沈姝逸副班長：金嘉敏 學習委員：范安心紀律委員：潘越文娛委員：林晟煒如果孩子們做得好，都愿意參與班級管理，我們可以采取輪本周重抓了出操規范和課間規范，成效較為令人滿意。下周主抓課前規范和 衛生規范。要求課前準備好學習用品，擺放有序；用餐或點心前先洗手，勤剪指 甲，不隨地扔果皮紙屑。特別表揚下列遵守紀律的同學：湯伊力 顧怡庭 金嘉敏 英瑜影 董家俊 方昕媛 周鈞烈范原昊 俞夢恬 陸嘉激 童云泥 沈其娟 梅思軼 吳嘉祺 鄭家似 朱宇帆、潘越、夏倚杰、張屹立各項紀律有明顯進步。3、一周表現一覽表姓名專心聽講積

6、極發言拼音認讀拼音書寫排隊出操湯伊力顧怡庭夏倚杰林靜怡金品敏錢佳樂莫瑞影董家俊林東方昕媛周鈞烈高小小林晟煒沈姝逸周海燕朱宇帆范原昊俞夢恬陸嘉激范安心吳婭潔丁晨航張屹立童云泥6沈其娟楊義琦李星熠盛倩鶯潘越梅思軼阮董航吳嘉祺鄭家似吳澤卿三、溫馨提示1、校服已發，請家長仔細核對，若大小、質量有問題，周一來校更換。2、周一請務必在7: 20分之前將孩子送到學校，若來校吃早餐，則須于 6: 50 分之前到校。周一返校請穿校服，返校前勿忘幫孩子整理、檢查學習、生活用 品。3、請填寫麻疹減毒活疫苗接種通知單,并于周一上交。4、住校生返校時，家長請不要舍不得，說一些哄騙的話，如晚上來看你，接你回家等，更不要在

7、孩子面前流淚。 孩子比你想象的要堅強。5、對有些孩子來說，在目前情況下，家長一對一的輔導是必不可少的，請父母(尤其是媽媽)，花一些時間用于檢測孩子的學習。6、通校生的家長請督促孩子 每晚臨睡前，或早起醒來時 聽課文錄音磁帶。7、下周班隊活動課舉行詩歌誦讀比賽，看看哪些小朋友會背的 古詩、兒歌多， 我們將評出六位優勝的小朋友。8、請幫孩子買一套拼音卡片，可翻頁的、帶調韻母分頁的最好，如拼音速成卡。四、語文作業1、課文聽讀：聽1一4課的錄音磁帶2遍。2、課文朗讀。課文星級(按正確、熟練程度涂紅五角星)家長簽名第一課第二課第三課第四課_ _3、抄寫拼音字母。(按書寫要求工整地抄在印發的紙上，周一展出

8、)4、認真拼讀下面的音節，請家長評議。 () () ()b a bo bi bu pa po pu pi ma mo mi mu fafo fu da de di du t a ti tu te nu n a ne ninu lu l u l a le lib a bab a b ab a bam a ma wodamim a l ut ud 1l ab a mum al 1f a5、日積月累。（請讀讀背背）爸爸是一棵大樹，小馬馱大米，媽媽是一棵大樹，米粒灑一地，我是一只快樂的小鳥，小兔追上來，在兩棵大樹間飛來飛去。勸它快停蹄。六、家長留言數學老師的話：這星期的數學課我們已上完了第一單元 生活中的數，我要求學生做到：（1） 能正確數出10以內物體的個數，會讀、會寫 0到10各數；（2）掌握10以內數 的順序和大小；（3）初步形成良好的學習習慣。通過練習，已經有許多小朋友把 010這些數字寫得正確、整齊、勻稱，我把小朋友的作業貼在教室外的瓷磚上， 家長可以了解自己孩子的書寫在什么程度， 以便在家指導。在數學課上，我注重 培養學生觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣，但要養成這些習慣不是一 天兩天就能做到的，需要每時每刻提醒小朋友，也希望家長對孩子進行教育和鼓 勵。周五一周日數學