1、高品質文檔2022年期中考試總結大會發言稿 各位老師、同學： 大家好！ 期中考試結束已經有一段時間了，但當我再次翻開成果單時，心中仍會有很多感受。看著其他同學的成果穩步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也非常扎眼。它使得我認清了自己的狀況，而不再是霧里看花。 我是后進班的學生，在三班以及初進一班的半年里，坦白地講，我的學習狀態很散漫，每天都是缺乏對學習的主動性，老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學期，很多科目一開頭高考第一輪復習，自己才覺得高考已經近了。自己的狀態才開頭好轉，上自習課講話少了，東張西望少了，與老師對眼的次數也少了，更多的是埋下頭來學習。本以為期中考試會是一次自己努力的見證

2、，而下滑的成果卻給了我當頭一棒：為什么自己比原來更努力了，狀態更好了，但成果卻下滑了，莫非成果不與努力成正比？在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎不牢，第二是學習緊迫感還不夠。就我的數學而言，在三班，我的數學是我的強項，每次考試都是我用數學來平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數學擠進了一半。但在隨后的一年中，數學成果和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎不老所致。過去數學大部分以學校為基礎，成果不賴。隨著課程的深化，自己不會的東西越來越多，基礎越來越差，考試題只需稍加變形，我立即就無從應對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會被一陣大風刮到。其次是學習的緊迫感，我有一個壞習慣

3、，每當做題時，做出來之后都會放松一會，再去思索下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態也松懈了下來，進入下一道題時仍需花時間調整，一節自習課的狀態總是斷斷續續，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必需讓自己時刻緊急起來，繃緊高考這根弦，是自己在學習上更具緊迫感，提高效率，提升狀態，才能即出力又做功。 我們曾經都是各個學校的佼佼者，來到開發區一中這個高手云集的地方，我們的心態也發生了變化。在這里，各個地方的好學生都在一起，而我又能怎么能拼過他們呢？而有些人，信任自己是優秀的，他們確定自己無論身處何種環境，他們必定優秀

4、。為什么我們沒進前十，而班級的尖子生們卻能穩居榜首？是我們注定進不去嗎？不，是我們不信任自己的實力，沒有像他們那樣堅信自己是優秀的，也沒有像他們那樣逼自己拼出實力，我們要摒棄“努力也不肯定進前十”的想法，逼自己拼一拼。因為假如你不逼自己拼一把，你永久不知道自己有多強。 在我們身邊，處處都有自己的榜樣。就我的四周而言，每個人都值得我學習。我的組長王xx，周末不上課外班，在家刷練習冊，成果穩居前十。阿xx，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時，但他的成果依舊不錯。宮xx，自習課時我只見他仔細埋頭的學習，從來沒見過他講過閑談。他們身上的閃光點值得我學習。同樣，我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行，則必有我師，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優點，那會是一件多么愉快的事。 認清自己的現狀，擺正自己的心態。高考高分不是神話，我們經常聽老師和家長們說，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂而不為呢？只有不到一年的時間了，假如我今