1、杭州幼兒師范學前專科幼兒文學練習題.一、填空1、幼兒文學是的一個分支，它的主要接受對象是 3歲至歲的兒童，嬰兒文學的主要接受對象是 一歲至3歲的兒童。2、幼兒詩歌是幼兒文學的一種體裁， 一般可分為 與兩種形式。3、從歷史發展的角度看，兒歌有 和二大類藝術表現形式。4、是嬰幼兒接觸的最早的幼兒文學樣式。5、兒歌源自民間 ,自古有之；兒歌具有濃郁的 風格一一韻律優美，通俗淺顯，而又充滿 。6、周作人將兒歌按產生的情況分兩大類，即 與。8、連鎖調運用 的修辭手法組織詩句?！半S韻接合，義不相貫” 合乎幼兒思維的無意性特點9、搖籃歌，也叫 或搖籃曲。現代作家創作的搖籃曲有兩個特點及10、問答歌也叫 ,其

2、特點是 ,由于采用問答形式，非常適于,因此也常被稱為。11、數數歌有意識地把初步的 的概念和具體可感的形象結合在一起，培養兒童對數的認識。12、為幼兒選擇繞口令要注意兩個原則：一是；13、古怪歌具有培養幼兒 和的作用；它常用的表現手法是 和。14、從美感角度講，幼兒詩偏重于 和的創造，而兒歌則偏重于。15、幼兒詩從內容上看，可分為和;從角度看，可分為科學詩與 兩大類。16、幼兒故事從內容上分有神話、傳說、 、寓言、等。17、在幼兒故事中，這種表現手法不等于“重復”；止匕外，幼兒故事還有 、頓悟、等表現手法。18、從審美情趣上看，肖定麗的萬爾福的頭發屬于充滿 意味的幼兒生活故事；趙冰波的桃樹下的

3、小白兔屬于充滿 意味的幼兒童話故事；從體裁上看， 咕咚屬于 故事，小狐貍的槍和炮屬于幼兒 故事；六個娃娃七個坑屬于幼兒 _故事；喂！霧，你在哪里？屬于幼兒 故事。19、童話的發展經歷了 和 的兩個歷史階段；它起源于、和 020、葉圣陶的童話集 »,是我國第一部 童話集。的 » 是我國第一部長篇童話。他被評論家稱為“”，是葉圣陶所開創的童話的杰出繼承者，他的三部長篇童話大林和小林、«、«»的出現，標志著我國創作童話的成熟。他在新中國成立后創作的中篇童話«», 2006年成為迪士尼公司第一次與中國電影界合拍的影片，小主人公是 。

4、21、鄭淵潔、為代表的“ ”童話與為代表的“”童話，風格截然不同。22、民間傳說是依據一定的事實進行 的具有傳奇特色的故事；它可以分為、和023、幼兒生活故事是以為主要角色，以的表現方法來反映幼兒生活的文學故事。幼兒圖畫故事是以的形式來表現的一種綜合性藝術樣式，從圖與文結合的角度看，它可以分為 、兩種類型。24、對幼兒而言，他們唯一能自己閱讀的書面文學樣式是 。25、木偶戲根據木偶形體和操作技術的不同，可分為、及三大類。27、幼兒戲劇常見的形式有、和028、蔣應武的»,對幼兒能起到克服膽怯心理、培養勇敢精神的作用。29、樊家信的 »運用手法進行創作，這一表現手法在民間兒歌中

5、經常被用到。30、的半個噴嚏、程逸汝的、魯兵的下巴上的洞洞、»,都是具有喜劇色彩的作品。31、幼兒念五指歌時，可以邊念邊用手指玩，具有 的特點。32、這一表現手法在童話與兒歌中的古怪歌里，會經常被作家運用到。而兒歌中的謎語歌常用的“ _"“”則在其他體裁中較少運用。33、幼兒抒情詩一般不注重 的完整，藝術形象的 刻畫，而側重于。幼兒的特點和特點，決定了幼兒抒情詩作者主要采用的方式表達感情。34、幼兒故事要塑造 的形象。其適合于的特點，導致在作品中會起較獨特的作用。35、神話故事是 的一個重要組成部分，它與各民族的精神氣息息息相通。我國的神話故事均以 的形式流傳，故要改編后才

6、能給幼兒欣賞。36、傳說往往具有一定的歷史背景，依附于歷史的事實或實有的事物，因此具有和。傳說還常常把主要人物塑造成人物，使其具有。37、民間故事是人民群眾出于各種需要（主要是 ）創作的，以、廣泛的背景、完整而 來表現人民生活和思想感情的散文體故事。它較多采用 的表現手法38、寓言是通過 和來達到訓誡目的的短小故事。古希臘的 和古印度寓言（尤其是 中的»）的對世界影響較大。39、中國搜神后記中的 »與民間流傳的田螺姑娘十分相象，而 »中的»與后來流傳在歐洲的灰姑娘的故事十分相似。40、我國首位獲安徒生兒童文學獎提名獎的作家是 ,他的代表作是 »

7、0洪汛濤的«、葛翠林的»,都是從中汲取了豐富的養分的作品。41、幼兒生活故事主要取材于幼兒生活的三方面：、。由于幼兒生活故事以幼兒的 為題材，因此，幼兒會感到十分親切。42、高士其的科學詩 ，是幼兒科學文藝的代表作。冰子的 、方惠珍、盛璐德的«、孫幼忱的都是幼兒科學文藝的佳作。43、是幼兒戲劇的源頭之一，黎錦暉首創了 這種戲劇形式。的五彩小小雞、»,具有較強的。44、填寫下表種尖構思想象角色形象取材神話故事民間傳說民間故事49、請依次寫出下列作品的體裁： 點點蟲、叫哥哥、聰明的阿凡提、逃家小兔、藍色的樹葉、天藍色的種子、比尾巴、春雨的色彩、初次的拜訪、回

8、聲0二、判斷1、兒歌與幼兒詩的發展歷史是相同的。（）2、字頭歌是一種特殊形式的兒歌， 所以它不屬于幼兒文學。（）3、繞口令對幼兒正確發音起特殊的幫助作用。（）4、數數歌是合乎幼兒認知能力的最早的算術教材。（）5、小螞蚱是幼兒詩，適合大班幼兒欣賞。（）6、古怪歌有培養幼兒顛倒生活的能力。（）7、魯班造傘是民間傳說。（ ） 8、幼兒童話是帶有濃厚的幻想色彩， 適合幼兒接受與欣賞的虛構故事。9、神話不等于神話故事。10、藍色的樹葉、魔語、好事情的作者是前蘇聯的奧謝耶娃。）11、幼兒生活故事來源于民間故事。（）12、彭文席的蘿卜回來了、方軼群的小馬過河是童話故事。（）13、幼兒科學文藝是指利用各種形式

9、向幼兒介紹先進科學知識的文學作品。（）14、圖畫故事的關鍵是圖畫是否能取悅、吸引兒童。（）15、動畫片是幼兒戲劇的重要組成部分。（）16、兒歌區別于其他幼兒文學體裁的特征是：音樂性。（）17、繞口令對幼兒的思維發展起不到幫助作用。（）18、謎語歌的矛盾法常能引起幼兒的好奇感。（）19、幼兒敘事詩一般都有較完整的故事情節發展結構。20、蘇聯詩人馬爾夏克的童話故事在1950年代對我國的詩歌創作影響極大。（）21、兒童題畫詩也能抒發人生感慨。（）22、幼兒故事就是靠口頭進行傳達的。（）23、神話故事是和幼兒故事共同發展成熟的文學體裁。（）24、民間故事中的人物常為現實生活中確實存在的特定人物。（）

10、25、“給中國的童話開了一條自己創作的路”是周作人對葉圣陶的高度贊譽。（）26、成語故事是中國寓言故事的一個特殊種類。（）27、小貓釣魚有鮮明的諷喻，是寓言故事。（）28、任溶溶的“沒頭腦”和“不高興”是幼兒生活故事。（） 29、小青蟲的夢和小狐貍的槍和炮的風格相同30、李想的七彩蝦是幼兒生活故事。（）31、葉永烈的幼兒科學文藝代表作是圓圓和方方。（）32、女作家望安是著名的幼兒童話故事作家。（）33、中川李枝子的古力和古拉是經典的圖畫故事。（）34、柯巖的照鏡子屬于兒童歌舞劇。（）35、水墨動畫片是中國獨創的動畫片。（）三、選擇（單選、多選均有）1、 下列各項中，對兒歌描述不正確的一項是（）

11、A點點蟲是傳統童謠。B中國歷史上，許多人利用兒歌作為政治宣傳的工具。C天籟集是中國當代兒童文學史上最杰出的兒歌與兒童故事集。2、高高山上一條藤是兒歌中的（）A數數歌連鎖調繞口令3、孫悟空打妖怪是一首典型的幼兒詩，它的作者是樊應武。A這個論斷完全正確B這個論斷半對半錯這個論斷完全不正4、下列作品屬于連鎖調的是A野牽牛孫悟空打妖怪大老哥5、搖籃曲的作用是:A安定幼兒情緒。B擴展幼兒知識面。幫助幼兒教正口6、古怪歌常用的表現手法有:A夸張與虛擬顛倒與夸張。顛倒與虛擬7、兩只老虎是A中國童謠法國童謠日本童謠8、小耗子是A傳統的地方兒歌B傳統的創作兒歌C 現代的地方兒歌9、下列屬于兒歌的是A «

12、;五指歌B漁夫和金魚的故事（普希金）C小熊過橋10、下列屬于敘事詩的是A小螞蚱（張繼樓）野牽牛（金波）C爸爸的老師（任溶溶）11、下列屬于柯巖的作品的是A小弟和小貓坐火車帽子的秘密12、下列屬于魯兵的作品的是A下巴上的洞洞圓圓和圈圈C 小豬奴尼13、題畫詩的特點是C詩與畫的結合()C民間童話()C民間童話A夸張B 象征幻想A題與詩的結合B題與畫的結合14、胖嫂是A民間傳說B民間故事15、魯班造傘是A民間傳說B民間故事 16、在咕咚中，象聲詞的主要作用是A迅速區分角色形象B作為整個故事情節的結構點 C迅速激發 想象17、寓言狼和小羊的作者是A古希臘的伊索B 俄國的克雷洛夫C 法國的拉封丹18、童

13、話的主要特點是()田螺姑娘()小馬過河()金鴨帝國()C 蘿卜回來了C小熊請客()19、下列屬于創作童話的是()A老虎外婆B稻草人C20、下列屬于民間童話的是A咕咚B格列佛游記C21、下列作品屬于張天翼的是A大林和小林B禿禿大王C22、下列作品屬于金近的是A小貓釣魚B小鯉魚跳龍門23、下列作品屬于包蕾的是()A神筆馬良B野葡萄24、下列作品屬于鄭淵潔的是A皮皮魯外傳B阿嗡大夫C舒克和貝塔歷險記25、下列作品屬于周銳的是（）A梨子提琴B膽小先生C雞毛鴨的故事（系列）26、下列作品屬于“熱鬧派”童話的是（）A流星花（趙冰波）B勇敢理發店（周銳）C魯西西外 傳（鄭淵潔）27、下列作品屬于謝華的是（）

14、A七彩蝦B巖石上的小蝌蚪C 豆芽兵和酸妹妹28、下列作品屬于李想的是（）A雞先生和雞太太B 微笑C沒有牙齒的大老 虎29、下列作品屬于王鈴美的是（）A超級乳牙B小狐貍的槍和炮C 膽小先生30、下列作品屬于鄭春華的是（）A大頭兒子和小頭爸爸B認識我自己C 外星車31、奇妙的打獵的作者是（）A德國格林兄弟B 美國的海明威 C 德國的拉斯別32、豬八戒新傳包括（）A豬八戒吃西瓜 B 豬八戒探山C 豬八戒學本領33、下列作品屬于趙冰波的是（）A桃樹下的小白兔B 臟話收購站C 快樂的人34、小青蟲的夢的講述重點放在（）A情節的離奇變化上。B 對失望、孤獨的描寫上。C 小青蟲的情緒情感變化上。A幽默滑稽B

15、抒情浪漫C 熱鬧打斗36、去年的樹是()A日本新美南吉的作品。B 充滿傷感色彩的故事。C 講述了一只鳥和一棵樹的友情的故事。37、逃家小兔的故事( )A和桃樹下的小白兔一樣抒情 B 有游戲意味，能感受到深情 的母愛 C 用“對話”組織全文。38、高老鼠和矮老鼠是()A情節性十分強的作品B 講述“異中求同”的故事C介紹彩虹的科學童話故事。39、中川李枝子是下列哪個作品的作者()A天藍色的小鎖B天藍色的種子C不不園40、下列作品取材于幼兒的幼兒園生活的是)A四季媽媽的四個娃娃B量天空 C高老鼠和矮老鼠41、以下作品的情節表現方式為倒敘事件的是()A媽媽下班回了家B小紅帽C奇妙的打獵42、以下哪些作

16、品反映了認識幼稚的沖突？()A六個娃娃七個坑B 小馬過河 C我喜歡我自己43、以下哪些作品反映了理念與欲念的沖突？()A豆芽兵與酸妹妹B萬爾福的頭發C上學第一天44、以下哪些作品使用了懸念？()A薩夏B咕咚C胖嫂45、以下哪些科學童話使用了 “去習慣化”的手法，以新奇有趣的形式 展示了人們司空見慣的自然現象?46、以下哪些作品從情緒、情感的強度變化、相似性、兩極性、交錯性等方面去描寫？()A膽小先生 B 逃家小兔 C小青蟲的夢47、以下哪些作品使用了對照的手法來鮮明地表現不同的意志特點？)A小熊過橋B 豆芽兵與酸妹妹C誰勇敢48、以下哪些作品涉及幼兒的衛生習慣問題？()A小豬奴尼B 小弟和小貓

17、C小河馬的大口罩四、評述小樹葉小樹葉，飄呀飄,飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。秋葉秋葉跟著秋風，悄悄溜出家門。秋風吹口哨，秋葉把舞跳。轉轉轉，轉上天;搖搖搖，搖下地。累壞了，躺在地上睡一覺。落葉樹根是樹葉的媽媽,媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要冷了，趕快回家。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛從樹枝上落下。1、請從詩的節奏感、情節性、表現手法、題材選擇、適應幼兒的年齡等方面入手，比較評述上面三首幼兒詩歌的異同。2、閱讀作品，然后回答問題。蛤蟆種瓜（花園）蛤蟆看見青蛙在種瓜， 他也要種瓜。他剛把種子種在地里， 就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧！ ”過了一會兒，種子沒有長出來，

18、蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現在就長出來！ ”種子沒有長出來。青蛙跑過來，對蛤蟆說：“讓種子睡在地里，陽光照著它們，小雨 澆著它們，慢慢就長出來了。 ”到了晚上，蛤蟆又著急了，他說： “種子大概怕黑吧，我給你們講 故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了 好多好多的歌。蛤蟆講一會兒，看一看，唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。 蛤蟆唱累了，趴在地上“呼呼”睡著了。蛤蟆睡了很久很久?！案蝮?，蛤蟆，快起來?？靵砜茨惴N的瓜?！鼻嗤芙行蚜烁蝮?。蛤 蟆往地上一瞧，哇，長出許多青青的小苗。青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大， 以后會結出許多許多瓜?！备蝮?打了個呵欠說：“種

19、瓜真不容易啊！ ”這篇作品的體裁是什么？分析這篇作品中蛤蟆的角色形象。這篇作品的主題是什么？情節的主題的關系如何?小河馬吃飯小河旁住著河馬媽媽和小河馬， 每天清晨，小河馬圍好飯兜兜，等 著媽媽來喂飯。鄰居小青蛙看見了，就笑話小河馬：“呱呱呱，小河馬，難為情，吃飯還要媽媽喂。”小河馬聽了，把頭一偏，嘴巴一撅：“就要媽媽喂?！币惶烨宄?，河馬媽媽起床剛剛做好飯，小麻雀飛來報信了： “喳喳 喳，小河馬的外婆生病了?！焙玉R媽媽著急了，放下飯碗就往外婆家跑。小河馬等著媽媽來喂飯，等啊等，太陽都升得老高了，媽媽還不來， 小河馬餓得大哭：“媽媽，你在哪里？我要吃飯?！毙∏嗤苈犚娏耍ε軄韼兔Γ骸皠e哭，我來喂你吧?！笨墒切『玉R吃 飯的勺子太大太重了，小青蛙怎么也拿不動。小青蛙只好用自己的小勺子喂小河馬吃飯，小勺子太小了，小河馬張著大嘴巴叫：“不夠、不夠，快、快?！毙∏嗤芷疵『玉R的嘴里送飯， 累得渾身都是汗，可還是來不及， 塞不滿小河馬的大嘴巴小河馬不停地放聲大哭：“媽媽，快來喂我飯吃，我餓呀，餓呀，餓死了。"小青蛙也急了： “小河馬，你的手呢？自