1、扎根農村    獻身教育多年來，他甘愿以一名普通教師的身份，扎根農村，從事教育事業，奉獻自己的青春，無怨無悔。他十九年的教育生涯，可以用“教書育人，無私奉獻”八個字來概括。他曾經連續幾年放棄寒暑假的休息時間，為學校排危工程及學生宿舍樓的修建做監理。多次被評為優秀教師、先進教育工作者；19年來，在平凡的三尺講臺上，他以高尚的師德、嚴謹的教態和扎實的作風默默無聞地為教育事業奉獻著自己全部的才智，在平凡的農村，用他的一片愛心和赤誠，譜寫了一曲曲教書育人的動人樂章。 一、愛崗敬業 無私奉獻 勇于承擔是秉性，對于學校分配的工作，他從不

2、挑肥揀瘦，挑得起，拿得下，做得好。在工作里，他擔任學校后勤主任工作，曾經一度時期，他還同時擔任了兩個班的數學和歷史教學工作，這么大的工作量由于農村學校教師配置不夠合理，19年里，那門課程沒有人代他就擔任那門課的教學任務，幾乎代遍了初中所有的科目，受到幾任領導的好評。在擔任班主任期間，他的的班級幾乎沒有流失過一個學生。無論是搞教學還是創造性地開展工作，從學校大局角度出發從事自己的教學和后勤服務工作，體現了高度的責任意識和強烈的事業心。 二、立足本職 服務教學 學校后勤工作的重點就是為學校教育教學工作創造良好的環境和條件，但就工作本身來說，既繁雜又辛苦。一切瑣碎事務都

3、必須由他一個人去做，但凡影響到教學工作的事他都進行了及時處理，從學校大型建筑的監理到綠化校園，從更換門鎖、燈管到拉煤跑路，無一不是他身體力行的去完成的。由于自來水經常性斷水，吃水就成了學校的大問題,需要拉水解決，而幾百人的學校要靠拉水解決水的問題，資金就成了大問題，因此給學校水井里及時放水就成了他每年最操心的工作，在自來水正常的夜里兩三點給學校水井里面放水是經常性工作，每年不下十多次，尤其是在冬天冰封的季節，自來水觀察井里冰柱到處都是，有時候弄的渾身都結了冰，可是高度的責任心督促他一如既往的完成該項工作。還記得2009年修建學生住宿樓時，由于校長有病，主動承擔了工程的校方監理工作，監理期間，本

4、著對孩子和教育的負責，為保證工程質量，不論節假期間他都不折不扣的到場值班，尤其是在這年暑假夏收期間，在家里缺少勞動力的情況下，他依然白天堅守在監理崗位，只是在下班后幫家里老人收割莊稼；2012年時，由于公路積水導致校門倒塌，國慶放假期間，主動放棄休息時間，承擔起了校門修建的監理工作。作為一名普通的學校教師，心系學校，一心撲在后勤工作上，為學校的全面發展做出了莫大的貢獻，其全心全意服務教育的行為成為全校教師學習的榜樣。 三、熱愛學生、誨人不倦。 愛”是從教者的永恒主題，是教師的天職。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡

5、全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。19年的教學生涯，真正闡釋了“愛”的精髓，長期的教學工作，使他對學生有著非常深厚的感情，平常對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，平等公正對待每位學生，成為他特有的教育風格。尤其面對后進生，他能夠耐心說服，從不訓斥，總是通過循循誘導，單獨輔導的方式，在消除心理障礙的基礎上，逐步把他們原先落下的知識補回來，并通過巧妙的辦法讓他們能夠感受到成功的快樂，讓他們找回自信，樂于學習。前幾年，有相當部分學生由于父母長期不在身邊，染上不少惡習，成為名副其實的“雙差生”。從不把這類學生視作其包袱，而是以他豐富的知識來指導學生學

6、習，以崇高的人格來感化學生。說來也怪，在其他老師和家長眼里的“差生”、“壞孩子”，一到班里，情況就發生了變化。2011年，有個初三學生一直是全年級令人頭痛的學生，臨到中考時，打架鬧事，甚至對其父母也大打出手。通過耐心教育，不久后，這名學生以高分考進了縣城一中，這名學生的媽媽一直對老師心存感激，逢人便講：“要不是王老師，我兒子不要說考一中，恐怕初中都畢不了業?！彼摹皭坌慕逃?、“情感教育”、“成就教育”、“勵志教育”。在這日復一日、年復一年的工作中形成了他自己獨特的教育方法，受到了學生的尊敬和家長們的真心擁戴。 身為人民教師，努力做到嚴謹治學、精益求精，積極探索教育教學的規律和原則，

7、上好每一節課，教好每一個學生。在長期的教學實踐中，他不斷總結教學經驗，堅持做到每上一節課，都要吃透教材，研究教法，優化課堂教學結構，并根據教材和學生特點，采用自主、合作、探究的學習方式，力求培養學生的創新精神和創造能力。他善于創設民主和諧的課堂環境，特長于通過科學導入、設置明確的教學目標和難易適度的導學問題及賞識性的評價去完成自主學習的指導過程。他積極的課改態度為全校教師的課堂教學改革帶了好頭。近幾年他和好幾位教師都已成為學校的教學骨干。他經常說：“教書育人，是一個人民教師的天職；為人師表是一個人民教師的本分”。正是如此，他才能在短短的十幾年里，碩果累累。作為一名光榮的人民教師用自己實際行動為“黨的群眾路線教育實踐活動”作最好的詮釋，用自己的全部心血書寫著“師德”兩個閃光的大字。                  &#