1、詩歌鑒賞詩歌鑒賞 之之事物形象事物形象認(rèn)知理解形象認(rèn)知理解形象畫畫 菊菊 鄭思肖鄭思肖花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 注注鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。本詩中作者運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的感情？本詩中作者運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的感情？具有象征意義的形象具有象征意義的形象【參考答案】作者運(yùn)用托物言志的手法，以菊花【參考答案】作者運(yùn)用托物言志的手法，以菊花自況，借菊花傲然不屈的品格，表達(dá)了自己不屈自況，借菊花傲然不屈的品格，表達(dá)了自己不屈從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、

2、錚錚鐵骨，從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨，“寧為玉碎，不為瓦全寧為玉碎，不為瓦全”的高風(fēng)亮節(jié)。的高風(fēng)亮節(jié)。 鷓鴣天鷓鴣天 晏幾道晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛行人語，不似流鶯取次飛 。 驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？情？【參考答案】古人認(rèn)

3、為杜鵑的啼叫聲好像在【參考答案】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：說：“不如歸去！不如歸去！不如歸去！不如歸去！”極易勾起極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng)，委婉含蓄。形象生動(dòng)，委婉含蓄。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己也最后兩句是說：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。不知道回家的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯，表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨。有家難歸的感慨。 具有特定含義的形象具有特定含義的形象早早 梅梅 張渭張渭一樹寒梅

4、白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？問：詩人是如何借梅展示自我形象的？答答：本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象（步驟一（步驟一）。）。“寒寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條白玉條”之喻、之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)質(zhì)（步驟二（步驟二）。）。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲

5、世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。（步驟。（步驟三）三）探究答題步驟探究答題步驟 步驟一：指出形象（物象）并概括物象的步驟一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；基本特征；步驟二：結(jié)合詩句具體分析形象步驟二：結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)結(jié)合表現(xiàn)手法手法)；步驟三：點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、步驟三：點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。理想、追求、品性等）。北陂杏花北陂杏花 王安石王安石 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。詩中的杏花是怎樣的形象？作者

6、的用意是什么？詩中的杏花是怎樣的形象？作者的用意是什么？ 答案：詩中杏花是妖嬈美麗，高潔堅(jiān)貞的形象答案：詩中杏花是妖嬈美麗，高潔堅(jiān)貞的形象（步驟一）（步驟一） 。詩人賦予杏花以象征意義，并以。詩人賦予杏花以象征意義，并以“作雪作雪”和和“成塵成塵”為喻，形成對(duì)比，用為喻，形成對(duì)比，用“縱被縱被”和和“絕勝絕勝”來強(qiáng)調(diào)來強(qiáng)調(diào)（步驟二）（步驟二） ，深沉而形象地表，深沉而形象地表達(dá)了詩人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲達(dá)了詩人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情壯感情（步驟三）（步驟三） 。馬馬 詩詩 李賀李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何當(dāng)金絡(luò)腦

7、，快走踏清秋。 閱讀此詩，簡(jiǎn)析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒閱讀此詩，簡(jiǎn)析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩人怎樣的思想感情？寫了詩人怎樣的思想感情？步驟步驟1 1：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場(chǎng)、大：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場(chǎng)、大顯身手的駿馬形象。顯身手的駿馬形象。步驟步驟2 2：邊境戰(zhàn)場(chǎng)，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰(zhàn)馬；那：邊境戰(zhàn)場(chǎng)，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰(zhàn)馬；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰(zhàn)場(chǎng)上迅捷地奔馳，駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰(zhàn)場(chǎng)上迅捷地奔馳，“何當(dāng)何當(dāng)”表現(xiàn)心理，表現(xiàn)心理，“踏踏”顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。步驟步驟3 3：抒寫了詩人渴

8、望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激：抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情。憤之情。 詠山泉詠山泉 儲(chǔ)光羲儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問不知名。山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長(zhǎng)自清。恬淡無人見，年年長(zhǎng)自清。（2）這首詩中的）這首詩中的“山泉山泉”具有什么品格？詩人借詠山具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山

9、泉恬淡自然，清高自守的品格。格。 詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。詠懷八十二首（其七十九）詠懷八十二首（其七十九） 阮阮 籍籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。林中有奇鳥，自言是鳳凰。 清朝飲醴泉，日夕棲山岡。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。 高鳴徹九州，延頸望八荒。高鳴徹九州，延頸望八荒。 適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。 一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位，愴悢使心傷。但恨處非位，愴悢使心傷。【注】商風(fēng)：秋風(fēng)。【注】商風(fēng)：秋風(fēng)。 愴悢（愴悢（ling）:悲傷。悲傷。（1）詩中）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴

10、徹九州，延頸清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒望八荒”四句體現(xiàn)了四句體現(xiàn)了“鳳凰鳳凰”怎樣的品性？怎樣的品性？【參考答案】【參考答案】高潔（或高潔（或“超然脫俗超然脫俗”“”“清高清高”）（答）（答“遠(yuǎn)遠(yuǎn)離塵世離塵世”給分）；志向遠(yuǎn)大（或給分）；志向遠(yuǎn)大（或“心憂天下心憂天下”）詩中詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了四句體現(xiàn)了“鳳凰鳳凰”怎樣怎樣的品性？的品性？ 【參考答案】品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出【參考答案】品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。以鳳凰鳥的所飲、所棲，傳達(dá)了鳳凰鳥眾。以鳳凰鳥的所飲、所棲，傳達(dá)了

11、鳳凰鳥的高潔；以鳳凰鳥的鳴聲和行動(dòng)，表現(xiàn)了鳳的高潔；以鳳凰鳥的鳴聲和行動(dòng)，表現(xiàn)了鳳凰鳥超出常人的才能和心懷天下的氣慨，此凰鳥超出常人的才能和心懷天下的氣慨，此正是詩人理想的寫照。正是詩人理想的寫照。孤雁孤雁 崔涂崔涂幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之？幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下遲。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。 渚渚1云低暗度，關(guān)月云低暗度，關(guān)月2冷相隨。冷相隨。 未必逢矰未必逢矰3繳繳4，孤飛自可疑。，孤飛自可疑。 注釋：渚：水中的小洲。關(guān)月：邊關(guān)的月亮。矰：短箭。繳（zhu）：系箭的絲繩。 （1）詩中的孤雁是一個(gè)怎樣的形象？作者塑造孤雁這一）詩中的孤雁是一個(gè)怎樣的形象？作者塑造孤雁這一形

12、象的目的是什么？（形象的目的是什么？（4分）分）參考答案參考答案：孤雁在瀟瀟暮雨中獨(dú)自飛翔悲鳴，在靜靜的寒：孤雁在瀟瀟暮雨中獨(dú)自飛翔悲鳴，在靜靜的寒塘上面盤旋，欲下卻又遲疑，只恐遇險(xiǎn)。塘上面盤旋，欲下卻又遲疑，只恐遇險(xiǎn)。 目的：通過目的：通過孤雁形象的描繪抒發(fā)詩人飄泊異鄉(xiāng)孤獨(dú)凄涼的情感。孤雁形象的描繪抒發(fā)詩人飄泊異鄉(xiāng)孤獨(dú)凄涼的情感。（形象（形象2分，分，“孤獨(dú)孤獨(dú)”“”“遲疑遲疑”各各1分，目的分，目的2分）分）閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野菊野菊 【宋】楊萬里【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧，未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色

13、，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。猶向陶翁覓寵光。【注】糗糧：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。（1） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）答案答案：（：（1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。改變內(nèi)心的高潔。 江城子江城子 秦觀秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情， 曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。候一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。注注韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。（1）概括）概括“楊柳楊柳”“”“飛絮飛絮”意象的內(nèi)涵，并分意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（析這首詞表達(dá)的情感。（4分）分）答：答：“楊柳楊柳”“”“飛絮飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景意象的內(nèi)