1、集美大學誠毅學院畢業設計（論文）開題報告 經濟 系 財政學 專業 年 月 日設計（論文）題目我國房產稅制度的設計與探討學生姓名林志超學號2021891082指導教師黃衍電選題目的和意義： 有數據顯示，2021年1-9月，我國房產稅實現收入1151.68億元，同比增長136%；城鎮土地使用稅實現收入1287.75億元，同比增長11.1%。很明顯，房地產業已經成為我國現階段國民經濟的一個重要的支柱產業，近年來的蓬勃發展，客觀上對我國現行房產稅制度提出了新的要求，另一方面，房價的虛高，金融風險的增大也客觀上要求必須發揮好稅收宏觀調控功能。我國現行的房地產稅在稅收制度和稅收征管上存在諸多問題，稅負主要

2、集中在房地產的開發、建設、轉讓和交易環節，保有環節少，不能適應社會經濟的發展狀況，也不能在地方政府的財政收入中起重要作用。因此，對我國房產稅進行改革，探討其可行路徑具有重要的顯示意義。文獻綜述（本課題研究現狀綜述）：房產稅是國家參與房地產收益分配的形式，在組織地方財政收入、調節收入公平分配、調控房地產經濟運行等方面發揮著重要作用。但是，面對日益發展的中國經濟和日益變化的中國社會，我國目前的房地產稅收制度已明顯不適合現代經濟發展的需要，存在著諸多的弊端和不足，嚴重阻礙了我國房地產市場的健康發展和稅收的功能發揮。2021年1月28，上海、重慶開始試點房產稅，房產稅在試點推廣過程中，眾多學者運用文獻

3、法、比較分析法、實證分析法等方法對房產稅制度展開了廣泛研究，涉及房產稅制度的方方面面，如稅種、稅基、計稅依據和稅收征管問題等等。在現行房產稅制度分析上，學界達成了多項共識。研究者認為，我國房產稅制度存在諸多弊端，其中有自身體制原因，也有政府在征管方面的疏失，房產稅制度本身還不夠完善是影響其發展的一大因素。1、 我國房產稅制度改革的目標取向 宣志欣在房產稅的功能、定位與制度分析里闡述了我國房產稅制度的目標取向。首先，調節房地產市場，影響經濟運行；其次，取得政府財政收入；最后，通過調節財富存量實現收入分配公平。苑新麗，李維萍在關于進一步推動房產稅改革的思考里同樣闡述了我國房產制度的目標取向。一方面

4、是調節收入和財富分配；另一方面是完善地方稅制，為地方財政開辟新稅源。 2、我國現行房產稅制度存在的問題田云華在我國房產稅水費體系及房產稅試點里闡述了我國房產稅試點存在的問題。第一，房產稅屬于財產稅的一種。財產稅一般以存量財產評估價值為計稅依據，不管財產是否帶來收入，只要財產存在就必須對其征稅，造成貧富差距和擴大和加劇；第二，我國房地產市場屬于賣方的市場，并且稅費征收體系混亂不清，征收不規范、房地產開放環節稅費負擔重等各方面造成了買方的弱勢地位。王冉冉在我國現行房產稅問題研究中分析了我國現行房產稅制度存在的問題。首先，稅率設計缺乏靈活性。其次，征收范圍過窄。最后，計稅依據不合理。陳鴻祥在穩妥推進

5、房產稅改革的制度障礙與路徑安排中也闡述了我國目前房產稅制度存在的問題。首先是產權登記制度不完善，信息化建設滯后。其次是征稅范圍小，稅基狹窄。第三是計稅依據采用歷史交易價格，不能反映現實稅負水平。最后是流通環節稅負偏重，而保有環節稅負偏低。3、我國房地產業稅制改革的設想笪可寧，張仕祺在我國征收房產稅存在的問題及對策中對我國房產稅制度設計提出建議。第一，拓寬征稅范圍，建議將個人非經營性住房以及農村住房、事業單位住房統一納入到征稅范圍；第二，統一計稅依據；第三，合理設置稅率且歸并稅費；第四，規范稅務部門的管理制度；第五，采用“法不溯以往”的方式征稅。梁紅在我國房產稅公平性及其對策分析里闡述了房產稅公

6、平性改革及對策分析。第一，明確房產稅的目的和原則，即公平原則、效率原則和稅收中性和適度調控相結合的原則。第二，創建房產稅公平性機制。首先，拓寬稅基，擴大征稅范圍，實現房產稅空間上的公平性；其次，以房產的市場價值作為房產的計稅依據，實現房產稅時間上的公平性；最后，合理設置房產稅在各環節的稅率，保證住房分配的公平性。羅素惠在我國房地產稅收體制的現狀分析與建議中遵循“簡稅制、寬稅基、低稅率、嚴征管”的稅制改革方針，本著“正稅、明租、少費”的房地產稅制改革的基本方向對我國現行房產稅制度提出建議。第一，簡化稅制，優化結構；第二，調整稅基和稅率；第三，科學確定房產稅的計稅依據；第四，適當分權，提高地方政府

7、的積極性；第五，適時修正稅法；第六，簡歷完善的征管體系，提高征管效率。陶新穎在我國房產稅改革政策研究對完善房產稅改革提出了政策建議。第一，以市場評估值作為房產稅的計稅依據；第二，將征收對象范圍由增量房產擴大為存量和增量房產；第三，完善房產稅的立法機制并給予地方一定的立法權；第四，對既有的房地產租稅費體系進行調整。綜上所述，從學術界各個學者的研究中可以看出，雖然我國房產稅制度上還存在著許多阻礙和問題，但是大多數學者就這些阻礙和問題也設想出了種種針對的解決方案。而如何對房產稅制度進行設計，則可以從優化稅費改革、合理設計稅負公平的房產稅制體系和完善稅收征管的配套措施著手。 參考文獻1宣志欣.房產稅的

8、功能、定位與制度設計J.經濟與法，2021，（6）.2苑新麗，李維萍. 關于進一步推動房產稅改革的思考J.中國房地產，2021，（6）.3田云華.我國房產稅稅費體系及房產稅試點J.現代經濟信息，2021，（7）.4王冉冉. 我國現行房產稅問題研究J.公共管理，2021，（11）.5陳鴻祥. 穩妥推進房產稅改革的制度障礙與路徑安排J.金融教學與研究，2021，（3）.6笪可寧，張仕祺.我國征收房產稅存在的問題及對策J.沈陽建筑大學學報，2021，（1）.7梁紅. 我國房產稅公平性及其對策分析J.知識經濟，2021，（6）.8羅素惠.我國房地產稅收體制的現狀分析與建議J.太原城市職業技術學院學報，

9、2021，（7）.9陶新穎. 我國房產稅改革政策研究J.中國證券期貨，2021，（10）.主要研究內容：本文將從四個方面對我國房產稅制的設計與探討進行分析。第一部分，前言部分簡述了我國房產稅的概念和目前房產稅制度的稅費現狀。第二部分，指出我國現行房產稅制度存在的問題。第三部分，提出我國現行房產稅制度改革的設想。第四部分，預想改革后我國房產稅制度的狀況，主要將形成為“保有重、流通輕”的特點。完成設計（論文）的條件、方法及措施：條件：1. 利用大學四年積累的專業知識和相關經濟理論知識。 2. 有效利用學校圖書館與電子期刊資源，查找相關資料文獻。 3. 利用學校的電子設備，上網搜索相關資料。4. 在

10、論文寫作過程中多與指導老師交流心得，及時歸納總結，糾正錯誤，逐步完成論文寫作。方法： 結合我國開征房產稅的現狀分析和實施的可行性，運用大學四年的專業知識和相關經濟理論知識，在老師的指導下，將文獻資料梳理和理論構建相結合，堅持獨立思考、理性分析的原則，運用文獻研究法進行深入研究，層層解析，逐步推進，分析論證論文所提出的觀點。措施：1到圖書館查找相關資料文獻并認真閱讀，做好讀書筆記和周記錄，通過圖書館資源、網絡、期刊以及教科書來搜集相關的資料，并對這些資料進行整理，歸納、總結和概括。2隨身攜帶筆記本，記下自己想法與體會。3主動與指導老師保持聯系，定期交流心得，接受指導老師的指導，構思論文框架，及時

11、修改論文、按時完成論文撰寫。4課余時間與同學交流討論，吸取新構思，豐富自己的觀點。指導教師的意見及建議：同意開題。請按集美大學誠毅學院關于本科學士論文的要求，進行調查和研究，按進度，按時按質地完成撰寫任務。 簽名： 年 月 日注：此表前五項由學生填寫后交指導教師簽署意見，否則不得開題；此表作為畢業設計（論文）評分的依據。 教師見習報告總結期待已久的見習已經結束了，在龍巖三中高中部見習聽課，雖然只是短短的兩個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在這里，我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是

12、教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我院規定在一周的見習中需完成至少6課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對高一、高二物理專業課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。我聽的第一節課是高二（8）班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前。科任老師已經跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發現了一個有趣的現象，這個現象我在往后的幾個班都發現了，就是絕大部分的學

13、生的學習熱情都好高漲，積極舉手發言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期兩周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。見習工作結束了，我要回到學校繼續我的學習了，但是我會好好記住我從*中學學到的一切，并應用于我的專業學習中去。一、教學管理理念在龍巖

14、三中，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我見習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。二、教學理念在見習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公

15、開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。三、實際工作經驗在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個

16、老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。見習期間，班主任老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要

17、性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的見習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。電教工作有很多繁瑣的細節工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。見習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育見習，通過一個月來和大四的