1、3.綠豆苗的生長【教材簡析】通過前面2節課的學習，學生己經知道綠豆種子發芽需要水、空氣和適宜的溫度，土壤和陽 光不是種子萌發的必要條件。而在本課中，學生將對綠豆苗生長情況進行觀察研究，認識到植物 在生長過程中需要多個條件，如陽光、空氣、水分、無機鹽等。聚焦環節從綠豆種子萌發所需條件的探討延伸至“綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生 長起什么作用？ ”的思考，從而引出本課研究的內容綠豆苗的生長。探索環節由三部分內容組成，第一部分引導學生設計綠豆苗的生長是否需要陽光的實驗計劃; 第二部分引導學生有針對性的觀察記錄實驗中的現象，從而認識到綠豆苗的生長需要陽光；第三 部分為資料閱讀，通過圖文介紹空氣的

2、成分以及光合作用的過程，引導學生認識到植物的生長對 周圍環境的需求以及植物的生長也會影響周圍的環境。研討環節通過三個有梯度問題的研討，使學生認識到綠豆苗的生長需要陽光，植物可以在光 照下進行光合作用，制造出生存所需的養料，同時釋放出氧氣。同時使學生在交流、分享的過程 中豐富關于植物與其生活環境之間聯系的認識。拓展環節通過一個小實驗，引導學生在課后研究光的入射方向對植物生長的影響，從而進一 步完善學生對植物及其生活環境的認識。【學情分析】作為五年級的學生，他們對于生物與環境的聯系己有一定的了解，但比較零散、模糊。如， 對于生物生長需求，絕大多數學生認為植物需要水、陽光、空氣、土壤等，學生能說出在

3、不同環 境中生活著不同的植物，但對于“環境”所包含的因素的認識還比較膚淺，許多學生僅停留在溫 度對植物生活的影響，卻無法從生物生存需求的角度思考環境對植物生活的影響。【教學目標】科學概念目標1. 空氣是一種混合物質，氮氣和氧氣是空氣的主要成分。2. 植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養分?？茖W探究目標1. 設計綠豆芽生長需要陽光的實驗方案，在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的生長 狀況。科學態度目標表現出對植物的結構與生活環境相互關系進行科學探究的興趣。科學、技術、社會與環境目標認識到生物的形態結構、生活習性是同它們的生活環境相適應的?！窘虒W重難點】重點設計歧豆芽

4、生長需要陽光的實驗方案，并能按照設計的方案進行實驗，觀察并記錄綠 豆苗的生長狀況。難點認識到生物的形態結構、生活習性是同它們的生活環境相適應的?！窘虒W準備】演示多媒體課件，提前準備的綠豆苗、紙盒子。分組實驗計劃單、實驗記錄表、學生活動手冊。【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設2分鐘）材料準備：多媒體課件，綠豆苗。1. 出示綠豆苗：提問：綠豆種子發芽的必須條件是什么？（預設：綠豆種子發芽需要水、空 氣和適宜的溫度。）2. 提問：綠豆種子發芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么 作用？（預設：綠豆苗的生長需要陽光，只有在陽光下，植物才能茁壯的生長。）3. 揭示課題：綠豆苗的

5、生長（板書）二、探索：綠豆苗生長與陽光的關系（預設20分鐘）活動一：設計綠豆苗生長是否需要陽光的實驗計劃。材料準備：多媒體課件、實驗計劃單1. 提問：怎樣才能知道綠豆苗生長是否需要陽光？（預設：進行對比實驗）2. 提問：對比實驗有什么要求？（預設：對比實驗只能改變一個條件）3. 出示實驗計劃單研究的問題綠豆苗生長是否需要陽光？預測我們要改變的條件我們不改變的條件實驗方法3. 組織學生以小組為單位完成上面的實驗計劃單。4. 組織學生匯報、交流。研究的問題綠豆苗生長是否需要陽光？預測綠豆苗生長需要陽光。我們要改變的條件光照我們不改變的條件 水、空氣、溫度實驗方法1.準備兩盆一樣的綠豆苗。2. 把兩

6、盆一樣的綠豆苗一起放在陽臺上，給其中的一盆蓋上紙盒子。3. 一個星期之后記錄兩盆綠豆苗的變化?；顒佣河^察記錄實驗現象。材料準備：提前準備的綠豆苗、多媒體課件、觀察記錄表（學生活動手冊）1. 出示提前準備的綠豆苗。提問：這是老師課前按照實驗方案提前進行的實驗，大家看看這兩盆綠豆苗有哪些不同？（預 設：顏色、高度、粗細）提問：我們自己進行實驗時，可以從哪些方面來進行記錄？（預設：顏色、高度、粗細）2. 出示實驗記錄表綠豆苗生長是否需要陽光的實驗記錄表日期：高度莖、葉的顏色莖的粗細我們的解釋陽光下的綠豆苗黑暗處的綠豆苗3. 學生觀察實驗記錄表，了解實驗記錄表的記錄方法。4. 教師小結：（1）實驗期

7、間注意給綠豆苗澆水；（2） 一個星期之后進行記錄；（3）高度取每 種環境下綠豆苗的平均高度?；顒尤嘿Y料閱讀（空氣的成分以及光合作用）材料準備：多媒體課件1. PPT出示資料閱讀2. 學生帶問題閱讀資料（1）空氣主要包括哪些成分？（2）植物的綠葉有什么作用？3 組織學牛匯報、交流。"空氣主要包括氮氣、氧氣、二氧化碳、氫氣、水蒸氣等；（2）在陽光的照耀下，植物的綠葉有利用植物吸收的二氧化碳和水分來制造生存所需的養料, 同時釋放出氧氣。4. 教師小結：光合作用。三、研討：（預設15分鐘）材料準備：多媒體課件1. 提問：綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么作用？小結：綠豆苗的生長需

8、要陽光，植物可以在光照下進行光合作用，制造出生存所需的養料， 同時釋放出氧氣。2. 組織學生小組討論：為了使綠豆苗生長得更好，我們還需要做什么？我們可以怎樣制訂計 劃并通過實驗來驗證？小結：為了使綠豆苗生長得更好，我們還需要經常澆水、施肥等，我們可以通過對比實驗來 驗證。3. 組織學生討論：不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？4. PPT出示香蕉樹、松樹、仙人掌的圖片，組織學生思考：（1）香蕉樹、松樹、仙人掌的葉有什么不同？（2）它們分別生長在什么地方？（3）這幾種植物的葉同它們的生活環境有什么關系？（4）不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？4. 組織學生匯報、交流。5. 小結：不同的植物對陽光、水分、溫度等條件有不同的需求，不同的環境中生長著不同的 植物，環境影響植物的生長，植物也影響著周圍的環境。四、拓展：光的入射方向對植物生長的影響（預設3分鐘）材料準備：多媒體課件、提前準備的綠豆苗、紙盒子1. 出示兩盆綠豆苗，兩個紙盒子。提問：把這兩盆綠豆苗放在陽臺上，分別蓋上這兩個開孔不同的紙盒子，一個星期之后，這 兩盆綠豆苗的生長狀況會有什么不同？2. PPT出示實驗要求：（1）準