1、初中物理知識體系網絡n初中物理知識體系：三本書共二十二章的物理知識主要由六部分組成：n第一部分聲聲：即第二章聲現象n第二部分光光：由第四章光現象、第五章透鏡及其應用組成n第三部分熱熱：包括第三章物態變化和第十三章內能、第十四章內能的利用n第四部分電電：從第十五章電流和電路到第二十一章信息的傳遞n第五部分力和運動力和運動：包括第一章機械運動和從第六章質量和密度到第十二章簡單機械 n第六部分能量能量：包括第十一章功和機械能以及十三、十四章的內能熱量部到第二十二章能量與可持續發展初中物理知識體系網絡第一部分聲聲命題的內容-（一）聲學1.緊密聯系生活中的聲學問題。2.樂音的三個特征：音調、響度、音色。

2、3. 近年，噪聲的危害與控制和聲的利用與電磁波的應用在中考中出現的頻率非常高。課標要求1 通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。2 了解樂音的特性。知道噪聲的危害和控制的方法。知道聲的利用的實例。聲學：（1）聲音的產生（2）傳播的速度（3）聲的利用（4）樂音三要素（5）噪聲的減弱關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）A人們根據音色辨別蟬鳴蟲吟B街道上的噪聲設備可以減弱噪聲C水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標的D移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的初中物理知識體系網絡第二部分光光 命題的內容-（二）光學1、光的直線傳播、光的反射、折射現象2、平面鏡成像特點3、光的色散、紅外線和紫外線4、凸透鏡成像的規律、

3、條件及其應用課標要求1、 通過實驗，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現象及其特點。2、 通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。3、 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。探究并知道凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應4、通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。光學:（1）直線傳播的實例（2）光的反射現象（3）光的折射現象（4）平面鏡成像特點（5）凸透鏡成像的變化如圖6所示，是小明探究甲凸透鏡(f甲=20cm)的成像情況。此時，他又用乙凸透鏡(f乙=10cm)替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續實驗。下列關于乙凸透鏡成像情況，說法正確的

4、是（ ）A要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動B要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動C移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像D移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像初中物理知識體系網絡第三部分熱熱熱學：（1）物態變化現象及吸放熱（2）熔化和沸騰特點（3）分子理論（4）內能概念（5）比熱容的大小（6）熱效率（和能源）（7）熱機能量轉化下列現象發生的過程中，放出熱量的一組是（ ）冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭A B C D課標1 描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和日常生活中不同狀態的物質及其應用。 2 說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫

5、度。3 經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。4 用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象。物態變化 命題的內容-（三）物態變化1、生活中的物態變化事例、吸放熱特點2、液體蒸發快慢、沸點變化特點3、探究固體的熔化、水的沸騰的科學探究 命題的內容-（四）熱學1. 結合生活實例，分析機械能與內能的轉化2.熱與電、熱與力綜合，重點考查熱量計算、熱效率3.熱機效率、環保方面的問題課標要點1. 知道分子動理論的基本觀點2. 內能的改變3. 熱量的計算4.比熱容的應用（改進“比較物質吸熱能力”實驗）5.

6、 熱機考點1.分子動理論的初步知識圖3所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是（ ）考點2. 改變內能的兩種方法下列說法正確的是（ ）A.兩杯水溫度相同，內能也一定相同B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞C.由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質D.質量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度高于煤油的溫度小明去打開水，水未開，此時觀察到溫度計示數為77 ，電能表示數為 ；水開時溫度計示數為97 ，電能表示數為 ，電熱水器消耗了 J的電能。第二天小明又去打水，發現水仍未開，水的溫度為t，等到水開時溫度計示數為98 ，這段時間內電熱水器消耗的電能為2.1 kWh，則t

7、 = 。兩天水開時的溫度不同，是由于液體的沸點與 有關。c水 = 4.210 3 J/(kg)，電路中只有電熱水器，且水的質量相等，不計熱損失0856408460考點3.比熱容、熱量、熱效率的電熱綜合計算考點3.比熱容、熱量、熱效率的電熱綜合計算小明購買了一只容積為1.2L的電熱水壺。他往壺中裝滿了溫度為25的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收_J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7min燒開了這壺水，如果在這一過程中它的效率是90%，電熱水壺的實際功率是_W。標準大氣壓下、水=1.0103kg/m3、c水=4.2103J/(kg)初中物理知識體系網絡第四部分電電（一） 命題的內容-

8、（五）電流和電路、電壓和電阻、歐姆定律1.兩種電荷間的相互作用、摩擦起電實質2.電流、電壓的基本概念，探究電阻的大小因素3.探究串、并聯電路的特點4. 歐姆定律的實驗探究及在實際生活中的應用 命題的內容-（六）電功和電功率、電熱1.電功率知識在實際生活中的應用，緊密聯系家用電器（銘牌）、小燈泡的UI 圖像等素材。2.運用焦耳定律計算和比較電熱的多少，要注意區分是否純電阻用電器。3.探究電流的熱效應與哪些因素有關的實驗，會聯系實際來解釋現象。 命題的內容-（七）家庭電路1.家庭電路的連接和故障判斷，家庭電路中電流過大的原因；2.安全用電的常識，包括生活中的一些做法是否符合安全用電原則等。電、電磁

9、學：（1）電荷間作用、摩擦起電現象（2）電路識別、轉化及故障分析（3）歐姆定律（4）串、并聯電路特點（5）電功率（實際功率、比例、變化、范圍）（6）電熱現象（檔位、效率） （7）家庭電路的連接、故障分析、安全用電、節電（8）電磁波（聲音的區別、傳播速度、實例應用）圖7所示的電路中，電源電壓保持不變。R1為滑動變阻器，R2、R3為定值電阻。閉合開關S，將滑片P由a端向b端滑動一段距離后，電壓表V1、V2示數變化的大小分別為U1、U2，電流表示數變化的大小為I。下列判斷正確的是（ ）AU2大于U1B 與 的差值等于R2CR2和R3消耗的電功率的和增加了U2ID電壓表V1示數變小、電壓表V2示數變大

10、，電流表示數變大初中物理知識體系網絡第四部分電電(二） 命題的內容-（八）電磁學、電磁波 1.磁極間的作用、奧斯特實驗、右手定則判定螺線管的磁極、電磁鐵的特點、電磁感應實驗等。2. 命題多來源于生活素材，以考查通電螺線管的作圖，電動機、發電機原理及其能量轉化的問題。 3.注重生活實際有關電磁波的產生和傳播問題。 .如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針 （選填“會”或“不會”）偏轉；讓銅棒ab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角度較小；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與 有關， （選填“動圈式話筒”或“動圈式揚聲器”）是應用電磁感

11、應原理制成的。電磁學：電生磁、磁生電的現象，生活中的應用初中物理知識體系網絡第五部分力力 命題的內容-（九）物體的性質1. 物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。2. 質量和密度的正確測量的實驗操作3. （1）密度知識的應用； （2）物質密度的特殊測量方法。 課標要求1、知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。2、 通過實驗，理解密度。會測量固體和液體的密度。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。 命題的內容-（十）運動和力1、實際生活中的平衡問題、慣性事例的分析 2、探究滑動摩擦力的問題 3、生活中運動的相對性實例分析 4、測量運動物體的平均速度課

12、標要求：1、了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果2、 能用示意圖描述力。會測量力的大小3、通過實驗，認識牛頓第一定律；能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關現象4、 知道二力平衡條件 命題的內容-（十一）壓強 （1）注重增大、減小壓強在實際生活中的應用（2）注重固體壓強、液體壓強的實驗探究（3）注重大氣壓強和流速與壓強關系的現象解釋（4）結合生活，分析大氣壓的變化和作用課標要求1、 通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。2、 通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關。知道大氣壓強及其與人類生活的關系。了解流體的壓強與流速的關系及其在生活中的應用。 命題的內容-（十二）浮力

13、1. 應用阿基米德原理F浮= G排=液gV排，分析浮力大小的變化及計算；2 . 應用浮沉條件分析浮力（由狀態分析受力情況）3. 結合浮力測固體液體的密度（結合漂浮條件、結合測力計等）課標要求通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產、生活中的一些現象。 命題的內容-（十三）杠桿和滑輪、機械效率、機械能 （1）結合生活，應用杠桿、滑輪、斜面等知識 （2）探究杠桿平衡條件的實驗過程 （3）結合杠桿和滑輪特點，分析做功、機械效率問題 （4）重視機械效率的實驗探究（滑輪、斜面、杠桿） （5）結合生活實例考查動能和勢能的相互轉化，以及機械能與其它形式能的

14、轉化 （6）以實驗形式探究影響動能、重力勢能大小的因素 命題的內容-（十四）杠桿和滑輪、機械效率、機械能課標要求：1、知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件2、 結合實例，認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程3 、知道機械效率，了解提高機械效率的途徑力學:（1）運動相對性（2）路程、速度概念、圖線及計算（3）摩擦力大小（4）平衡物體的受力分析（5）力運動和力的實例分析、慣性現象、（6）壓力作用效果（7）大氣壓現象（8）流體壓強與流速關系（9）浮力大小、浮沉條件（10）杠桿滑輪的力和距離關系（11）功和功率、機械效率（12）機械能轉化例1、小明坐在汽車上，透過車窗看到與

15、公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到車尾。關于火車與汽車的運動情況，不可能的是（ ）A火車靜止，汽車運動B火車運動，汽車靜止C火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度D火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度例2、圖5所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（ ）A B C D例3、汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車胎的擦痕，下列說法正確的是（ ）A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.擦痕越長，說明車的慣性一定越大C.汽車剎車過程中，其慣性越來越小D.剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的原因識記、理解、分析判斷、解答說明、計算、觀察和實驗解答要求： （1）答案簡

16、潔、直觀 （2）計算準確 （3）問答答案要“點”，表述清楚 （4）書寫清楚，作圖規范初中物理知識體系網絡第六部分能量能量 命題的內容-（十五）粒子和宇宙、能源1.可再生能源與不可再生能源2.能源的節約與新能源的開發-核能、太陽能應用3.太陽能、核能與最新的科技、生活相聯系4.能量轉化的方向性 1 1、將教學內容生活化、將教學內容生活化2 2、注重基礎，鉆研教材并充分挖掘教材、注重基礎，鉆研教材并充分挖掘教材3 3、加強學生科學探究能力的培養、加強學生科學探究能力的培養4 4、培養學生通過探究式學習、體驗式學、培養學生通過探究式學習、體驗式學習去建立物理概念、發現物理規律的習去建立物理概念、發現物理規律的意識意識 第一輪復習不能是簡單第一