1、感受大自然的美好感受大自然的美好 絕絕 句句 （五言絕句五言絕句）（春）（春） 唐唐 杜甫杜甫遲日遲日 江山麗，春風江山麗，春風 花草香。花草香。泥融泥融 飛燕子，沙暖飛燕子，沙暖 睡鴛鴦。睡鴛鴦。 春天的陽光普照大地，山河無比秀麗。清風拂面，春天的陽光普照大地，山河無比秀麗。清風拂面，送來花草的芳香。送來花草的芳香。 泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢。泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢。河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦正臥在上面靜河灘上的沙子被陽光曬得暖暖的，鴛鴦正臥在上面靜靜地睡著了。靜地睡著了。杜甫（字杜甫（字子美子美，號，號少陵野人少陵野人，稱為，稱為“詩圣詩圣”,

2、寫的詩被寫的詩被譽為譽為“詩史詩史”，作品有，作品有 ：春望江畔獨步尋花：春望江畔獨步尋花聞官軍收河南河北等。聞官軍收河南河北等。春季太陽落山漸晚，春季太陽落山漸晚，所以說所以說“遲日遲日”。泥土濕軟泥土濕軟。一種鳥，常在水邊嬉一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結對生活。我會寫我會寫鴦yngyng鴛yunyun融rngrng燕ynyn詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達了詩人（熱愛春天）的思想感情。竹桃花江水蔞蒿蘆芽鴨河豚春天 熱愛春天：字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙 。漢族

3、，北宋文學家、書法家 、畫家，唐宋八大家之一。作品題西林壁水調歌頭明月幾時有。 河豚河豚一種肥而味美的魚，有毒蘆葦的嫩芽。北宋名僧，能詩善畫，春江晚景是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。指逆江而上。清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。蔞蒿已經長滿了河灘，蘆葦的芽還很短，這正是河豚將要逆江而上產卵的季節。： (1085-1166)，字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。易釋象5卷。在去三衢州的路上。預習檢測預習檢測詩題“”是什么意思？三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。樹蔭乘小船到小溪的盡頭再，又梅

4、子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。乘小船來到小溪的盡頭,再走山間小路繼續前進。山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路。樹林中傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫聲。詩歌寫了初夏時寧靜的美麗的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。二、易寫錯的字二、易寫錯的字融：左下里面是融：左下里面是“點、撇、橫、豎點、撇、橫、豎”； 崇：上下結構，下面是崇：上下結構，下面是“宗宗”； 聚：上下結構，下面是聚：上下結構，下面是“ ”； 倦：右下部分是倦：右下部分是“ ”，不要寫成，不要寫成“巳巳”； 瓣：左中右結構，中間是瓣：左中右結構，中間是“瓜瓜”； 露：上面的雨字頭寫法為露：上面的雨字頭寫法為“ ”。一、一、易讀錯的字易讀錯的字

5、 惠崇（惠崇（chngchng） 蘆芽（蘆芽（yy） 泥融（泥融（rngrng） 鴛鴦（鴛鴦（yun yngyun yng）減（）減（jinjin）少）少 黑綢（黑綢（chuchu） 河豚（河豚（tntn） 伶（伶（lnglng）俐）俐 備忘錄（備忘錄（ll） 掠（掠（ll）過）過 蕩漾（蕩漾（y yngng） 幾痕（幾痕（hnhn） 形（形（xngxng）成）成 沾（沾（zhnzhn）水）水 閑散（閑散（snsn） 湊（湊（cucu）成）成 飽脹（飽脹（zhzhngng） 破裂（破裂（lili） 姿勢（姿勢（z shz sh） 隨（隨（susu）風）風 仿（仿（fngfng）佛）佛 昆（昆（

6、knkn）蟲）蟲 款（款（kunkun）款地）款地 瞎（瞎（xixi）子）子 三、重點詞語三、重點詞語2 2烏黑烏黑(whi) 剪刀剪刀(jindo) 活潑活潑(hup) 春日春日(chnr) 輕風輕風(qngfng) 吹拂吹拂(chuf) 灑落灑落(slu) 趕集趕集(gnj) 聚攏聚攏(jlng) 形成形成(xngchng) 加入加入(jir) 春光春光(chngung) 湖面湖面(hmin) 偶爾偶爾(ur) 纖細纖細(xinx) 電線電線(dinxin) 衣裳衣裳(y (y shangshang) )3 3 荷花荷花(hhu) 清香清香(qngxing) 趕緊趕緊(gnjn) 圓盤圓盤

7、(yunpn) 花瓣兒花瓣兒(hubnr) 蓮蓬蓮蓬(linpeng) 花花(hu)骨骨(g)朵朵(duo)兒兒(r) 破裂破裂(pli) 姿勢姿勢(zsh) 眼前眼前(ynqin) 畫家畫家(huji) 本領本領(bnlng) 不起不起(liobq) 仿佛仿佛(fngf) 隨隨(su)風風(fng) 飄動飄動(piodng) 舞蹈舞蹈(wdo) 停止停止(tngzh)融化融化 燕子燕子 鴛鴦鴛鴦 優惠優惠 崇高崇高 蘆芽蘆芽 梅花梅花小溪小溪 廣泛廣泛 減法減法 絕句絕句 杜甫杜甫 花草花草 春風春風取長補短取長補短 湊成湊成 吹拂吹拂 聚攏聚攏 趕集趕集 形成形成掠過掠過 偶爾偶爾 沾水沾

8、水 疲倦疲倦 纖細纖細 痕跡痕跡 烏黑烏黑剪刀剪刀 活潑活潑 春日春日 輕風輕風 灑落灑落 加入加入 春光春光湖面湖面 電線電線 花瓣花瓣 蓮蓬蓮蓬 飽脹飽脹 破裂破裂 姿勢姿勢仿佛仿佛 隨風隨風 舞蹈舞蹈 停止停止 荷花荷花 清香清香 趕緊趕緊圓盤圓盤 眼前眼前 畫家畫家 本領本領 飄動飄動 了不起了不起 花骨朵兒花骨朵兒 咯咯作響咯咯作響 嚴絲合縫嚴絲合縫四、多音字四、多音字行行 hng（銀行）（銀行） 得得 di（得走了）（得走了） xng（行走）（行走） d（得到）（得到） 地地 de（高興地）（高興地） 桿桿 gn（槍桿兒）（槍桿兒） d（地球）（地球） gn（電線桿）（電線桿）散散

9、 sn（散步）（散步） 圈圈 jun（羊圈）（羊圈） sn（閑散）（閑散） qun（圓圈）（圓圈）佛佛 f（佛像）（佛像） 挨挨 i（挨凍）（挨凍） f（仿佛）（仿佛） i（挨著）（挨著）骨骨 （骨頭）（骨頭） 暈暈 yn（紅暈）（紅暈） （花骨朵）（花骨朵） yn（摔暈）（摔暈） （骨碌）（骨碌）四、多音字四、多音字 螞螞m （螞蟻）（螞蟻） 纖纖 qin（纖夫）（纖夫） m（螞蚱）（螞蚱） xin（纖細）（纖細） 燕燕 yn（燕窩）（燕窩） yn（燕國）（燕國）五、形近字五、形近字芽（蘆芽）廬（廬山）粘（粘牙）湊（湊數）芽（蘆芽）廬（廬山）粘（粘牙）湊（湊數） 牙（牙齒）蘆（蘆芽）沾（沾水

10、）奏（奏樂）牙（牙齒）蘆（蘆芽）沾（沾水）奏（奏樂）辨（分辨）賬（賬目）篷（帳篷）集（集體）辨（分辨）賬（賬目）篷（帳篷）集（集體） 瓣（花瓣）脹（飽脹）蓬（蓮蓬）售（售貨）瓣（花瓣）脹（飽脹）蓬（蓮蓬）售（售貨）資（資助）拂（吹拂）班（班級）聚（聚會）資（資助）拂（吹拂）班（班級）聚（聚會） 姿（姿勢）佛（仿佛）斑（斑紋）娶（娶親）姿（姿勢）佛（仿佛）斑（斑紋）娶（娶親）巨（巨大）稠（稠密）饃（饃饃）形（形狀）巨（巨大）稠（稠密）饃（饃饃）形（形狀） 距（距離）綢（綢緞）膜（膜翅）衫（襯衫）距（距離）綢（綢緞）膜（膜翅）衫（襯衫）五、形近字五、形近字 掠（掠過）掠（掠過）偶（木偶）爾（爾后）

11、倦（飛倦）偶（木偶）爾（爾后）倦（飛倦） 驚（驚訝）遇（遇到）你（你們）卷（卷子）驚（驚訝）遇（遇到）你（你們）卷（卷子） 纖（纖細）纖（纖細）痕（淚痕）融（融化）燕（燕子）痕（淚痕）融（融化）燕（燕子） 遷（遷走）很（很多）隔（隔開）蒸（蒸飯）遷（遷走）很（很多）隔（隔開）蒸（蒸飯） 鴛（鴛鴦）鴛（鴛鴦）鴦（鴛鴦）惠（優惠）崇（崇高）鴦（鴛鴦）惠（優惠）崇（崇高） 怨（怨恨）盎（盎然）慧（智慧）宗（祖宗）怨（怨恨）盎（盎然）慧（智慧）宗（祖宗） 短（長短）短（長短）梅（梅花）溪（溪水）泛（廣泛）梅（梅花）溪（溪水）泛（廣泛） 矩（規矩）悔（后悔）奚（奚落）眨（眨眼）矩（規矩）悔（后悔）奚（奚

12、落）眨（眨眼）五、形近字五、形近字 減（減少）減（減少）瓣（花瓣）蓬（蓮蓬）脹（飽脹）瓣（花瓣）蓬（蓮蓬）脹（飽脹） 喊（喊叫）辯（辯論）逢（相逢）帳（蚊帳）喊（喊叫）辯（辯論）逢（相逢）帳（蚊帳） 裂（裂開）裂（裂開）姿（姿態）勢（形勢）仿（仿照）姿（姿態）勢（形勢）仿（仿照） 烈（熱烈）資（工資）執（執行）訪（訪問）烈（熱烈）資（工資）執（執行）訪（訪問） 隨（隨便）隨（隨便）蹈（舞蹈）止（停止）副（副班長）蹈（舞蹈）止（停止）副（副班長） 髓（骨髓）稻（水稻）正（正義）幅（一幅畫）髓（骨髓）稻（水稻）正（正義）幅（一幅畫） 六、近義詞六、近義詞融融溶溶 暖暖熱熱 滿滿遍遍 欲欲想想 盡盡

13、完完添添增增 偶爾偶爾偶然偶然 輕快輕快輕盈輕盈平添平添增添增添 聚攏聚攏聚集聚集 姿勢姿勢姿態姿態清香清香芳香芳香 雪白雪白潔白潔白 破裂破裂分裂分裂仿佛仿佛好像好像 琢磨琢磨考慮考慮 形象形象形態形態靈敏靈敏敏捷敏捷 可能可能也許也許 討厭討厭厭惡厭惡七、反義詞七、反義詞遲遲早早 香香臭臭 暖暖冷冷 外外里（內）里（內） 短短長長 晴晴陰陰 減減加加 晚晚早早聚攏聚攏分散分散 平添平添縮減縮減 烏黑烏黑雪白雪白輕快輕快笨重笨重 活潑活潑呆板呆板 先知先知后覺后覺偶爾偶爾經常經常 伶俐伶俐遲鈍遲鈍 展開展開合攏合攏飽脹飽脹干癟干癟 趕緊趕緊遲緩遲緩 美美丑丑挨挨擠擠挨挨擠擠疏疏朗朗疏疏朗朗

14、討厭討厭喜歡喜歡完整完整殘缺殘缺 靈敏靈敏遲鈍遲鈍 漂亮漂亮丑陋丑陋八、詞語搭配八、詞語搭配 1. 形容詞搭配：形容詞搭配： （1）形容詞）形容詞+ 名詞：名詞： （烏黑）的羽毛（烏黑）的羽毛 （靈敏）（靈敏） 的視覺的視覺 （輕快有力）的翅膀（輕快有力）的翅膀 （剪刀似）的尾巴（剪刀似）的尾巴 （活潑）的小燕子（活潑）的小燕子 （淡淡）的桃紅色（淡淡）的桃紅色 （伶俐可愛）的小燕子（伶俐可愛）的小燕子 （爛漫無比）的春天（爛漫無比）的春天（光彩奪目）的圖畫（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空（曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面（波光粼粼）的湖面 （嫩藍）的春天（嫩藍）的春天 （有趣）的圖畫

15、（有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉（挨挨擠擠）的荷葉（碧綠）的大圓盤（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬（嫩黃色）的小蓮蓬（雪白）的衣裳（雪白）的衣裳 （完整）的形象（完整）的形象（2 2）形容詞）形容詞+ + 動詞：動詞： （微微微微）地吹拂）地吹拂 （閑散閑散）地休憩）地休憩 （款款款款）地落下來）地落下來（彎彎曲曲彎彎曲曲）地穿過）地穿過九、詞語歸類九、詞語歸類1. 1. 數量詞語：數量詞語： 一一眼眼清泉清泉 一（一（身身）羽毛）羽毛 一（一（對對）翅膀）翅膀 一（一（幅幅）圖畫）圖畫 一一陣陣清香清香 一一個個大圓盤大圓盤 一一池池荷花荷花 一一陣陣微風微風 2. 2. 形容光彩鮮艷

16、耀眼的詞語：形容光彩鮮艷耀眼的詞語：光彩奪目光彩奪目 光彩照人光彩照人 光芒四射光芒四射 熠熠生輝熠熠生輝 流光溢彩流光溢彩 3. AABB 3. AABB 式詞語：式詞語：挨挨擠擠挨挨擠擠 慌慌張張慌慌張張 許許多多許許多多 高高興興高高興興 順順溜溜順順溜溜 開開心心開開心心 紛紛揚揚紛紛揚揚 飄飄蕩蕩飄飄蕩蕩4.AABC 4.AABC 式詞語：式詞語： 翩翩起舞翩翩起舞 戀戀不舍戀戀不舍歷歷在目歷歷在目 勃勃 勃生機勃生機 心心相印心心相印 欣欣向榮欣欣向榮(一一)課內閱讀。課內閱讀。(7分分) 絕絕 句句 唐唐杜杜 甫甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日江山麗，春風花

17、草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 1.詩歌以詩歌以_領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。欣向榮的特點。(1分分)2詩歌前兩句描寫了詩歌前兩句描寫了_，“_”“”“_”二字突出了詩人強烈的感覺。二字突出了詩人強烈的感覺。(3分分)3后兩句中動詞后兩句中動詞“_”寫出了燕子的繁忙；寫出了燕子的繁忙；“_”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人了詩人_的心情。的心情。(3分分)春天的陽光和煦溫暖，春風吹來，帶著花草春天的陽光和煦溫暖，春風吹來，帶著花草的清香，大自然一片生機勃勃的美麗景象的清香，大

18、自然一片生機勃勃的美麗景象燕子外形圖、春光燕子圖、燕子飛行圖、燕子休息圖。這篇課文描寫了燕子的外形、飛行、停歇的特點，表達了作者對活潑可愛的小燕子、對光彩奪目的春天的熱愛之情。（1） 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這句話采用這句話采用擬人擬人的修辭手法，寫出春天萬物生長，生機勃勃的修辭手法，寫出春天萬物生長，生機勃勃的景象。的景象。

19、 采用采用舒緩、輕柔舒緩、輕柔的語調朗讀。的語調朗讀。（2）那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩）那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩嫩藍的天空，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著嫩藍的天空，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！ 這是一個這是一個比喻比喻句，文中把句，文中把燕子停在電線上的情景燕子停在電線上的情景，比作，比作一幅有趣的圖畫。一幅有趣的圖畫。 這段話寫出了燕子休憩時這段話寫出了燕子休憩時恬靜、悠閑恬靜、悠閑的畫面。的畫面。 一身一身烏黑烏黑的羽毛，一對的羽

20、毛，一對輕快有力輕快有力的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾的尾巴，湊成了那樣巴，湊成了那樣可愛的活潑的可愛的活潑的小燕子。小燕子。1、文段選自、文段選自_。2、這段主要寫了燕子的、這段主要寫了燕子的_。3、這句話運用了（、這句話運用了（ ）的修辭手法，把（）的修辭手法，把（ ）比作）比作（ ）。）。4、這段話的描寫順序（、這段話的描寫順序（ ）。）。生字：生字：“燕燕 ”的第四筆是的第四筆是_；“聚聚”的下半部分是的下半部分是_；“稻稻”的第十二筆是：的第十二筆是：_“倦倦”的第九筆是的第九筆是_； “偶偶”的的第十筆是第十筆是_，“贊贊”第六筆是第六筆是_；最后一筆是；最后一筆是_。

21、“演演” 的第七筆是的第七筆是_。“蓮蓬蓮蓬”兩個字都是兩個字都是_結構。結構。 “蜓蜓”共幾共幾筆：筆：_，第十筆是，第十筆是_。課內閱讀。課內閱讀。(11分分) 二三月的春日里，二三月的春日里，輕風輕風微微地吹拂著，如毛的微微地吹拂著，如毛的細雨細雨由天上灑落著，千由天上灑落著，千條萬條的條萬條的柔柳柔柳，紅的白的黃的，紅的白的黃的花花，青的，青的草草，綠的，綠的葉葉，都像趕集似的聚攏來，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了

22、許多生趣。由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。(1)解釋下面的詞語。解釋下面的詞語。(2分分)趕集：趕集：_ _ 生趣：生趣：_(2)詞語仿寫。詞語仿寫。(4分分)如毛的細雨如如毛的細雨如()的白花的白花 如發的如發的() 如如()的的()(3)根據自己的理解寫描寫春天的四字詞語。根據自己的理解寫描寫春天的四字詞語。(3分分)寫春風：寫春風：_寫春雨：寫春雨：_寫柔柳：寫柔柳：_寫花：寫花：_寫春天色彩豐富：寫春天色彩豐富：_ _ 寫春天充滿生機：寫春天充滿生機：_(4)請概括這一自然段的段意。請概括這一自然段的段意。(2分分)_（5）課文抓住了哪些景物特征來表現春天

23、？）課文抓住了哪些景物特征來表現春天？課文中指各種花草爭相開放的景象。課文中指各種花草爭相開放的景象。生機。生機。雪雪柔柳柔柳火火楓葉楓葉微風輕拂微風輕拂細雨如絲細雨如絲楊柳依依楊柳依依百花爭艷百花爭艷萬紫千紅萬紫千紅生機勃勃生機勃勃寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛斜飛于曠亮無于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠橫掠著

24、著，小燕子的翼尖或尾，小燕子的翼尖或尾尖，偶爾尖，偶爾沾沾了一下水面，那了一下水面，那便一圈一圈地蕩漾開去。便一圈一圈地蕩漾開去。1 1、描寫燕子飛行的動詞有：、描寫燕子飛行的動詞有：_斜飛、斜飛、橫掠橫掠、_ _沾沾_。這些動詞突這些動詞突出了燕子出了燕子_飛行時動作迅捷輕盈飛行時動作迅捷輕盈。“斜飛斜飛”是燕子飛行的姿勢，寫出了小燕子飛行時輕快靈活、是燕子飛行的姿勢，寫出了小燕子飛行時輕快靈活、自由自在。自由自在。“嘰的一聲嘰的一聲”體現出了燕子飛行速度的體現出了燕子飛行速度的“輕輕”和和“快快”，寫，寫出飛行時的歡快心情。出飛行時的歡快心情。“掠掠”指指輕輕擦過輕輕擦過。2 2、給下列加

25、點字選擇正確的讀音。、給下列加點字選擇正確的讀音。一掠（一掠（ll lu lu）過）過 沾（沾（zhzhn n zhnzhn） 嘰（嘰（jj j j） 蕩漾蕩漾（y yngng yng yng）3、這兩段是、這兩段是動態動態描寫。描寫。葉圣陶葉圣陶：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。童話集稻草人， 長篇小說倪煥之。課文寫作者聞到清香、觀察形狀、欣賞姿勢、展開想象、回到現實。重點寫“荷花的姿態美”和“想象化身荷花”。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的, ,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在像一個個碧綠的大

26、圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這些大圓盤之間冒出來。有的有的才展開兩三片花瓣兒。才展開兩三片花瓣兒。有的有的花瓣兒全展開了花瓣兒全展開了, ,露出露出嫩黃色的小蓮蓬。嫩黃色的小蓮蓬。有的有的還是花骨朵兒還是花骨朵兒, ,看起來飽脹得馬上要破裂似的。看起來飽脹得馬上要破裂似的。1 1、第（第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉），寫荷葉形態的詞語是（形態的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）。）。2 2、例例: :挨挨擠擠挨挨擠擠( (AABB式式) )認認真真認認真真 干干凈凈干干凈凈 紅紅火火紅紅

27、火火 大大方方大大方方 3 3、造句。造句。花園里的花五顏六色，有的是紅的，有的是白的，有的是藍的。花園里的花五顏六色，有的是紅的，有的是白的，有的是藍的。 4 4、這段話寫了荷花的哪幾方面這段話寫了荷花的哪幾方面?(?(3分分) )（初綻、綻放、含苞初綻、綻放、含苞） 寫了寫了荷花剛開的、全開的和還是花骨朵兒的三種姿態荷花剛開的、全開的和還是花骨朵兒的三種姿態。5、“挨挨擠擠挨挨擠擠”寫出了寫出了荷葉多而密的特點荷葉多而密的特點，還賦予了荷葉人的特征，像一群，還賦予了荷葉人的特征，像一群頑皮的孩子擠在一起。頑皮的孩子擠在一起。“冒冒”展現了展現了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子荷花在挨

28、挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子，寫出了寫出了荷花的生機與活力荷花的生機與活力。“飽脹飽脹”“破裂破裂”略帶夸張，略帶夸張，讓靜止的畫面活了起來，讓靜止的畫面活了起來，給人一種呼之欲出的感覺給人一種呼之欲出的感覺。 我忽然覺得自己仿佛（我忽然覺得自己仿佛（ f f ）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（ pin pin ）起舞，）起舞，雪白的衣裳隨風（雪白的衣裳隨風（ 飄蕩飄蕩 飄動飄動 ）。不光是我一朵，一池的荷花都）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我（在舞蹈。風過了。我（ 停止停

29、止 制止制止 ）了舞蹈，靜靜地站在那兒。）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢 過了好一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。過了好一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打“”。2、成語、成語“_”說明了說明了“我我”的動作很優美。如果你的動作很優美。如果你也變成了其中的一朵荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？也變成了其中的一朵荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？ 蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂。蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂。3、“我我”怎

30、么會忘記自己是在看荷花呢？怎么會忘記自己是在看荷花呢？因為荷花太美了，我已因為荷花太美了，我已經看入迷了。經看入迷了。1學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的，夏日荷花的_，還知道了，還知道了_、_、_、_等昆蟲的秘等昆蟲的秘密。密。2荷花已經荷花已經_。荷葉。荷葉_，像一，像一個個個個_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從從“冒冒”字可以體會到字可以體會到_。3、因為白荷花競相開放，充滿生機與活力，因為荷花是活生因為白荷花競相開放，充滿生機與活力，因為荷花是活生生的真實景物生的真實景物，所以，所以這一

31、池荷花就是這一池荷花就是“一大幅活的畫一大幅活的畫”。這位。這位畫家就是畫家就是大自然大自然。8按要求完成句子練習。按要求完成句子練習。(8分分)(1)梧桐樹在搖晃著。梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句改為擬人句)_(2)荷葉又大又綠。荷葉又大又綠。(改為比喻句改為比喻句)_(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。 畫家的本領真了不起。畫家的本領真了不起。(用關聯詞用關聯詞把兩句話連成一句話把兩句話連成一句話)_ _(4)春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。綠得勝過

32、藍草。(根據描述寫詩句根據描述寫詩句)_ _9仿寫。仿寫。(6分分)(1)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。_過來，告訴我過來，告訴我_。(2)荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。_有的有的_。有的。有的_。有的。有的_。梧桐樹在跳舞。梧桐樹在跳舞。荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤。荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤。如果如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫把眼前的一池荷花看作一大

33、幅活的畫，畫家的本領畫家的本領就就真了不起真了不起。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。青蛙跳青蛙跳夜里歌唱的樂趣夜里歌唱的樂趣那些雨滴那些雨滴落在屋檐上落在屋檐上灑在田野里灑在田野里 跟著小溪流進了大海跟著小溪流進了大海比喻句：比喻句：瓢蟲，瓢蟲， 朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。反問句：反問句：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能不能改改口味，也吃蚜蟲改改口味，也吃蚜蟲嗎？嗎？ （改為陳述句）（改為陳述句）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲

34、，你們就改改口味，也吃蚜蟲。你們就改改口味，也吃蚜蟲。 一一就就我一回家就寫字。我一回家就寫字。讀課文第一個片段，并根據課文內容填一填。備忘內容備忘內容概念概念特點特點代表昆蟲代表昆蟲備忘昆蟲備忘昆蟲別名別名特點特點 讀到這句話，我能體會讀到這句話，我能體會到到小燕子飛行的輕盈敏小燕子飛行的輕盈敏捷捷。從這句話中，我讀從這句話中，我讀出了出了作者獨特的感作者獨特的感受，把花骨朵兒寫受，把花骨朵兒寫活了。活了。這些細致的這些細致的動作描寫動作描寫，讓小瓢蟲仿佛飛到了讓小瓢蟲仿佛飛到了我的面前我的面前。yunyunzhzhloloffliolioluluzzgnggngdidi釋義：釋義：蕩漾：（水